記得上大學(xué)的時(shí)候，在同學(xué)聚會(huì)上，在學(xué)校有名氣的學(xué)生總會(huì)把?；談e在胸前，而在學(xué)校沒有名氣的學(xué)生則羞于佩戴校徽。學(xué)校徽章。

我去牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的時(shí)候，幾乎沒有見過他們的?；?。偶爾，我發(fā)現(xiàn)它們?cè)谝粋€(gè)很不起眼的位置，一個(gè)很不起眼的角落。

是因?yàn)榕＝虼髮W(xué)和劍橋大學(xué)保持低調(diào)嗎？作為世界知名的一流大學(xué)，有必要刻意宣傳嗎？還是因?yàn)樗麄儧]有校門、沒有圍墻，與城市融為一體？

來英國(guó)之前，我讀到一則趣聞，說牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)的學(xué)生互相不滿，各方面較勁。即使是小小的?；找惨M(jìn)行比較。

牛津大學(xué)的?；帐且槐敬蜷_的書，劍橋大學(xué)的校徽是一本合上的書。牛津大學(xué)的學(xué)生嘲笑劍橋大學(xué)的學(xué)生不學(xué)習(xí)，連書本都不打開。他們只是假裝而已。劍橋大學(xué)的學(xué)生嘲笑牛津大學(xué)的學(xué)生讀書速度慢。他們已經(jīng)讀完了，合上書本。

牛津大學(xué)?；眨簜鹘y(tǒng)的盾形徽章，加上環(huán)形絲帶。這枚戒指象征著完美的功德和學(xué)業(yè)上的成功。絲帶上有牛津大學(xué)的英文名稱。下半部分將絲帶與圓環(huán)巧妙地結(jié)合在一起。絲帶象征著榮耀，也傳達(dá)了學(xué)校嚴(yán)格的管理制度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)理念。

校徽底色為藍(lán)色，代表理性、穩(wěn)定、科技和博大的胸懷。與橙色相輔相成，代表著堅(jiān)持和繁榮。兩種顏色對(duì)比鮮明，但又不失統(tǒng)一與和諧。

?；盏闹黧w部分由三個(gè)皇冠組成?；使谠⒁庵髮W(xué)教育的高貴與榮耀，與英國(guó)大學(xué)培養(yǎng)紳士的大學(xué)理念密切相關(guān)。頂部的兩個(gè)皇冠相互平行放置，象征著弘揚(yáng)皇家文化的重要作用，而底部中間的皇冠象征著學(xué)者對(duì)更高榮譽(yù)的追求。中間是一本展開的書，代表著知識(shí)。

校訓(xùn)：Dominus lluminatio mea

（從《圣經(jīng)》 詩(shī)篇27）

中文翻譯： 主是我的光

中文翻譯：主光照我

展示：中世紀(jì)宗教對(duì)大學(xué)的影響，強(qiáng)調(diào)“啟示”作為知識(shí)和真理的源泉。

新?；湛桃饨档托；罩黝}，將其置于右上角，營(yíng)造出不對(duì)稱感。背景保留了老?；盏牡咨?，設(shè)計(jì)風(fēng)格更加現(xiàn)代的同時(shí)保留了厚重的學(xué)院派感覺。

劍橋大學(xué)?；眨嚎傮w形狀以盾形為基礎(chǔ)。盾形是西方貴族的家徽，象征著榮耀、莊嚴(yán)、高貴、優(yōu)雅。

以高貴的寶石藍(lán)作為主色調(diào)。寶藍(lán)色象征著忠誠(chéng)、毅力、愛和誠(chéng)實(shí)。

學(xué)校標(biāo)志圖形主要采用抽象的動(dòng)物造型。圖形由中間的顏色分隔十字分隔。每個(gè)區(qū)域代表不同的地理位置。中間是一個(gè)類似于講臺(tái)的人物。圖中有眼睛的人物，表明學(xué)校有一雙慧眼識(shí)英雄。十字中間的圖形是一個(gè)“雙關(guān)”手法，將人與常青樹結(jié)合在一起，寓意學(xué)校人才輩出的深刻意義和基業(yè)長(zhǎng)青的校風(fēng)。

校訓(xùn)：Hinc lucemet pocula sacra

英文翻譯：這里減輕了神圣的草稿

中文翻譯：此地是啟蒙之地，智慧的源泉。

?；沼兴{(lán)色和紅色兩個(gè)版本。藍(lán)色代表忠誠(chéng)、毅力、愛和誠(chéng)實(shí)，紅色代表熱情和進(jìn)取。在學(xué)校里，紅色?；崭鼮槌Ｒ?。

無論牛津大學(xué)還是劍橋大學(xué)，他們的校徽和標(biāo)志都給人一種高端的貴族氣質(zhì)，恰如其分地表達(dá)了英國(guó)大學(xué)紳士的教育理念。

（唯一一張帶有牛津大學(xué)?；盏恼掌窃谂＝虼髮W(xué)博德利圖書館入口處拍攝的）

旅途的美好無處不在。我是一個(gè)愛上旅行的二胎媽媽，帶著寶寶走過萬里路。 ——帶著寶寶一起去看世界。如果您對(duì)我的分享感興趣，請(qǐng)關(guān)注、點(diǎn)贊、評(píng)論。謝謝！