文/大衛(wèi)·柯普；翻譯/龔思良

編者按：美國大學(xué)新學(xué)年即將到來，新的新生們期待著未知而新鮮的大學(xué)生活。對于還處于擇校階段的學(xué)生和家長來說，如何選擇自己心儀的大學(xué)意義重大。許多人還參考排名來制定學(xué)生首選大學(xué)的名單。然而，競爭激烈的排名制度導(dǎo)致一些學(xué)校為了提高排名而采取舞弊行為或拒絕合理、公平的錄取。隨著排名系統(tǒng)影響力的增強(qiáng)，它反過來“劫持”大學(xué)機(jī)構(gòu)，影響學(xué)校的招生、師資、捐贈意愿等各個方面。最令人不安的事實(shí)是，排名所關(guān)心的價值取向?qū)⑦M(jìn)一步加深美國高等教育的分層，鼓勵富裕家庭的學(xué)生接受“優(yōu)質(zhì)”教育，卻忽視低收入家庭學(xué)生的需求。本文作者David Kirp 是加州大學(xué)伯克利分校研究生院教授。本文最初發(fā)表于《國家》雜志。

幾年前，收購美國精英學(xué)校的丑聞（綽號“大學(xué)藍(lán)調(diào)行動”）成為頭條新聞。一些富有的父母愿意向承諾“部分”錄取的企業(yè)家支付巨額資金，以確保他們的孩子被精英大學(xué)錄取。近十年來，相關(guān)人員為學(xué)生偽造體育記錄、賄賂大學(xué)工作人員，甚至聘請專家為學(xué)生參加SAT考試。對于公眾來說，對這些家長和教唆者的刑事化對待，只是對那些欺騙系統(tǒng)的人的懲罰。

當(dāng)?shù)貢r間2021年12月22日，美國華盛頓特區(qū)，白宮新聞秘書珍·普薩基在吹風(fēng)會上證實(shí)，拜登已宣布將學(xué)生貸款償還期延長90天至明年5月1日。

但起訴這些詐騙犯真的能解決問題嗎？幾乎沒有。這個關(guān)于特權(quán)父母的煽動性故事遠(yuǎn)非孤立的丑聞，甚至只是冰山一角。它說明了美國的大學(xué)招生制度是如何被系統(tǒng)性破壞的。進(jìn)入頂尖學(xué)校的名額幾乎和電影《泰坦尼克號》中的“海洋深處”一樣稀有，富有的父母正在爭奪一切優(yōu)勢。但我們需要認(rèn)識到，是大學(xué)創(chuàng)造了當(dāng)前的制度：他們急切地推動這些家長激烈競爭排名游戲中成功所帶來的聲望和金錢。

里德學(xué)院前校長Colin Diver 在他的書Breaking Ranks 中詳細(xì)介紹了排名行業(yè)，其中最臭名昭著的《打破排名》（《美國新聞世界報道》）推動了這一不健康的循環(huán)。如果您要購買汽車或冰箱，《美國新聞與世界報道》 風(fēng)格的排名系統(tǒng)非常有用。但是，正如戴弗指出的那樣，在選擇大學(xué)方面沒有正確的答案，排名公司使用偽科學(xué)的方法兜售各種花哨的公式。《消費(fèi)者報告》等權(quán)威機(jī)構(gòu)權(quán)衡相互排斥的價值觀：學(xué)校選擇性與負(fù)擔(dān)能力；學(xué)校聲譽(yù)與高于預(yù)期的畢業(yè)率相比，他們提出了“大學(xué)教育到底發(fā)生了什么”的問題。重要方面”作出思想判斷。 Reflection 《美國新聞與世界報道》（《華盛頓月刊》）強(qiáng)調(diào)了大學(xué)對公共利益的貢獻(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注社會流動性、研究和促進(jìn)公共服務(wù)。這是一個好主意，盡管執(zhí)行起來并不完美。然而，幾乎沒有證據(jù)表明該雜志對學(xué)生的選擇有多大影響。所以，從排名結(jié)果可以看出，這些計算中最重要的是學(xué)校的財富，或者間接的是學(xué)生的財富。直接證據(jù)就是，前20名的大學(xué)都是有錢的私立學(xué)校。

