大學就其本質而言是全球性機構。通常，它們是由來自世界各地的學生和學者組成的社區(qū)，他們通過研究解決世界上一些最緊迫的問題。對于國際學生來說，國際生活和學術氛圍是我們出國留學的重要原因之一。全球化、多元化的視野、國際前沿的專業(yè)知識不僅豐富了自己，也得到了全球雇主的認可。 2024年全球國際大學排名是根據(jù)《泰晤士報高等教育世界大學排名系列2024》中世界各地大學在國際學生、國際員工、國際合著和國際聲譽指標方面的得分編制而成。今年的國際大學排名包括203所大學大學并衡量每個機構的國際學術人員、國際學生和合著者的比例及其國際聲譽。最終指標基于《泰晤士報高等教育學術聲譽調查》，該調查要求頂尖學者對全球大學在其學術領域內的教學和研究方面的聲譽表現(xiàn)進行評分（請參閱下面的“研究方法”）。今年，我們在評估這些國際化指標時首次考慮了國家人口規(guī)模，以避免對較大國家的大學產生不利影響。 —— 這對香港影響較小，但對新加坡影響較大。新加坡南洋理工大學并列第15 位，新加坡國立大學并列第20 位。

來自香港的院校連續(xù)第六年蟬聯(lián)全球最國際化的大學。但在今年的排名中，香港城市大學首次占據(jù)榜首。首次上榜的阿聯(lián)酋阿布扎比大學排名第二。三所英國大學：牛津大學、劍橋大學和倫敦帝國學院躋身前五。中國香港在排名中依然斬獲不菲，共有5所大學上榜，在前10名中占據(jù)4席。多次排名第一的香港大學排名第6今年，香港科技大學和香港理工大學分別排名第9和第10。香港中文大學從第17位上升至第13位。中國大陸共有19所大學上榜，其中北京大學、同濟大學和浙江大學位居榜首。中國臺灣有一所大學上榜，國立臺灣大學位列全球第165位。目前中國澳門沒有大學上榜。與此同時，澳大利亞和英國等較大國家的排名也有所上升。澳大利亞排名靠前的七所院校全部排名上升，其中四所院校上升了十位以上：澳大利亞國立大學、新南威爾士大學、昆士蘭大學和墨爾本大學。與澳大利亞相比，英國院校的排名增幅較小。在今年和去年的排名中，英國12所大學中有10所排名上升或保持穩(wěn)定，另外兩所大學伯明翰大學——和圣安德魯斯大學——在數(shù)年中首次排名上升。年進入世界前200名。

研究表明，多元化的學生群體可以改善教學和學習體驗。如果學生有機會到國外生活和學習一段時間，將更有利于培養(yǎng)他們成為世界公民。榜單上的機構都擁有很高比例的國際學生和教職員工，與世界各地的學者合作開展研究，并擁有與之相匹配的強大全球聲譽。

【2024年全球國際大學前五名】5.倫敦帝國學院帝國理工學院

圖片|大學官網(wǎng)倫敦帝國理工學院在科學、技術、工程、醫(yī)學和商科領域始終名列世界最佳大學之列。它于1907年由倫敦三所學院合并而成。目前擁有17,000名學生和8,000名教職員工。其學生群體非常國際化，來自超過125個國家和地區(qū)。帝國理工學院在世界各地建立了廣泛的合作關系。與德國慕尼黑工業(yè)大學、美國麻省理工學院、新加坡南洋理工大學建立了研究生、博士生聯(lián)合培養(yǎng)項目、學者交流訪問項目及合作關系。發(fā)明項目。此外，帝國理工學院還與法國國家科學研究所、非洲數(shù)學研究所和中國清華大學建立了合作研究項目。倫敦帝國理工學院是第一所與中國合作的英國大學。目前，學院有2600多名中國學生，200多名中方教職員工，7000多名來自中國或現(xiàn)居住在中國的校友。帝國理工學院與浙江大學、清華大學、香港大學、上海交通大學、中國科學院多個分院等科研機構合作。其中，帝國理工學院-浙江大學應用數(shù)據(jù)科學聯(lián)合實驗室是重要的合作項目。

華為還幫助帝國理工學院建設校園5G網(wǎng)絡和SafeZone安全應用；圖|大學官網(wǎng)除學術界外，帝國理工學院還與中國企業(yè)界開展合作，其主要合作伙伴包括華為（該公司共同建立華為數(shù)據(jù)科學創(chuàng)新實驗辦公室）和中航工業(yè)（合作建立兩個機械工程中心） 。在學生群體的國際參與方面，帝國理工學院的本科生和研究生可以選擇參加20多個國家和地區(qū)的交流、合作研究和海外實習體驗項目。對于博士生，帝國理工學院還將提供前往世界頂尖研究機構的機會和獎學金，包括印度理工學院、瑞典卡羅林斯卡學院、美國康奈爾大學、日本東京工業(yè)大學等4。劍橋大學劍橋大學

