10月15日，2023年大學(xué)理事會中國年會在上海同濟(jì)大學(xué)隆重舉行。本屆年會以“新時(shí)代，新機(jī)遇”為主題，匯聚了來自美國、英國、加拿大、澳大利亞、中國香港等地的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及國內(nèi)知名AP學(xué)校的國際教育權(quán)威，討論各國高等教育和國際教育問題。最新的留學(xué)趨勢，促進(jìn)國內(nèi)高中與國際大學(xué)的交流學(xué)習(xí)，賦能中國國際教育的未來，探索未來高質(zhì)量發(fā)展。

本屆年會首次公布了2023年AP考試大數(shù)據(jù)、國際SAT機(jī)考最新動(dòng)態(tài)以及即將推出的AP、SAT新課程和教學(xué)考試資源。

大會在同濟(jì)大學(xué)人才表演的充滿中國風(fēng)情的太極拳和民樂表演中拉開帷幕。同濟(jì)大學(xué)副校長趙獻(xiàn)忠代表主辦單位致歡迎辭，向遠(yuǎn)道而來的海外嘉賓和全國各地的來賓表示熱烈的問候。歡迎。

同濟(jì)大學(xué)副校長趙獻(xiàn)忠為會議致開幕詞

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主題報(bào)告

美國大學(xué)理事會最新動(dòng)態(tài)以及2023年中國學(xué)生AP和SAT考試趨勢

揚(yáng)聲器

魯什·謝思

美國大學(xué)理事會國際事務(wù)副總裁

美國大學(xué)理事會國際部副總裁Rushi Sheth向出席年會的嘉賓和觀眾表示歡迎和問候，并帶來了美國大學(xué)理事會的最新動(dòng)態(tài)以及2023年中國學(xué)生AP和SAT考試趨勢。

在全球化趨勢下，國際學(xué)生數(shù)量持續(xù)增長。雖然疫情期間略有放緩，但目前正在快速恢復(fù)。預(yù)計(jì)到2025年，國際學(xué)生總數(shù)將達(dá)到2.62億。根據(jù)美國大學(xué)理事會的數(shù)據(jù)，2023屆全球高中畢業(yè)生參加SAT考試的人數(shù)比去年增加了10%，比去年增加了190萬。 2017屆的學(xué)生，表明大多數(shù)學(xué)生仍然希望參加考試。 SAT 考試成績再決定是否將成績提交給大學(xué)。美國大學(xué)理事會最新的調(diào)查顯示，83% 的國際學(xué)生表示他們希望保留向大學(xué)提交標(biāo)準(zhǔn)化考試成績的選擇。 SAT 考試成績對于國際學(xué)生尤為重要。它們不僅有助于確認(rèn)學(xué)生的高中成績和其他優(yōu)秀表現(xiàn)，還為來自不同國家、地區(qū)和教育背景的國際學(xué)生的學(xué)術(shù)水平提供標(biāo)準(zhǔn)化參考，使招生人員更容易評估申請者。 Rushi Sheth提到，中國學(xué)生的SAT考試平均成績領(lǐng)先于其他國家，具有非常明顯的國際優(yōu)勢。近年來，中國留學(xué)生將SAT成績發(fā)送到世界上更多的國家和更多的大學(xué)，為他們提供了更加多樣化的申請選擇?；?，美國仍然是出國留學(xué)申請量和SAT成績最多的國家。

2023年3月起，SAT機(jī)考將在全球正式實(shí)施，取代紙筆考試（美國機(jī)考將于2024年3月開始）。 SAT機(jī)考允許學(xué)生攜帶自己的設(shè)備參加考試，比紙筆考試花費(fèi)的時(shí)間更少，并提高了考試的安全性。在全球190多個(gè)國家設(shè)有1900多個(gè)考點(diǎn)?？荚囎蚤_展以來，受到了廣大考生的青睞。人數(shù)也在快速增加。美國大學(xué)理事會對SAT 機(jī)考和SAT 紙筆考試的預(yù)測有效性進(jìn)行了比較研究，證明SAT 機(jī)考和SAT 紙筆考試可以有效預(yù)測學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的表現(xiàn)。美國3,000 多所大學(xué)和全球其他70 多個(gè)國家的450 多所大學(xué)接受SAT 機(jī)考成績作為入學(xué)或獎(jiǎng)學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)。

