種植牙手術(shù)是牙科廣泛應(yīng)用的治療方法，被公認為治療牙齒缺損的有效手段之一。從功能和美觀的角度來看，種植牙類似于天然牙，因此其預(yù)后優(yōu)于其他治療方法。

牙科診所種植手術(shù)圖片

為了實現(xiàn)種植牙的民主化，我們首先需要增加能夠進行種植牙手術(shù)的醫(yī)生數(shù)量

韓國是種植牙手術(shù)迅速成為常見治療方法的國家之一。作為具有代表性的種植牙企業(yè)，東方很早就引入了臨床培訓課程，完善了教育體系。

1997年創(chuàng)立Orthodontics Dental Implants的董事長崔圭玉表示，為了推廣種植牙技術(shù)，牙醫(yī)學習手術(shù)方法至關(guān)重要。因此，2001年，Orthodontics在首爾設(shè)立了種植牙研發(fā)中心。當時，種植牙手術(shù)的概念對于韓國來說還比較新鮮，甚至在牙科大學里都找不到相關(guān)課程。

奧吉塔種植牙研發(fā)中心采用了與其他國外種植牙公司不同的教育方式。它并不簡單地教授如何使用公司的產(chǎn)品，而是專注于幫助牙醫(yī)實際進行種植牙手術(shù)，提高技術(shù)水平。優(yōu)越的。

其中，“碩士課程”項目被評價為融合了奧吉塔長期種植牙臨床培訓經(jīng)驗的種植牙教育典范。顧名思義，該計劃旨在通過提供全面詳細的基礎(chǔ)書籍、程序和深化程序來教育牙種植專業(yè)人士。主要以實習講座的形式呈現(xiàn)各種臨床實際病例，掌握可應(yīng)用于實際手術(shù)的方法和技術(shù)，使參加本次教育項目的牙醫(yī)獲得實踐經(jīng)驗。

豐富的教育經(jīng)驗和強大的基礎(chǔ)設(shè)施“雙”教育成果

憑借長期積累的臨床教育運營經(jīng)驗，AoDental種植牙在教材、實習設(shè)備、講座團隊和教育場地等方面具有獨特的技術(shù)和競爭力。

奧爾塔種植園的教育報告廳配備先進的實用設(shè)備

教材根據(jù)有效的學術(shù)和教育項目運作經(jīng)驗自行制作，反映新知識和近期臨床病例，并不斷更新。教材以全球視野標準化，優(yōu)質(zhì)教育可在全球大部分地區(qū)推廣。

同時，我們擁有獨立的開發(fā)團隊，為教育和實踐提供定制設(shè)備和工具，利用3D打印技術(shù)生產(chǎn)出適合不同案例的多種教具。此外，還開發(fā)了練習模型和口腔模型，以提供接近實際臨床環(huán)境的教育資源。

口腔醫(yī)師臨床教育模式在中國乃至全球推廣

OSSTEM IMPLANT 積極將韓國成功的種植牙普及模式推向全球市場，并在世界各地建立了廣泛的臨床教育設(shè)計。已在全球31個國家建立了35個企業(yè)種植牙培訓中心（Osstem Implant Center）和近100個永久教育中心。截至目前，已有近12萬名牙醫(yī)參加了奧吉塔種植牙教育項目。

今年4月，中國牙醫(yī)參加在昆明舉辦的大師班。

OSSTEM IMPLANT今年還計劃加大對中國培訓數(shù)量和質(zhì)量的投入，繼續(xù)擴大大師班培訓的數(shù)量。同時，還計劃于4月份從青島開始，在沉陽、太原等地舉辦五屆“奧吉泰年會”，匯聚全國各地的口腔醫(yī)生，分享最新的手術(shù)技術(shù)和口腔醫(yī)學信息。