圖片|大學官網(wǎng)劍橋大學采用學院制，也是世界上歷史最悠久、最負盛名的大學之一。學校擁有19,000 多名學生和9,000 名教職員工，設有31 個學院（部分學院的歷史可以追溯到13 世紀）和100 多個學術部門。作為世界上最好的研究型大學之一，劍橋大學在世界各地擁有國際合作網(wǎng)絡。劍橋大學還是國際研究型大學協(xié)會（IARU）、歐洲研究型大學聯(lián)盟（LERU）、U7+世界大學聯(lián)盟等高等教育機構的成員。國際合作組織成員。在上述合作組織結構中，劍橋大學建立了廣泛的學術合作網(wǎng)絡，也提供了眾多的教育機會。劍橋大學在世界各地的合作伙伴關系也產生了積極的學術和社會影響。在中國，劍橋大學賈奇商學院劍橋中國管理中心致力于研究中國企業(yè)的管理策略和實踐，目標是成為全球領先的研究平臺，促進知識的創(chuàng)造和傳播。為應對人類面臨的緊迫挑戰(zhàn)，清華大學與劍橋大學于2019年設立清華-劍橋聯(lián)合研究計劃基金，在氣候變化、食品安全、傳染病防控等領域開展合作研究。

馬達加斯加醫(yī)務人員使用劍橋大學的材料學習Covid-19 PCR檢測設備；圖片|大學官網(wǎng)在亞太地區(qū)，日本東京大學和劍橋大學建立了重要的合作伙伴關系，涵蓋研究和教師交流的許多領域，特別是在技術、物理和生物科學、公共政策和日語領域學習。在新加坡，南洋理工大學、新加坡國立大學和劍橋高級研究與教育中心(CARES) 的研究重點是減少新加坡的碳足跡，以開發(fā)可供全球工業(yè)和技術部門使用的更可持續(xù)的工業(yè)技術。劍橋非洲研究中心成立于1965年，是一個以非洲為重點的研究生和教師跨學科研究中心。 2008年，劍橋-非洲倡議作為一項大學計劃成立，旨在支持非洲研究人員并促進非洲機構與劍橋大學之間的互利合作和公平伙伴關系。該項目目前正在烏干達、西非和中非等地開展與癌癥、冠狀病毒和肺部疾病相關的科學研究和政策援助。 3. 牛津大學|牛津大學

圖片|大學官網(wǎng)牛津大學不僅是世界頂尖大學，也是最國際化的大學之一。牛津大學41%的學生是國際學生，來自160個國家和地區(qū)。事實上，國際學生進入牛津大學已有數(shù)百年歷史。早在1190 年，就有第一批國際學生來到這里。牛津大學48% 的教師來自其他國家。牛津大學以其對全球挑戰(zhàn)的研究而聞名。牛津大學馬丁學院的300多名學者和30個獨立研究團隊以全球環(huán)境、健康、社會和經(jīng)濟問題為主要研究主題。 2023年中，馬丁學院發(fā)布了對非洲和英國Covid-19病毒Omicron變種的大規(guī)模動態(tài)分析，幫助公共衛(wèi)生部門了解疫情傳播機制并分析防控措施。牛津大學熱帶醫(yī)學與全球健康學院與許多發(fā)展中國家和南方國家合作，促進醫(yī)學研究。在肯尼亞和坦桑尼亞，研究人員重點關注當?shù)蒯t(yī)療政策和資源規(guī)劃的有效性，以及醫(yī)務人員的培訓和福利，還分析了瘧疾專用藥物的藥理特性；在東南亞，研究人員利用長期跟蹤，對Covid-19、猴痘、瘧疾等傳染病的防控政策和社區(qū)防護進行了定量分析，并提出了切實可行的建議。

平方公里陣列（SKA）；圖片|牛津大學官網(wǎng)牛津大學天體物理學也是國際平方公里陣列（Square Kilometre Array）的主要合作伙伴。該項目旨在建造世界上最大的射電望遠鏡。憑借其高速、高精度的觀測能力，SKA將成為一種極具變革性的科學儀器。除研究之外，牛津大學出版社(OUP) 是世界上最大的大學出版社。牛津大學出版社目前每年出版數(shù)千種新出版物，在60 多個國家設有辦事處，在全球擁有約6,000 名員工。牛津大學出版社出版的英語詞典和其他書籍為世界各地許多人定義了英語，并成為英語學習者的必備參考書。 2.阿布扎比大學阿布扎比大學