2023年，AP項(xiàng)目的覆蓋范圍將擴(kuò)大到全球22,000多所學(xué)校。其中，中國的AP學(xué)校增長尤為迅速，達(dá)到473所高中。中國學(xué)生在AP考試中表現(xiàn)出色，AP最高分為5分。2023年AP考試中國考生全國平均分達(dá)到3.69分，高于全球平均分。全球有超過2900萬學(xué)生參加AP課程，超過3300所學(xué)院和大學(xué)接受AP成績。

大多數(shù)參加AP考試的國際學(xué)生就讀于教授國際課程的學(xué)校。通過AP課程，他們證明了自己已經(jīng)為大學(xué)做好了準(zhǔn)備，并在國際院校的申請過程中脫穎而出。研究表明，與其他未參加AP 課程的學(xué)生相比，參加AP 課程的學(xué)生更有可能被四年制大學(xué)錄取，在大學(xué)中表現(xiàn)更好，并繼續(xù)取得成功。

美國大學(xué)理事會正在努力幫助更多的學(xué)生在高中獲得一些AP 課程的經(jīng)驗(yàn)。從2023-24學(xué)年開始，美國大學(xué)理事會推出了新的AP課程：AP初級微積分（AP Precalculus），幫助高中生更早地準(zhǔn)備高等數(shù)學(xué)課程。兩門熱門的項(xiàng)目式課程AP課程教授：AP計(jì)算機(jī)科學(xué)原理和AP研討會英語10，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了大三學(xué)生進(jìn)入AP課程的機(jī)會，這對未來也有利。專業(yè)應(yīng)用。

未來，美國大學(xué)理事會將繼續(xù)秉承初心，促進(jìn)世界各地高中和高等教育的互聯(lián)互通和共同繁榮，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)并取得成功。

02

特別報(bào)告1

全球變化的世界：國際大學(xué)招生和學(xué)生成功因素的新趨勢

揚(yáng)聲器

林濤，美國大學(xué)理事會國際事務(wù)高級總監(jiān)

Whitney Green，哥倫比亞大學(xué)國際招生策略總監(jiān)（美國）

Sherrie Huan，悉尼大學(xué)高級區(qū)域經(jīng)理（澳大利亞）

Charlie Pybus，英國杜倫大學(xué)國際事務(wù)總監(jiān)

John Wilkerson，印第安納大學(xué)國際事務(wù)副校長（美國）

在美國大學(xué)理事會國際部高級主任林濤主持的專題報(bào)告中，哥倫比亞大學(xué)國際招生策略總監(jiān)Whitney Green、悉尼大學(xué)高級區(qū)域經(jīng)理Sherrie Huan、國際招生總監(jiān)Charlie Pybus杜倫大學(xué)事務(wù)部、印第安納大學(xué)國際事務(wù)部副校長John Wilkerson受邀就近年來國際大學(xué)國際學(xué)生錄取趨勢、學(xué)生錄取與評估、大學(xué)招生與評價(jià)等備受關(guān)注的話題進(jìn)行了熱烈討論。咨詢和教育公平。

美國大學(xué)理事會國際部高級主任林濤分享了一系列國際留學(xué)趨勢大數(shù)據(jù)。隨著高校招生政策的變化，越來越多的學(xué)生開始增加大學(xué)申請數(shù)量并提前規(guī)劃大學(xué)申請。

2023年，來自180多個(gè)國家/地區(qū)的超過14.3萬名留學(xué)生參加了SAT機(jī)考，同比增長13%，恢復(fù)到疫情前水平。其中，中國SAT考生人數(shù)自2019年以來首次增加。2023年，美國以外將有超過3000所學(xué)校參加AP考試。參加AP考試的國際學(xué)校數(shù)量比去年增加了14%，近五年增加了49%。 2023年參加AP考試的國際學(xué)生人數(shù)將比去年增加29%，考試數(shù)量將增加38%。中國的增長速度領(lǐng)先其他國家。

