1、2017年中國大陸托?？荚嚱y(tǒng)計及附加考試分析

1、2017年中國大陸托?？荚嚱y(tǒng)計

ETS于2016年9月28日公布了2017年中國大陸托福考試45天的考試名額。其中，7月15日和8月26日的考試將分上午和下午進行。此外，9月23日還將增設(shè)一場會議，定于下午舉行。截至目前，2017年中國大陸托?？荚嚳倲?shù)預計為48門，但不排除未來增設(shè)考試的可能性（見表1）。

從托?？荚嚳倲?shù)來看（見圖1），2017年中國大陸托?？荚嚳倲?shù)與去年持平，均為48場。2013年至2017年，中國大陸托?？荚噲龃慰倲?shù)呈小幅上漲趨勢，基本穩(wěn)定在45個交易日左右。

從場次分布來看（見圖2），與往年一樣，2017年托?？荚噲龃胃蛹性谙掳肽?。 10月至12月是留學申請的旺季。為了滿足考生的需要，9月至12月的考試數(shù)量往往較為密集，平均每月有5-6場考試。

2. 2017年中國大陸托?？荚囋鲈嚪治?

自去年9月10日托福首次增設(shè)下午場以來，增設(shè)下午場似乎已經(jīng)成為一種常態(tài)。截至11月份，今年托?？荚囆略隽?月15日、8月26日、9月23日的加試，這三場考試均在下午進行。下午加時賽通常在15:00開始，但9月23日下午加時賽推遲到16:00。這是因為有些托?？键c同時也是GRE考點，9月23日上午開始的GRE考試結(jié)束。時間晚了，所以下午的托?？荚囃七t了1個小時。

從加賽次數(shù)來看（見表2），歷年托?？荚嚨募淤惔螖?shù)在3至7次不等。

從附加賽時間來看（見表2），大部分附加賽都安排在7月之后。一方面，由于申請季的到來，測試席位需求增加，因此ETS將在7月之后逐步增加站點或釋放測試席位；另一方面，由于新托福IBT（Internet Based Test）是基于互聯(lián)網(wǎng)的考試，因此存在系統(tǒng)故障的可能性。例如，今年6月10日和6月25日，內(nèi)地部分考場曾發(fā)生系統(tǒng)崩潰事件。為了滿足考生轉(zhuǎn)學考試的需要，ETS 還可能增加額外的考試。

從加試的規(guī)則來看，加試主要以重復舊題為主。此外，今年3月以來，托福閱讀和聽力部分已在多篇試卷中實施。不過，目前為止的三門附加考試仍然以單卷的形式進行考試。也就是說，所有大陸考生的聽、說、讀、寫部分都是相同的。設(shè)定問題。從考試難度上來說，附加考試和普通考試的難度沒有區(qū)別。

2、2017年托福政策調(diào)整回顧

2017年托?？荚噲竺撸▓竺M、報名方式、報名間隔、退款方式等）與去年相比沒有變化。值得注意的是，今年托?？荚囌哒{(diào)整的重點都是打擊作弊。托?？荚囎栽O(shè)立以來，作弊屢禁不止。真可謂“野火不熄，春風又吹”。一旦在考試過程中發(fā)現(xiàn)作弊行為，ETS將采取扣留考試成績或禁止考試等嚴厲處罰措施，但仍有不少人漏網(wǎng)之魚。 2017年以來，ETS進一步加大對托福作弊的打擊力度，從法律層面、考試形式層面、技術(shù)層面全方位打擊作弊行為，對不誠信考生采取零容忍態(tài)度。

1.托?？荚囎鞅卓赡軙艿椒芍撇?

