01

AP課程

什么是AP 課程？

美國(guó)高中AP課程是Advanced Placement的縮寫。它們是由大學(xué)理事會(huì)提供的在高中教授的大學(xué)課程。他們讓高中有能力的學(xué)生有機(jī)會(huì)選修一些美國(guó)大學(xué)基礎(chǔ)課程，以獲得美國(guó)大學(xué)學(xué)分。 AP適合世界各地計(jì)劃前往美國(guó)攻讀本科課程的高中生。 AP成績(jī)不僅可以用來(lái)抵消成功申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的學(xué)生相應(yīng)課程的學(xué)分，而且可以成為美國(guó)大學(xué)錄取的重要依據(jù)。 AP有22個(gè)類別、37個(gè)科目，可以讓高中生盡早進(jìn)入大學(xué)課程。 AP班考試既有選擇題，也有短文，大約各占一半，考試滿分為5分； AP課程是指許多AP考試科目的教學(xué)和輔導(dǎo)。目前，常見(jiàn)的課程包括：微積分AB（微觀積分AB）、微積分BC（微積分BC）、統(tǒng)計(jì)學(xué)（Statistics）、物理B（Physics B）、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（Macroeconomics）、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（Microeconomics）等。

考試及報(bào)名時(shí)間

AP考試通常在每年五月舉行。每年年底開(kāi)始報(bào)名，次年3月正式截止。報(bào)名流程一般分為兩種：如果學(xué)校提供AP課程，可以直接聯(lián)系學(xué)校的協(xié)調(diào)員報(bào)名考試；如果學(xué)校提供AP課程，可以直接聯(lián)系學(xué)校的協(xié)調(diào)員報(bào)名考試；如果學(xué)校不提供AP課程，你可以在參與學(xué)校參加考試。

AP課程評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

在AP考試中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生將獲得AP學(xué)者獎(jiǎng)。 AP優(yōu)異獎(jiǎng)分為5個(gè)級(jí)別，難度由低到高，如下：

AP學(xué)者：在所有參加的AP考試中三門或更多科目得分超過(guò)3分的學(xué)生

AP榮譽(yù)學(xué)者：在所有參加的AP考試中，四門或以上科目得分超過(guò)3分，且平均分在3.25分以上的學(xué)生

AP Scholar with Distinction：在參加的所有AP 考試中，五門或以上科目得分超過(guò)3 分，且平均分高于3.5 分的學(xué)生

州AP學(xué)者：從華盛頓州各州選拔參加過(guò)AP考試且AP考試最高成績(jī)?yōu)?分以上且平均考試成績(jī)最高（需高于3.5分）的學(xué)生（男女）兩名、華盛頓特區(qū)和美國(guó)。各一個(gè)）

國(guó)家AP學(xué)者：授予所有在美國(guó)參加AP考試并在八個(gè)或更多科目上取得4分以上且平均分在4分以上的學(xué)生。

課程優(yōu)勢(shì)

選課有很大的靈活性：AP有22個(gè)類別，37個(gè)科目；

備課時(shí)間相對(duì)靈活，根據(jù)學(xué)生時(shí)間安排課程；

課程更深入，涵蓋個(gè)別科目，難度會(huì)比IB課程更難；可以學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的系統(tǒng)學(xué)科知識(shí)，為本科學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

每年5月舉行考試，有一次重考機(jī)會(huì)。課程設(shè)置高度靈活；

AP考試目前在全球80個(gè)國(guó)家舉行，是進(jìn)入美國(guó)大學(xué)的重要基礎(chǔ)；英國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)家也以此作為頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金的標(biāo)準(zhǔn)之一。

課程缺點(diǎn)

AP不是一個(gè)課程體系。您需要通過(guò)AP考試并取得好成績(jī)才能對(duì)您的申請(qǐng)產(chǎn)生積極影響；

如果學(xué)校不開(kāi)設(shè)AP課程，自學(xué)會(huì)涉及到更多的課余時(shí)間安排。

合適的

適合高中一年級(jí)和二年級(jí)學(xué)生

擅長(zhǎng)科學(xué)的學(xué)生有優(yōu)勢(shì)

它知識(shí)面廣、知識(shí)點(diǎn)密集，對(duì)學(xué)生的概括能力和自學(xué)能力有一定的要求。

對(duì)未來(lái)的專業(yè)方向有一定的了解

02

IB課程

IB課程是什么？

IB課程的全稱是國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程（IB課程）。它是國(guó)際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程。 IB課程并不以世界上任何國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)，而是有自己的體系。它廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要核心內(nèi)容。