美國大學(xué)理事會和UCAS的調(diào)查顯示，過去20年來，國際學(xué)生選擇留學(xué)的國家呈現(xiàn)多元化趨勢。大多數(shù)國際學(xué)生和家庭都計(jì)劃盡早出國留學(xué)。他們首先選擇打算就讀的國家和大學(xué)，然后再考慮專業(yè)方向，大學(xué)的聲譽(yù)對于申請決定至關(guān)重要。研究表明，出國留學(xué)的主要目的是學(xué)習(xí)有助于未來就業(yè)發(fā)展的先進(jìn)知識和技能。和許多國際學(xué)生一樣，中國學(xué)生在留學(xué)期間非常重視在不同國家和文化中的個(gè)人經(jīng)歷。

美國印第安納大學(xué)約翰·威爾克森表示，近年來，受疫情影響，高校收到的入學(xué)申請數(shù)量和學(xué)生申請的院校數(shù)量均有所增加。申請印第安納大學(xué)的學(xué)生的多樣性正在增加，吸引了來自世界各地不同背景的學(xué)生。他建議輔導(dǎo)員在與學(xué)生溝通時(shí)弱化保本學(xué)校的概念。學(xué)生決定申請的每一所學(xué)校都應(yīng)該是學(xué)生收到錄取通知書后愿意就讀的學(xué)校。

英國杜倫大學(xué)的Charlie Pybus表示，英國大學(xué)通常會在其官方網(wǎng)站上明確列出所有申請材料的具體要求，而標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)的要求也相對簡單。學(xué)生不僅需要在學(xué)術(shù)上證明自己，還需要在申請材料中表現(xiàn)出他們對所申請專業(yè)的興趣和承諾。他強(qiáng)調(diào)，很多人錯(cuò)誤地認(rèn)為AP成績只能適用于北美的院校。事實(shí)上，英國大學(xué)非常歡迎學(xué)生提交AP成績。 AP成績與其他國際課程一樣，可以有效證明學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。

澳大利亞悉尼大學(xué)Sherrie Huan以中澳關(guān)系發(fā)展為切入點(diǎn)，與校方分享了澳大利亞高校留學(xué)趨勢。她提到，申請澳大利亞大學(xué)的中國學(xué)生背景日益多元化，近年來不斷收到來自世界各地的中國學(xué)生的申請。中國學(xué)生的專業(yè)選擇也非常多元化，不再只專注于理工科STEM專業(yè)。澳大利亞公司在雇用國際學(xué)生時(shí)，不僅僅關(guān)注在校平均績點(diǎn)（GPA）。相反，他們會更加關(guān)注軟技能，關(guān)注學(xué)生的大學(xué)經(jīng)歷、課外活動(dòng)、實(shí)習(xí)、個(gè)人興趣和未來潛力。

美國哥倫比亞大學(xué)惠特尼·格林提到，疫情促使高校更加靈活地聯(lián)系學(xué)生，從線下轉(zhuǎn)向線上，為學(xué)生提供盡可能準(zhǔn)確的大學(xué)申請和錄取信息。如果學(xué)生有疑問，可以直接聯(lián)系學(xué)校，但要注意不要相信網(wǎng)絡(luò)上的非官方八卦。不同的大學(xué)提供不同的發(fā)展機(jī)會。學(xué)生應(yīng)在充分了解大學(xué)提供的機(jī)會后，結(jié)合個(gè)人興趣和未來發(fā)展方向，選擇一所適合自己的大學(xué)。她鼓勵(lì)學(xué)生在申請材料中真實(shí)地呈現(xiàn)自己的實(shí)際情況，展示自己真實(shí)的性格、才能、興趣和經(jīng)歷，而不是試圖迎合某種標(biāo)準(zhǔn)化的想法或捏造自己的資質(zhì)。

03

特別報(bào)告2

考試評估在新時(shí)代留學(xué)申請中的作用

揚(yáng)聲器

斯科特·史密斯（Scott Smith），美國大學(xué)理事會國際學(xué)院關(guān)系總監(jiān)

