學生想要進入世界名校，即使學習國際課程，也必須有可靠的成績。就目前情況來看，三門主流國際課程的成績得到廣泛認可，是大多數(shù)國際學校學生正在學習的課程。三大國際課程分別是A-Level課程、AP課程和IB課程。我們已經(jīng)了解了前兩門課程。今天我們就來分析一下IB課程。

所有國際課程均由專業(yè)教育機構管理：A-Level課程對應英國四大考試委員會（CIE、OCR、AQA和EDEXCEL），AP課程對應美國大學理事會（The College Board），IB課程對應英國四大考試委員會（CIE、OCR、AQA和EDEXCEL）。國際文憑組織（IBO）。國際學校提交開設國際課程的申請后，這些機構將對學校進行現(xiàn)場檢查，以確保學校有能力為學生提供專業(yè)的教學服務。因此，很多人在看國際學校的介紹時，會發(fā)現(xiàn)有些學校自稱為“IB學?！保簿褪钦f這些學校被授權開設IB課程。 *你不能在家學習IB課程，你必須去IB學校。

IB課程是什么樣的課程？ IB課程不同于其他兩個國際課程。首先，它不屬于世界上任何一個國家的教育體系，而是以“全人教育”理念為核心、廣泛吸收發(fā)達國家課程優(yōu)勢的課程。所有學習該課程的學生都能展現(xiàn)出從人文到藝術、從實踐到撰寫論文的出色能力。其次，它的體系非常完善。很多人認為IB課程也是專門針對高中生的課程。事實上，該課程涵蓋了從幼兒園到大學預科（PYP、MYP、DP、CP）的范圍。我們通常所說的IB課程實際上就是IB高中文憑。課程（國際文憑預科課程）。 IB課程是全球規(guī)劃的課程，課程框架非常特殊。在IBDP階段，學生需要學習六個學科組和三門核心課程。

六大學科組分別是語言與文化研究、語言習得、人文與社會、科學實驗、數(shù)學與計算機科學、藝術科學。三門核心課程是TOK（知識理論）、EE（擴展論文）和CAS（創(chuàng)造）。行為和服務）。六大科目組下各有不同的科目。不學習藝術的學生需要在前五組中每組選擇一門科目，同時選擇另一門人文社會或科學實驗科目。所有科目均設有標準難度（SL）和高難度（HL），學生必須獲得至少三項HL成績才能畢業(yè)。三門核心課程涉及理論和實踐。其中，TOK和EE要求學生至少獲得D以上成績，CAS要求學生完成150小時的社會實踐活動。 *IB考試根據(jù)地理位置分為北半球考試和南半球考試。我們在北半球，考試時間是每年的五月到六月。通過考試的人可以獲得IB文憑。

IB課程有什么優(yōu)勢？ IB課程比其他國際課程更具挑戰(zhàn)性，符合精英大學培養(yǎng)精英人才的標準。因此，其認可度非常高，其文憑證書含金量很高。全球有1000多所大學承認IB文憑，不僅將其納入評估標準，而且將其作為頒發(fā)獎學金的依據(jù)之一。此外，IB課程非常注重學生的全面發(fā)展和綜合能力，這對于培養(yǎng)學生的批判性思維和獨立科學研究能力有著非常有益的影響。這也對應了學生進入大學后需要具備的素質(zhì)。因此，學習過IB課程的學生進入大學后會比其他學生表現(xiàn)更好。最后，大家需要注意的是，IB課程的優(yōu)勢確實非常明顯，但確實不適合偏科的孩子。如果強行偏科的孩子學習這門課程，過程會非常痛苦，最后也不一定能取得優(yōu)異的成績。