“世界上沒有完美的教育模式，所有的教育都一定有它的缺陷，所以你不必聽。似乎如果你聽到那些課程體系更好，你的孩子就必須去那里?！?

A-Level A-Level即普通教育證書，也是英國學生進入大學前的主要測試課程。資格證書采用單科制度，單科合格將頒發(fā)單科成績證書。 A-Level的教學大綱、課程和考試由英國四大考試委員會CAIE、EDEXCEL、OCR和AQA設(shè)計并負責。

課程特色：

每個考試委員會提供大約60-70 門課程供學生選擇，但沒有A-Level 學校提供全部60-70 門課程。一所中等規(guī)模的學校大約提供10-20 門課程。學生在選擇A-Level學校時，首先應(yīng)該了解自己想學習哪些課程，然后看看該學校是否能夠滿足你的選課需求。否則，再好的學校也不會適合你。

中國國際學校開設(shè)的科目：數(shù)學、進階數(shù)學、物理、化學、經(jīng)濟學、生物學、計算機科學、商科。

A-Level學制為期兩年。第一年是AS。學生可以選擇學習3-4門他們喜歡的AS Level課程。第二年稱為A2級別。學生可以放棄一門不太高而無法學習AS 級別的課程。如果你的科目很好，最終獲得3個A-Level考試成績，你就可以申請大學。 A-level課程的學生每兩年必須參加兩次考試，第一年有機會補考一次。 A-Leve的評級等級分為A*、A、B、C、D、E、U。

適合學生

1.想用A-Level成績申請國外名校

目前，A-LEVEL考試成績可用于申請全球110多個國家和地區(qū)的大學入學和獎學金，包括英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、香港、新加坡等國家和地區(qū)成為中國學生出國留學的普遍選擇。這里有一個誤區(qū)：其實在美國，大多數(shù)大學也承認A-LEVEL考試。具體信息可以在學校的官方網(wǎng)站上找到。

2、不想“一考定終身”的學生

每個A-LEVEL科目的考試均以單元為單位獨立進行，并單獨評分。每年有兩次考試，分別是5-6月和10-11月。學生可以一次性申請所有單元，也可以根據(jù)自己的學習情況分批申請。特別突出的一點是，如果學生在這次考試中表現(xiàn)不佳，可以選擇重考，并按照最好的成績來計算分數(shù)，這與國內(nèi)考試“一考決定一生”的做法明顯不同。 ”

3、更適合偏科傾向的學生。

學習A-LEVEL的學生只需根據(jù)個人興趣和特長選擇三到四門科目作為主攻科目即可。他們可以在相對較短的時間內(nèi)集中精力學習這些A-LEVEL科目，并明智地利用他們的精力。這會讓你有更好的機會在這些科目的考試中取得好成績，讓你在申請國外大學時擁有絕對的優(yōu)勢。

但你必須注意。如果你在美國學習A-level，你要注意的是，它與美國標準化考試略有沖突。尤其是5、6月舉行SAT考試的時候，會和你全球統(tǒng)一考試發(fā)生沖突。會有輕微的沖突，所以同學們?nèi)绻肴ッ绹欢ㄒ⒁鈺r間的規(guī)劃問題。

IB IB課程的全稱是：International Baccalaureate。 IB國際組織的申請流程非常嚴格。從提交申請到正式授權(quán)大約需要2-3年的時間。我們通常所說的IB課程就是國際文憑大學預(yù)科課程（IBDP）。該課程為期兩年，面向16至18歲的學生，受到世界各地大學的廣泛認可。

課程特色

DP課程由6個學科領(lǐng)域和3個核心要求組成。在兩年的課程中，學生將從六個學科組中各選擇一門學科進行學習。一般來說，高級科目應(yīng)有3門（240學時），普通科目應(yīng)有3門（150學時）。學生不得修讀超過4 門高級課程。

IB滿分為45分。其六大類課程的評分標準為1-7分，其中4分為及格分，總分為42分。

IB課程的另一個特點是學習這六門科目的相互關(guān)聯(lián)的方法。除了學習六門科目外，所有學生還必須完成以下三項重要活動：

適合學生

1、做事有條理，善于安排時間

IB通過大量的課外活動和社交活動培養(yǎng)學生的國際視野。 IB課程的理論知識和寫作要求極大地磨練了學生的能力和技能。因此，學生每天需要投入大量的時間來完成作業(yè)和項目。不管學生多么聰明，如果不善于安排時間，他們就會感到不知所措。