Sheri Neal，上海美國學(xué)校（浦東）升學(xué)指導(dǎo)主任

Rosemary Bai，香港中文大學(xué)（深圳）國際本科生招生主任（中國香港）

Ken Withers，多倫多大學(xué)招生主任（加拿大）

Erica L. Sanders，密歇根大學(xué)安娜堡分校招生管理助理副教務(wù)長兼本科生招生執(zhí)行主任（美國）

美國大學(xué)理事會國際學(xué)院關(guān)系總監(jiān)斯科特·史密斯分享了SAT機(jī)考的考試趨勢以及高校關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化成績提交的政策變化。自2023年3月在全球推出SAT機(jī)考以來，該考試已于3月、5月、6月、8月和10月成功舉辦了五屆。來自全球181個(gè)國家的約15萬名學(xué)生已經(jīng)完成了測試。 98%的考生認(rèn)為機(jī)考程序Bluebook非常容易操作； 92% 的學(xué)生和99% 的考試管理員認(rèn)為他們的監(jiān)考體驗(yàn)比紙質(zhì)考試更好。

為了更好地解讀疫情后高校選擇性提交標(biāo)準(zhǔn)化成績的政策，美國大學(xué)理事會邀請了上海美國學(xué)校（浦東）大學(xué)招生指導(dǎo)總監(jiān)Sheri Neal、上海美國學(xué)校（浦東）國際本科招生總監(jiān)Rosemary Bai。香港中文大學(xué)（深圳）和美國密歇根安娜大學(xué)。多倫多大學(xué)負(fù)責(zé)招生管理的助理副教務(wù)長兼本科招生辦公室執(zhí)行主任Erica Sanders 和加拿大多倫多大學(xué)招生主任Ken Withers 討論了招生要求的變化、評估的創(chuàng)新和提交標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)的價(jià)值。

上海美國學(xué)校（浦東）的Sheri Neal稱贊SAT機(jī)考更方便、更容易參加，深受學(xué)生、家長和老師的歡迎。她建議輔導(dǎo)員提醒學(xué)生提前了解機(jī)考流程，熟悉Bluebook操作，充分利用美國大學(xué)理事會提供的免費(fèi)備考資源，為機(jī)考做好準(zhǔn)備。許多家長和學(xué)生都在糾結(jié)是否要向?qū)嵭锌蛇x考試（可選的標(biāo)準(zhǔn)化成績提交）政策的學(xué)校提交SAT 成績。 Sheri表示，這與學(xué)生的個(gè)人背景、申請的學(xué)校以及專業(yè)要求密切相關(guān)。優(yōu)秀的SAT成績一直是一個(gè)值得參考的增值選擇。我們希望國際學(xué)生能夠認(rèn)真考慮SAT的重要性，選擇最有利于自己申請的方式。

香港中文大學(xué)（深圳）的Rosemary Bai結(jié)合自己過往的工作經(jīng)驗(yàn)，介紹了SAT考試對學(xué)生英語水平、時(shí)間管理、大學(xué)規(guī)劃的好處。 SAT是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要指標(biāo)。它可以有效預(yù)測學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的表現(xiàn)。它還可以幫助學(xué)生熟悉專有名詞并更好地準(zhǔn)備大學(xué)面試。她指出，香港中文大學(xué)（深圳）非常歡迎學(xué)生提交SAT成績。

密歇根大學(xué)安娜堡分校的Erica Sanders表示，盡管許多大學(xué)采取了選擇性提交標(biāo)準(zhǔn)化成績的政策，但SAT成績?nèi)匀皇谴髮W(xué)對申請者綜合評估的重要組成部分。此外，提交AP成績可以進(jìn)一步凸顯學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和能力。近年來，學(xué)生的高中平均GPA逐年上升。 AP成績可以證明學(xué)生已經(jīng)嘗試過大學(xué)水平的課程，并且能夠在大學(xué)申請中脫穎而出。

加拿大多倫多大學(xué)的Ken Withers坦言，加拿大大學(xué)的招生方式比較直接。標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)是衡量錄取的重要指標(biāo)，甚至被一些大學(xué)視為決定性指標(biāo)。近年來受疫情影響，多倫多大學(xué)收到了大量來自世界各地的申請。由于國際學(xué)生的課程不同，很難進(jìn)行統(tǒng)一評估。 SAT 成績可以幫助大學(xué)了解學(xué)生的能力。他指出，學(xué)生達(dá)到一定的AP成績后可以扣除大學(xué)學(xué)分或跳過基礎(chǔ)課程。他希望大家不要浪費(fèi)這個(gè)寶貴的機(jī)會，通過AP成績提前規(guī)劃和準(zhǔn)備大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。