IB課程體系IB課程分布在六個(gè)基本學(xué)科領(lǐng)域。學(xué)生必須同時(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)科目和人文科目。所有參加IB 文憑課程的學(xué)生必須從這六個(gè)學(xué)科組中各選擇一門課程。每門課程分為高級(jí)課程HL（HigherLevel）和普通課程SL（StandardLevel）。所選的六門課程中，三門必須是高級(jí)課程。

第一組：語(yǔ)言，學(xué)生的母語(yǔ)學(xué)習(xí)。

第二組：語(yǔ)言，母語(yǔ)以外的現(xiàn)代語(yǔ)言。

第三組：人文學(xué)科，包括歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等。

第四組：實(shí)驗(yàn)科學(xué)，包括物理、化學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境工程等。

第5組：數(shù)學(xué)，包括高等、中級(jí)和初等數(shù)學(xué)。

第六組：藝術(shù)及選修課，包括藝術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)、戲劇藝術(shù)等。

IB課程的特點(diǎn)IB課程的特點(diǎn)不僅是以相互關(guān)聯(lián)的方式學(xué)習(xí)這六門科目，而且所有學(xué)生還必須完成以下三項(xiàng)重要活動(dòng)：

創(chuàng)新、行動(dòng)和服務(wù)（CAS），本課程鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參加學(xué)校文體活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)和志愿服務(wù)來(lái)培養(yǎng)同情心和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

知識(shí)論（TOK），知識(shí)論是一門跨學(xué)科課程，教會(huì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)從主觀與客觀、積極與消極、多方面、多層次的角度思考和分析問(wèn)題。反思自己在學(xué)校和社會(huì)所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以便盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

撰寫論文（AnExtendedEssay），IB課程要求學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與研究方法結(jié)合起來(lái)，選擇自己感興趣的課程，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下花九個(gè)月的時(shí)間從事獨(dú)立研究。符合大學(xué)學(xué)術(shù)論文的寫作要求，撰寫4000字的研究論文。通過(guò)寫論文，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、信息收集能力和組織寫作能力。

IB課程考試規(guī)定，學(xué)生完成兩年的IB課程學(xué)習(xí)后，在高二的5月參加IB期末成績(jī)測(cè)試，7月獲得測(cè)試成績(jī)。每個(gè)IB科目的評(píng)分范圍為1-7分，最高分7分，及格分4分。加上TOK\CAS課程和論文3分的加分（這三科缺一不可），滿分為45分。學(xué)生必須通過(guò)六門課程的考試，最低分?jǐn)?shù)為24分；

考試時(shí)間

每年5月舉行考試，7月中旬即可查到成績(jī)。

課程優(yōu)勢(shì)

單獨(dú)的IB課程是高中課程，可以作為文憑證明你的高中文憑，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，全球認(rèn)可

關(guān)注學(xué)生的均衡發(fā)展，不僅是成績(jī)，更是能力

嚴(yán)謹(jǐn)：IB課程考試形式以簡(jiǎn)單題和論文為主，選擇題很少?？荚嚌M分為7分。

IB課程有自己的評(píng)分系統(tǒng)，45分是最高分

含金量高。成熟的國(guó)際素質(zhì)教育是美國(guó)、加拿大知名大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)；例如，哈佛2011年平均錄取率為7%，其中IB學(xué)生錄取率為10%；斯坦福大學(xué)的平均錄取率為7%，IB學(xué)生的錄取率為7%。 15%

學(xué)生的整體成熟度、獨(dú)立性和研究能力非常突出；在海外大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，IB學(xué)生的適應(yīng)能力最強(qiáng)（強(qiáng)適應(yīng)性）

課程缺點(diǎn)：難

在選課方面：選擇的空間很小，不能完全根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)來(lái)選擇；而IB只能在擁有IB DP資格的學(xué)校學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)：需要持續(xù)、高質(zhì)量的努力；每個(gè)季度做幾次CAS（創(chuàng)意、活動(dòng)、服務(wù)）體驗(yàn)，寫一些感受和反思；需要參加TOK（知識(shí)論）課程，寫作然后進(jìn)行口頭報(bào)告；對(duì)于選定的外語(yǔ)課程，您必須撰寫外語(yǔ)論文并進(jìn)行口頭報(bào)告；

評(píng)估：每門課程都需要進(jìn)行內(nèi)部評(píng)估，這是一個(gè)獨(dú)立的研究項(xiàng)目；四聯(lián)項(xiàng)目+1篇4000字獨(dú)立研究論文；考試成績(jī)?cè)趪?guó)外評(píng)分，考試的分科、時(shí)長(zhǎng)和難度經(jīng)常變化；而如果你錯(cuò)過(guò)了一次IB考試，你就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)IB證書項(xiàng)目不及格，最終無(wú)法獲得IB證書；