“排名游戲”是一件高風(fēng)險的事情。學(xué)校在《華盛頓月刊》的排名會影響申請者的數(shù)量和資格，而申請者的決定很大程度上取決于學(xué)校的聲譽(yù)；影響捐贈者的慷慨程度，他們喜歡向排名靠前的學(xué)校捐贈；影響與學(xué)校相關(guān)的受托人的吹噓權(quán)利；這肯定會影響對教授的吸引力。這是一個永恒的循環(huán)：一所大學(xué)招收的學(xué)生越多，獲得的捐贈越多，師資力量越強(qiáng)，排名就越高；反之，大學(xué)的排名就會越高。這反過來又會帶來更高的選擇權(quán)、更多的捐贈、更快樂的受托人以及更有聲望的教授。因?yàn)榕琶且粓隽愫陀螒?，“表現(xiàn)不佳”的學(xué)校會排名下滑，造成校園混亂。

大學(xué)投入了大量的時間、精力和金錢來操縱這個系統(tǒng)。迪弗講述了坦普爾大學(xué)商學(xué)院的故事，該學(xué)院多年來為其在線MBA 課程提交了虛假的入學(xué)數(shù)據(jù)。根據(jù)這些信息，《美國新聞與世界報道》將該項(xiàng)目評為全國最佳；入學(xué)人數(shù)翻了一番，捐助者打開了支票簿。但真相大白后，坦普爾大學(xué)的排名一落千丈，學(xué)生們起訴學(xué)校欺騙他們，策劃該項(xiàng)目的院長被判犯有電匯欺詐罪。

與大學(xué)藍(lán)調(diào)行動丑聞一樣，坦普爾丑聞也成為全國新聞?！睹绹侣勁c世界報道》認(rèn)為學(xué)校只是一個可靠系統(tǒng)中的爛蘋果。負(fù)責(zé)排名業(yè)務(wù)的羅伯特·莫爾斯表示，該公司嚴(yán)肅對待“誤報案例”，但指出錯誤“很少見”。

但莫爾斯是如何確定這一點(diǎn)的呢？該雜志相信大學(xué)，對于努力提高排名的大學(xué)來說，他們面臨著通過作弊來提高排名的強(qiáng)烈誘惑。奧斯汀-皮伊州立大學(xué)和達(dá)科他衛(wèi)斯理大學(xué)等地區(qū)大學(xué)都這樣做，知名的國立學(xué)校也作弊。克萊蒙特-麥肯納學(xué)院、埃默里大學(xué)和海軍學(xué)院提交了有關(guān)畢業(yè)率和研究補(bǔ)助金、申請人成績和GRE 分?jǐn)?shù)、學(xué)生多樣性、性別和學(xué)生援助的虛假數(shù)據(jù)的報告。然而，排名行業(yè)對一切視而不見當(dāng)然有它的理由。因?yàn)榕琶w系最終取決于院校提供必要的信息以及學(xué)校對排名的認(rèn)可和維護(hù)。

然而，為了取得成功，沒有必要這樣做。正如我在書《美國新聞與世界報道》（莎士比亞、愛因斯坦和底線： 高等教育營銷）中指出的那樣，許多機(jī)構(gòu)使用卑鄙、不道德但完全合法的策略來提高自己的地位。正如東北大學(xué)前校長所說，“毫無疑問，這種制度會引發(fā)校際博弈”。

由于《莎士比亞、愛因斯坦和底線：高等教育的營銷》的公式有利于拒絕大多數(shù)申請者的學(xué)校，因此一些大學(xué)會錄取沒有機(jī)會錄取的學(xué)生，以顯得更具選擇性。同樣，如果學(xué)校認(rèn)為排名靠前的申請者無意入學(xué)，可能會將他們列入候補(bǔ)名單。這一行動的前提是學(xué)校相信如果這些學(xué)生真的想入學(xué)，他們會明確表達(dá)自己的意圖。一所大學(xué)在同行管理人員中的聲譽(yù)也會影響其排名，因此一個機(jī)構(gòu)可以通過給予競爭對手較低的“聲望”分?jǐn)?shù)來降低其排名。此外，大學(xué)還操縱教職員工與學(xué)生的比例，甚至包括很少進(jìn)入課堂的學(xué)者。校友捐贈者的比例可能會出現(xiàn)偏差，學(xué)校會將長期未聯(lián)系的校友從捐贈名單中刪除。