04

平行分論壇

國際院校申請解讀

美國大學(xué)理事會國際部執(zhí)行主任保羅·桑德斯主持了本次關(guān)于申請不同國家和地區(qū)院校的討論。加拿大多倫多大學(xué)的Ken Withers、英國杜倫大學(xué)的Charlie Pybus、香港中文大學(xué)深圳校區(qū)的Rosemary Bai、澳大利亞悉尼大學(xué)的Sherrie Huan介紹了各自國家/地區(qū)及最新動(dòng)態(tài)他們學(xué)校的申請現(xiàn)狀，以及如何指導(dǎo)學(xué)生申請這些國家和地區(qū)的院校非常中肯且實(shí)用的建議。

美國大學(xué)申請解讀

美國大學(xué)理事會國際大學(xué)關(guān)系主任斯科特·史密斯（Scott Smith）主辦了一場專門討論美國大學(xué)申請問題的論壇。來自印第安納大學(xué)的John Wilkerson、來自密歇根大學(xué)安娜堡分校的Erica Sanders、來自哥倫比亞大學(xué)的Whitney Green全面解讀了美國大學(xué)申請流程的各個(gè)方面，并講解了各自院校的特點(diǎn)和具體要求。大家更加直觀地了解到美國大學(xué)對申請者進(jìn)行全方位分析、以人為本的獨(dú)特之處。

用數(shù)據(jù)和事實(shí)助力教學(xué)和升學(xué)實(shí)現(xiàn)雙收獲

美國大學(xué)理事會亞太區(qū)國際部高級主任林濤主持了這場非常務(wù)實(shí)的討論。上海美國學(xué)校（浦東）升學(xué)指導(dǎo)總監(jiān)Sheri Neal分享了她所在學(xué)校對SAT機(jī)考的親身經(jīng)歷，從剛到機(jī)考現(xiàn)場的忐忑到正式練習(xí)后的喜悅。她提醒所有學(xué)校確保學(xué)生提前下載、安裝并運(yùn)行Bluebook。盡早熟悉考試操作。圍繞育人精神，上海中學(xué)國際部高中部副校長張莉分享了高中階段學(xué)生如何選課、不同階段參加PSAT考試和SAT考試、指導(dǎo)AP通過PSAT考試成績分析選課，并貫徹以人為本的考試精神。以測試和數(shù)據(jù)輔助的方法有效地將測試、教學(xué)、繼續(xù)教育和職業(yè)規(guī)劃結(jié)合起來，幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康成長和成功。寧波外國語學(xué)校國際部招生指導(dǎo)主任程曉峰從學(xué)校辦學(xué)特色出發(fā)，就如何平衡學(xué)業(yè)考試和國際課程進(jìn)行了深入探討。他以學(xué)生案例為論證，全面分析了PSAT、SAT和AP之間的關(guān)系；學(xué)校利用PSAT測試數(shù)據(jù)追蹤學(xué)生多年來的進(jìn)步，診斷和探索AP課程的潛力。升學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同分析討論學(xué)生數(shù)據(jù)，進(jìn)一步規(guī)劃選課、考試、高考，充分利用考試數(shù)據(jù)作為幫助診斷學(xué)生的工具。多年來跟蹤學(xué)生的能力和成長過程，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想，取得更大的成功。