2017年5月5日，托福官網(wǎng)發(fā)布了這樣的公告（見下圖）：

通報稱：據(jù)美國《世界日報》報道，當?shù)貢r間4日，4名在美中國留學生在馬薩諸塞州、亞利桑那州和新澤西州被捕。其中一人為另外三人參加了托?？荚嚕槿颂峁┝藥椭?。進入美國大學。這四人目前涉嫌串謀詐騙美國政府，最高可判處五年監(jiān)禁、三年釋放后監(jiān)視以及25 萬美元罰款。實際量刑預計會比最高刑罰輕，刑滿后將被驅(qū)逐出境。

消息一出，立刻在留學圈引起軒然大波。顯然，這次打擊作弊的力度比之前的取消成績或禁考嚴厲得多。這些學生可能一輩子都無法再次進入他們夢想的留學國度。 5月份以來，國內(nèi)部分托?？键c也公開了這一消息，希望對個別抱著僥幸心理的考生起到警示作用。從道德層面到法律層面，不難看出ETS對作弊深惡痛絕，并為打擊作弊做出了巨大努力。

2.啟用人臉識別系統(tǒng)

從2017年6月25日開始，ETS開始在全球托?？荚囍行氖褂妹娌孔R別系統(tǒng)。此前，每位考生進入托?？紙龊蠖急仨氂孟鄼C拍照，照片將打印在成績單上。但現(xiàn)在除了拍照之外，系統(tǒng)還會對考生進行面部識別，并與身份證照片進行比對，以驗證考生的身份。這種高科技手段就像一面“照妖鏡”，任何替身者都會在它面前顯露出自己的真面目。預計這一措施可以大大降低代考的可能性。但如果考生的臉部與身份證照片相差太大，則可能無法識別。因此，肖戰(zhàn)教研中心在此誠摯提醒各位考生：

托?？荚嚂r盡量素顏或化淡妝，不要化濃妝。

如果考生的外貌與身份證照片相差太大，可以考慮換一張新身份證（換新身份證至少需要2-3個月），避免無法參加考試的尷尬。

3. 語音識別系統(tǒng)

此前有報道稱，今年8月起，托?？荚嚽暗臋z查過程中，考生除了復印保密協(xié)議外，還必須對著電腦大聲朗讀保密協(xié)議。系統(tǒng)會檢查考生口語回答的聲音與考試前錄制的聲音是否一致。不過，目前內(nèi)地幾乎所有考點都只要求考生復印保密協(xié)議，并不要求大聲朗讀。因此，目前尚未確定內(nèi)地考試中心是否會真正啟用語音識別系統(tǒng)。

與此同時，北美和香港幾個考點的考生反映，閱讀語音識別的保密協(xié)議確實是一件事。大聲宣讀保密協(xié)議，同時拍照。流程如下：

掃描身份證進行面部識別并拍照。

拿到印有誓言的保密協(xié)議后，您需要在30秒內(nèi)閱讀。

面部識別和語音識別均用于通過后排系統(tǒng)自動分配座位。

肖戰(zhàn)教研中心提醒大家：

未來，內(nèi)地考試中心也可能會要求考生大聲朗讀保密協(xié)議。建議考生提前了解檢查流程，按照現(xiàn)場指示進行即可。

朗讀保密協(xié)議的時間限制為30 秒。您需要在“嘟”聲結(jié)束之前讀完所有內(nèi)容。建議您快速閱讀，否則語音識別不會通過，需要重新閱讀，直到通過。

事實上，ETS早在2012年就宣布托福考試將引入生物語音識別技術(shù)，通過驗證考生聲紋來識別個別考生試圖偽造身份的違規(guī)行為。作為考生測試流程的一部分，該技術(shù)已覆蓋2014年2月8日舉行托福考試的全球130多個國家和地區(qū)。一旦系統(tǒng)識別出涉嫌偽造身份的考生，ETS將取消其成績這些候選人中。據(jù)猜測，閱讀保密協(xié)議可能是ETS對原有語音識別技術(shù)的一次新嘗試。這一強有力的新舉措將進一步保障托福考試的安全性和公平性。

三、2017年托福考試形式回顧及內(nèi)容調(diào)整

1. 同時參加多篇論文已成為一種普遍做法。

2017年3月4日可以說是托福機考歷史上的一個重要分水嶺。本次考試，托福閱讀和聽力部分首次以三卷ABC組合的形式進行測試。此后，“多卷組合”似乎成為常態(tài)。事實上，這一重大變化的跡象早已顯現(xiàn)。自新托福實行機考以來，每年都會有幾次AB試卷考試（歷年AB試卷考試日期統(tǒng)計見表3）。試卷AB是指ETS在同一次考試中同時發(fā)布兩套試卷。試卷A和試卷B的問題可能完全不同，也可能部分問題相同。因此，AB卷很可能具有實驗目的，它的存在可能是為未來托?？荚嚫袷降母母镒鰷蕚洹?