IB將在學(xué)術(shù)和精神上挑戰(zhàn)你

合適的

11 年級(jí)和12 年級(jí)學(xué)生

較強(qiáng)的寫作能力

適合對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展有清晰愿景的學(xué)生。 IB課程適合未來(lái)從事社會(huì)工作的學(xué)生。高度重視培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感。要求學(xué)生有較強(qiáng)的綜合分析能力和溝通能力，并花時(shí)間。壓力很大很大

適合對(duì)自己嚴(yán)格要求、全面發(fā)展的學(xué)生

適合努力學(xué)習(xí)、不怕挑戰(zhàn)的學(xué)生

適合自覺(jué)性強(qiáng)、能合理安排時(shí)間的學(xué)生

AP和IB課程的比較

為什么AP IB課程對(duì)于申請(qǐng)名校如此重要

作為大學(xué)預(yù)科課程，IB和AP在北美非常受歡迎。一些教育評(píng)估機(jī)構(gòu)甚至以通過(guò)AP和IB的學(xué)生人數(shù)作為高中質(zhì)量的排名標(biāo)準(zhǔn)；

哈佛大學(xué)招生主任比爾·菲茨西蒙斯(Bill Fitzsimmons) 表示：“在哈佛大學(xué)成功的預(yù)測(cè)因素是AP/IB 和AP/IB 分?jǐn)?shù)”

但本質(zhì)上，AP和IB是不同的概念。 AP是一項(xiàng)單獨(dú)的考試，而IB是一項(xiàng)為期兩年的完整高中文憑學(xué)習(xí)計(jì)劃。它們各有優(yōu)缺點(diǎn)，各有不同。 AP強(qiáng)調(diào)某一學(xué)科知識(shí)的深度，而IB則注重學(xué)生的廣度和跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。

IB課程必須在開(kāi)設(shè)IB課程的學(xué)校進(jìn)行。學(xué)生完成課程后，通過(guò)課程即可獲得畢業(yè)證書。 AP課程是大學(xué)為有能力提前學(xué)習(xí)的學(xué)生安排的一些課程。 AP課程選修課非常靈活。學(xué)生可以選修學(xué)校提供的AP課程；他們還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)；他們甚至可以在家學(xué)習(xí)并最終參加AP考試。

高中IB實(shí)際上是四年學(xué)制。前兩年是IB預(yù)科課程，最后兩年是IB課程。如果沒(méi)有前兩年的IB 預(yù)科課程，您就無(wú)法進(jìn)入IB 的最后兩年課程。 AP課程沒(méi)有選課時(shí)間限制。

IB 學(xué)習(xí)包括AP 課程，但反之則不然。

AP班考試既有選擇題，也有短文，大約各占一半，考試滿分為5分； IB類考試以短文為主，選擇題很少，考試滿分為7分。

IB課程涵蓋全面且廣泛的課程，而AP課程則提供單一科目的強(qiáng)化學(xué)習(xí)。因此，從單科角度來(lái)看，AP課程比IB課程更深；從整體來(lái)看，IB課程比AP課程更難。

IB課程內(nèi)容廣泛，涉及寫作量大，作業(yè)量大，對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大。 IB課程的理論知識(shí)和寫作要求極大地磨練了學(xué)生的能力和技能。 AP課程允許學(xué)生只選修自己擅長(zhǎng)的科目，而不會(huì)影響他們的平均成績(jī)。

AP 課程側(cè)重于知識(shí)傳授。 IB課程文理并重，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。各門課程十分注重研究過(guò)程的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，突出綜合能力的培養(yǎng)。 IB通過(guò)大量的課外活動(dòng)和社交活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。

03

A級(jí)課程

什么是A-level課程

英國(guó)高中課程（普通教育高級(jí)證書），簡(jiǎn)稱A-level課程，于1951年在英國(guó)正式推出，是英國(guó)國(guó)家課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。 A-level課程證書是奧韋幾乎所有英語(yǔ)授課大學(xué)錄取新生的錄取標(biāo)準(zhǔn)。因此，A-level課程被國(guó)際教育界譽(yù)為“全球教育課程和大學(xué)錄取的標(biāo)準(zhǔn)”。迄今為止，全球已有5000多家教育機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了高中課程，每年有數(shù)百萬(wàn)學(xué)生參加這些機(jī)構(gòu)組織的統(tǒng)一考試。英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、德國(guó)、法國(guó)等全球160多個(gè)地區(qū)的11000多所大學(xué)均采用A-level成績(jī)作為錄取標(biāo)準(zhǔn)。