這些排名最令人不安的后果不是大學(xué)可以利用它們，而是它們只會進(jìn)一步加劇本已高度不平等的教育體系。由于這些公司對SAT 成績和GPA 較高的新生提供獎勵，學(xué)校傾向于招收更有可能在這些指標(biāo)上表現(xiàn)良好的富裕學(xué)生，而忽略那些可能從一所好大學(xué)開始的學(xué)生。從大學(xué)教育中受益最多的學(xué)生。越來越多的大學(xué)通過優(yōu)質(zhì)獎學(xué)金來吸引表現(xiàn)優(yōu)異的富裕學(xué)生，同時根據(jù)學(xué)生的需求削減經(jīng)濟(jì)援助。迪弗稱這種方法為“逆羅賓漢”?！睹绹侣劇?考慮到的畢業(yè)率也有同樣的作用（它在學(xué)?？偡种械臋?quán)重精確到令人捧腹的17.6%）：來自富裕家庭的高中生獲得學(xué)位的機(jī)會要大得多。高于來自弱勢家庭的學(xué)生。平等機(jī)會項(xiàng)目2017 年的一份報告指出，38 所大學(xué)，包括5 所常春藤盟校（均在《美國新聞與世界報道》 范圍內(nèi)排名靠前），錄取了大量來自最高收入階層的學(xué)生，占1 所。來自60% 家庭的學(xué)生多于來自最低60% 家庭的學(xué)生。

與此同時，像佐治亞州立大學(xué)這樣的大學(xué)則處于劣勢，它們不挑剔，只錄取平均成績?yōu)锽 的申請者和附屬社區(qū)大學(xué)的畢業(yè)生，其中許多人勉強(qiáng)讀完高中。正如我在《美國新聞與世界報道》（大學(xué)輟學(xué)丑聞）中所述，佐治亞州立大學(xué)努力讓這些學(xué)生走上獲得文憑的道路。它的努力得到了回報，學(xué)校的少數(shù)族裔、低收入群體和第一代大學(xué)生的畢業(yè)率甚至高于白人同學(xué)。在《大學(xué)退學(xué)丑聞》的排名系統(tǒng)中，佐治亞州在本科教學(xué)方面排名第二，在最具創(chuàng)新性的學(xué)校中排名第二，在社會流動性方面排名第11，但在全國排名第239。

我們可以做些什么來創(chuàng)造公平的競爭環(huán)境？ 1983年，當(dāng)《美國新聞與世界報道》決定對大學(xué)進(jìn)行排名時，這些機(jī)構(gòu)本可以忽略該雜志對信息的要求。他們本可以設(shè)計一個模型，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在大學(xué)期間清晰寫作和批判性思考能力的提高程度，因?yàn)橛幸恍┕ぞ呖梢院芎玫睾饬窟@些“增值”因素。該模型還可以包括獲得學(xué)位的少數(shù)族裔、第一代大學(xué)生和低收入學(xué)生的數(shù)量。簡而言之，大學(xué)本可以將學(xué)習(xí)和公平置于其聲譽(yù)之上。不幸的是，他們加入了《美國新聞與世界報道》 的潮流并開始瘋狂競爭。扭轉(zhuǎn)這一趨勢為時已晚。正如Deaver 指出的那樣，當(dāng)里德學(xué)院拒絕提交《美國新聞與世界報道》 的數(shù)據(jù)時，該校受到了排名墊底的懲罰。

更公平的排名系統(tǒng)將突出佐治亞州立大學(xué)和紐約市立大學(xué)等大學(xué)，它們的使命是幫助貧困家庭的學(xué)生進(jìn)入中產(chǎn)階級，而不是僅僅關(guān)注耶魯大學(xué)等學(xué)校。 ）和普林斯頓大學(xué)，他們所做的就是增加學(xué)生成功的資歷。一個更公平的排名系統(tǒng)會贊揚(yáng)教學(xué)一流、學(xué)生專注學(xué)習(xí)、校友表示大學(xué)生活充實(shí)的學(xué)校。但這種方法不太可能在這個競爭激烈的社會中獲得支持，因?yàn)樵谶@個社會中，精英統(tǒng)治的神話仍然盛行，聲望才是最重要的。

責(zé)任編輯：韓少華

校對：張亮亮