2、學生全面均衡發(fā)展

IB課程強調(diào)藝術(shù)和科學的進步，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。各門課程十分注重研究過程的訓練，強調(diào)對實際問題的分析，突出綜合能力的培養(yǎng)。 IB項目注重科學、人文、外語、藝術(shù)、社會工作等方面的均衡發(fā)展，不偏向?qū)W科，不偏重任何一方面。

3. IB適合將來從事社會工作的學生

IB非常注重培養(yǎng)國際視野和社會責任感。從理論上講，它培養(yǎng)學生強烈的責任感、較強的綜合分析問題的能力、較強的寫作和溝通能力。學生將來最適合從事社會工作。如果學生對學術(shù)很感興趣，以后只想做純粹的技術(shù)工作，IB對他們來說意義不大。

提醒家長的是，很多進入IB系統(tǒng)的學生可能無法順利獲得文憑。我們國家的統(tǒng)計顯示，通過率只有78%。

那為什么說它更難呢？它是全世界統(tǒng)一的標準，接受全世界所有的學生。其所有教學大綱和試卷均符合世界各地統(tǒng)一要求，對來自全國各地的學生一視同仁。因此，很多想要進入IB錄取系統(tǒng)的學生都有專門的入學考試，考試難度很大，選擇標準也很多。

首先，IB體系要求學生學習六門基礎(chǔ)課程，包括文科和理科。所有六個都必須研究。

其次，我們還需要學習一些我們在高中從未聽說過的東西，叫做知識理論課。它要求你對現(xiàn)有的事物提出質(zhì)疑，并能夠表達自己的一些看法和意見，所以學生必須完成這門課程才能最終獲得IB證書。

所以建議大家理性選擇。適合英語很好、很有能力、很善于利用時間的人。專門培養(yǎng)學生的綜合能力，但是你有很多事情要做，有很多報告要寫，需要聯(lián)系實際生活。你還要做很多課外活動，所以它的缺點可以概括為：有一定難度，考試范圍比較廣，對孩子的要求比較高。

美聯(lián)社章節(jié)

AP課程是美國大學的先修課程。嚴格來說，A-Level和IB是系統(tǒng)的學術(shù)課程，而AP是類似于SAT/托福/雅思的標準化考試。值得注意的是，參加AP課程并不能取代高中課程。 AP在大學申請過程中僅起到錦上添花的作用。也就是說，無需AP成績即可申請美國大學。好的AP成績可以提高你申請的競爭力。

課程特色

AP有22個類別、37個科目，可以讓高中生盡早進入大學課程。 AP課程要求學生有一定的學科基礎(chǔ)，學生可以根據(jù)自己的興趣、愛好和能力進行選擇。

AP可以每年考一次。每次考試分為兩部分：第一部分為選擇題，第二部分為自由答題。根據(jù)考試科目的不同，每門課程的考試內(nèi)容也會有所不同。學生可以根據(jù)自己的實際需要選擇考試科目。 AP 考試的評分標準為5 分。一般只有3分以上的分數(shù)才能換取學分。

適合學生

目前，國內(nèi)申請者大部分是高中一年級和二年級學生，他們利用業(yè)余時間為自己未來的留學生涯打下堅實的基礎(chǔ)。從報考結(jié)果來看，報考的學生水平參差不齊。

中國學生和美國學生選修的科目會有很大差異。未來理工科專業(yè)的學生選修AP課程優(yōu)勢明顯。有以下三個原因。

一是需要適應(yīng)專業(yè)課程，這關(guān)系到名校的認可；

其次，國內(nèi)學生的數(shù)理化基礎(chǔ)相對較好，學習這些課程后考試更容易拿分；

第三，這些課程都是比較基礎(chǔ)的課程，商科、工科專業(yè)都可以找到，聯(lián)系面很廣。

讀完這篇文章后，只要找對了座位，找到適合自己孩子的課程體系并不難。很多學生成績不理想，是因為不適應(yīng)轉(zhuǎn)學制。所以無論如何，選擇合適的國際課程是沒有必要質(zhì)疑的，為未來的學習和發(fā)展打下基礎(chǔ)。每個人都想進入名校，但真正實現(xiàn)名校并不容易。