課程

A-Level的70多門課程主要分為

核心基礎(chǔ)課程，主要是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理；

核心基礎(chǔ)課的延伸課程，如社會(huì)生物學(xué)、人類生物學(xué)、人體生理學(xué)等；

社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)課程：歷史、哲學(xué)、語(yǔ)言、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等；

應(yīng)用科學(xué)：計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)/文字處理、電子等；

音樂(lè)、美術(shù)、陶藝等藝術(shù)設(shè)計(jì)課程；

基礎(chǔ)知識(shí)和技能的普及：如商科、歐洲學(xué)、通識(shí)等。

評(píng)級(jí)等級(jí)

A-level成績(jī)分為A、B、C、D、E、U六個(gè)等級(jí)。A為最好； E 已通過(guò)，U 未通過(guò)。如果學(xué)生對(duì)Magic Gate課程的成績(jī)不滿意，可以選擇重新參加考試。最終成績(jī)以最好成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)；評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：A-level考試中及格E級(jí)相當(dāng)于百分制40分（按一定規(guī)則換算的分?jǐn)?shù)，不是試卷上的分?jǐn)?shù)）；取得及格成績(jī)的學(xué)生可以申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，具體成績(jī)與百分比制的關(guān)系如下：A-80-100； B-70-80； C-60-70； D-50-60； E-40-50； U - 40歲以下

課程優(yōu)勢(shì)

學(xué)科選擇多樣：70余門課程可供選擇；

A-level學(xué)生第一年只需修讀4-5門課程，第二年只需修讀3門課程。所有英國(guó)大學(xué)，包括牛津和劍橋，只需要3-4個(gè)A-level成績(jī)；

良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)：中國(guó)高中生的數(shù)學(xué)能力普遍高于西方國(guó)家的學(xué)生，A-level課程中有兩門數(shù)學(xué)選修課。對(duì)于大多數(shù)數(shù)學(xué)專業(yè)的高中生來(lái)說(shuō)，選擇A-level數(shù)學(xué)就意味著邁進(jìn)了世界大學(xué)的大門；

穩(wěn)定的考試模式：A-level課程所有試題均由劍橋大學(xué)統(tǒng)一，統(tǒng)一評(píng)分，全球考試時(shí)間，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，全球認(rèn)可。 A-level考試的標(biāo)準(zhǔn)化和穩(wěn)定性，讓從小接受嚴(yán)格考試訓(xùn)練的中國(guó)學(xué)生很容易掛科。

分級(jí)評(píng)分制度：A-level考試不是100分制，考試成績(jī)分為七個(gè)等級(jí)：“A*、A、B、C、D、E、U。這樣，考試小失誤不會(huì)影響學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定；A級(jí)考試不是終身一次考試，每年有兩次考試機(jī)會(huì)；

A-Level定位為大學(xué)預(yù)科課程，是英聯(lián)邦體系內(nèi)的課程。英聯(lián)邦教育體系的特點(diǎn)是本科教育強(qiáng)調(diào)職業(yè)導(dǎo)向。 A-Level學(xué)生可以申請(qǐng)醫(yī)學(xué)、法律、建筑、工程等強(qiáng)職業(yè)課程（美國(guó)高中畢業(yè)生不能申請(qǐng)醫(yī)學(xué)、JD等職業(yè)性強(qiáng)的課程）。

積分可以兌換。一般只有B級(jí)及以上且與專業(yè)相關(guān)的科目才能換學(xué)分；

全球130 多個(gè)國(guó)家的11,000 所大學(xué)認(rèn)可A Level 課程。美國(guó)一些頂尖大學(xué)要求SAT成績(jī)，但有些大學(xué)只接受A Level成績(jī)的申請(qǐng)。例如，美國(guó)排名前50的學(xué)校中，麻省理工學(xué)院、維克森林大學(xué)、羅徹斯特大學(xué)等學(xué)校都明確表示接受A Levels成績(jī)，并且免于提交SAT成績(jī)。不過(guò)，一些學(xué)校如杜克大學(xué)、圣路易斯華盛頓大學(xué)、塔夫茨大學(xué)等都表示歡迎學(xué)生提交A Level成績(jī)，但也需要SAT成績(jī)。

適用對(duì)象

A-level課程適合15歲以上的中學(xué)生、初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的職業(yè)高中學(xué)生；

適合偏好科目、選擇自己擅長(zhǎng)的科目、避開(kāi)短期科目、仍希望進(jìn)入名校的學(xué)生；

總共70多門課程，一般學(xué)生選擇3-4門進(jìn)行學(xué)習(xí)；根據(jù)中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)比較受歡迎；本文為原創(chuàng)文章，作者為米騰國(guó)際VIP學(xué)術(shù)總監(jiān)Sarah，未經(jīng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載。