阿布扎比大學迪拜校區(qū)；圖片|大學官網(wǎng)阿聯(lián)酋阿布扎比大學成立于2003年，設有商學院、文理學院、法學院和工程學院，學生近8000人，其中——人，其中41%來自校外海灣地區(qū)。其中，42%為女性，學生來自100多個國家和地區(qū)。作為中東與亞歐之間的中轉站，阿聯(lián)酋阿布扎比大學致力于成為該國、阿拉伯海灣地區(qū)乃至世界最好的大學之一，其國際視野和多樣性教師和學生是全面教育的關鍵。在阿布扎比大學，學生可以選擇多種國際合作本科和碩士課程，到其他國家學習和生活，開闊視野。阿布扎比大學商學院（COB）是一所獲得AACSB和EQUIS國際認證的綜合性商學院，是阿拉伯地區(qū)頂尖商學院之一。 COB與澳大利亞莫納什大學、愛爾蘭都柏林大學學院建立了合作關系，為當?shù)貙W生提供許多交流學習的機會。工程學院的課程按照美國工程技術認證委員會（ABET）、英國皇家建筑師學會（RIBA）等國際頂尖專業(yè)工程建設組織的標準量身定制。它是阿布扎比唯一一所提供建筑學專業(yè)本科學位的機構。該專業(yè)是阿聯(lián)酋第一個獲得英國皇家建筑師學會國際認證的建筑專業(yè)。

2023年阿布扎比大學舉辦“高級可持續(xù)發(fā)展國際峰會”；圖片|大學官網(wǎng)對于阿聯(lián)酋這樣一個地理位置獨特的新興經(jīng)濟體來說，可持續(xù)發(fā)展是國家的核心戰(zhàn)略和大學社會影響力的重要領域。作為阿聯(lián)酋2023 年可持續(xù)發(fā)展年的一部分，阿布扎比大學在第28 屆聯(lián)合國氣候大會期間主辦了18 場相關活動。這些活動通過案例介紹、國際峰會以及有關所有可持續(xù)發(fā)展目標（SDG）的學術討論，分析、討論并制定在國際高等教育界實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標的計劃和實踐指南。 1. 香港城市大學香港城市大學

圖片|大學官網(wǎng)香港城市大學是一所位于香港九龍的公立研究型大學。自1994年建校以來，學校在培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生和開展直接造福社會的專業(yè)研究方面發(fā)展迅速。城大2023年首次參與泰晤士高等教育國際大學排名，獲得全球第四名；今年一舉奪得第一，代表了中國香港高等教育國際化水平。香港城市大學的獨特之處在于該大學對發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的高度重視，這也體現(xiàn)在10個學院和29個學術部門的教育中。一方面，大學注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，另一方面，大學也培養(yǎng)學生全球就業(yè)市場所需的關鍵技能。 ——大學的目標是讓65%的學生參與海外交流，了解世界各地的社會和文化。大學70%以上的教職員工是非本地人，來自35個國家和地區(qū)。通過在學院和大學層面廣泛的學術聯(lián)系，學校已與全球44個國家和地區(qū)的400多所高等教育機構開展合作。每年，超過1,200名城市大學學生前往海外參加交流和教育項目。大學還通過學生服務和學生社團為來自80多個國家和地區(qū)的學生提供交流和互動的機會。

香港城市大學深圳研究院；圖片|大學官網(wǎng)作為富有遠見的專業(yè)教育和問題驅動的研究中心，城市大學特別關注“共同健康”、“數(shù)字社會”、“智慧城市”、“物質與大腦”等前沿研究課題，同時大學的使命是應對社會和技術變革。城大利用香港的特殊地位，在深圳開設了15個研究中心和實驗室，并在成都設立了成都研究院。城市大學設立的高等研究院（IAS）是香港城市大學了解世界前沿研究的窗口。 IAS結合了數(shù)學、物理、化學、材料科學和生物學的研究專家，以創(chuàng)新思維推動全球研究聯(lián)系，并邀請來自世界各地的頂尖學者加入城大的學術研究團隊，以加強大學的國際研究能力和聯(lián)系。

【2024年全球國際大學排名完整榜單】

【研究方法】2024年泰晤士高等教育全球國際大學排名中的數(shù)據(jù)主要來源于2024年泰晤士高等教育世界大學排名的“國際化視野”績效指標。評分標準及權重：

25%：國際學術人員比例25%：國際學生比例25%：國際合作作者比例25%：國際聲譽大學只有在泰晤士報高等教育年度評選中獲得至少300 票才有資格進入此榜單學術聲譽調查。大學還必須獲得至少150 票，或至少其所在國家/地區(qū)有效選票的10%，才有資格列入該名單。此外，已納入排名的大學如果連續(xù)兩年未能達到投票門檻，將被排除在排名之外。資料來源：泰晤士報高等教育