不同類型學(xué)校AP課程的整合實(shí)踐

美國大學(xué)理事會國際部亞太副主任趙?？浦鞒至诉@場來自AP學(xué)校的精彩討論，討論了如何將校本課程與AP課程融合、學(xué)生選課和教師團(tuán)隊(duì)管理等，并分享針對不同課程和不同學(xué)習(xí)背景的實(shí)用想法。學(xué)生們在建立AP 項(xiàng)目時(shí)遇到的挑戰(zhàn)和成功經(jīng)驗(yàn)。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)國際部校長朱志東從公辦學(xué)校國際部的角度分享了高中三年如何一步步將AP課程與校本課程融合學(xué)校，讓學(xué)生做到學(xué)習(xí)和考試兩不誤，在升學(xué)中體現(xiàn)自己的優(yōu)勢。蘇州北美國際高中副校長高宏偉分享了學(xué)校的成長以及如何建立AP課程體系來面對不同背景和能力的學(xué)生，用測試數(shù)據(jù)診斷學(xué)生的能力，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃選課，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，然后通過AP Captone Sexuality課程的學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生的視野，深入探索學(xué)科領(lǐng)域，從而在升學(xué)中脫穎而出。上海銀河雙語學(xué)校高中部學(xué)術(shù)總監(jiān)胡震講述了學(xué)校對每個(gè)學(xué)生實(shí)行的規(guī)劃體系、嚴(yán)格的課程分級以及班主任、招生、教學(xué)之間的密切配合指導(dǎo)學(xué)生選課、兼顧利益和優(yōu)勢，同時(shí)鼓勵(lì)挑戰(zhàn)和自我調(diào)整。這次分享讓大家充分體會到了不同背景學(xué)校和針對不同學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐AP課程強(qiáng)大的靈活性和實(shí)用性。不同的道路通向同一個(gè)目標(biāo)。無論出發(fā)點(diǎn)是什么，學(xué)校的課程體系是什么，AP課程都可以使用。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并展示自己的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，從而在升學(xué)道路上更具競爭力。

05

特別報(bào)道3

誰申請成功了？

揚(yáng)聲器

Sheri Neal，上海美國學(xué)校（浦東）升學(xué)指導(dǎo)主任

John Wilkerson，印第安納大學(xué)國際事務(wù)副校長（美國）

Erica L. Sanders，密歇根大學(xué)安娜堡分校招生管理助理副教務(wù)長兼本科生招生執(zhí)行主任（美國）

Rosemary Bai，香港中文大學(xué)（深圳）國際本科生招生主任（中國香港）

Ken Withers，多倫多大學(xué)招生主任（加拿大）

Sherrie Huan，悉尼大學(xué)高級區(qū)域經(jīng)理（澳大利亞）

Charlie Pybus，英國杜倫大學(xué)國際事務(wù)總監(jiān)

Whitney Green，哥倫比亞大學(xué)國際招生策略總監(jiān)（美國）

這個(gè)精彩的現(xiàn)場辦公室展示了招生決策過程。主持人Sheri Neal 和John Wilkerson 以三名不同背景的學(xué)生的樣本數(shù)據(jù)為例，模擬了一個(gè)大學(xué)招生過程。來自各國高校的代表分別闡述了各自機(jī)構(gòu)對每位申請者的分析和判斷。并提出錄取決定，分為錄取、候補(bǔ)、不錄取三種結(jié)果，讓觀眾受益匪淺。

06

頒獎(jiǎng)儀式

年會結(jié)束時(shí)，美國大學(xué)理事會向部分AP學(xué)校頒發(fā)了兩項(xiàng)特別獎(jiǎng)項(xiàng)，以表彰和贊賞他們在AP教學(xué)方面取得的特殊成就。

共有50所學(xué)校榮獲“2023年AP課程擴(kuò)展獎(jiǎng)”。近三年來，進(jìn)入AP課堂的學(xué)生人數(shù)連續(xù)三年持續(xù)增長，讓更多的學(xué)生能夠?qū)W習(xí)。 AP 課程機(jī)會。

向下滾動(dòng)查看完整列表

共有12所學(xué)校榮獲“2023 AP Capstone中國榮譽(yù)學(xué)校”榮譽(yù)。他們已經(jīng)連續(xù)三年這樣做了。學(xué)生順利完成了兩門最難的AP研究課程——AP研討會和AP研究，并獲得AP Capstone證書或文憑。充分體現(xiàn)了教學(xué)的高質(zhì)量和一致性，因此榮獲特別獎(jiǎng)。

07

閉幕致辭

Rushi Sheth閉幕致辭現(xiàn)場圖

最后，美國大學(xué)理事會國際部副總裁Rushi Sheth為本次中國年會致閉幕詞。他感謝同濟(jì)大學(xué)的大力支持以及各國大學(xué)代表、AP學(xué)校和國際教育同仁的積極參與！祝您一切順利，明年再見！

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