2017年初，在1月14日和2月18日連續(xù)兩次過渡AB試卷后，ETS終于推出新東西，托福考試形式發(fā)生了根本性的變化。從3月4日開始，每次托?？荚嚨拈喿x和聽力試卷數(shù)量從3到5不等。托?？荚嚧蟛糠址譃锳BCD試卷。少數(shù)情況下，AB卷也會出現(xiàn)，但口語和寫作部分仍然是統(tǒng)一的一套題。 Paper ABCD 的內(nèi)容通常不會重復。例如，獲得試卷A 的考生將按照相同的順序閱讀完全相同的文章。但A卷和B卷的閱讀完全不重復，聽力也是如此。

為ETS設(shè)置多個卷的目的是顯而易見的。主要目的是打擊作弊行為。這樣，一方面可以最大限度地減少考場抄襲、作弊的可能性，另一方面也可以讓與他人串通作弊的行為變得無稽之談。其次，用多篇試卷參加同一個考試也可以幫助ETS 降低開發(fā)試題的成本。據(jù)悉，ETS開發(fā)一套托?？荚囶}耗資80萬美元。我們推測，通過新舊題的結(jié)合，ETS可以減少新題的研發(fā)，提高每套試題的利用率，從而降低研發(fā)成本。最后，此舉也大大增加了機器預測的難度。過去，當閱讀和聽力以單張試卷的形式進行測試時，有時可以通過舊問題的重復模式來預測下一次考試的問題或主題。多卷考試意味著每次考試中可能會出現(xiàn)不同主題的文章。一方面，計算機預測變得更加困難，另一方面，也增加了考生的備考難度。

這次改革對于候選人的影響可以說是微乎其微的。同時參加多篇試卷既不會增加考試難度，也不會延長考試時間，但卻可以大大提高考試的公平性。有考生可能會質(zhì)疑，是否不同試卷的難度參差不齊？無需擔心這一點。肖戰(zhàn)教研中心提醒各位考生，網(wǎng)上可以搜索到的托福閱讀和聽力成績換算表并不完全正確。實際情況是，托福官方會根據(jù)閱讀和聽力各部分的難度，對考生的最終成績進行不同程度的微調(diào)，以保證公平性。

最后，我們不妨做一個大膽的推測。雖然托?？谡Z和寫作部分仍以單卷形式為主，但零星的AB卷意味著在不久的將來，托福聽、說、讀、寫四科將采用多卷形式。以共享測試或新舊問題相結(jié)合的形式參加測試怎么樣？鑒于口語和寫作評分形式的主觀性和復雜性，可能會同時測試多篇試卷，這可能會給評分帶來一定的困難，但一切皆有可能。未來的趨勢如何，我們拭目以待！

2、附加測試的形式全新

2017年托?？荚嚨牧硪粋€重大變化體現(xiàn)在附加考試上。最明顯的變化有兩個：一是增試頻次較往年有所增加，今年幾乎覆蓋了所有考試。尤其是往年很少出現(xiàn)的附加閱讀測試，今年卻頻繁出現(xiàn)，幾乎是附加聽力測試的一半。其次，附加測試的內(nèi)容也從原來的經(jīng)典附加測試變成了所有非經(jīng)典附加測試。過去，那些可以在網(wǎng)上輕松搜索到的經(jīng)典附加考試題已經(jīng)完全退出了歷史舞臺。下面，肖戰(zhàn)教研中心將從設(shè)置加試的目的、加試的三種形式、2017年非經(jīng)典加試的特點四個方面對托福加試進行權(quán)威分析。以及附加測試的未來發(fā)展趨勢。

設(shè)置附加考試的目的

經(jīng)典附加測試的目的：

長期以來，業(yè)界對于ETS增設(shè)測試的目的存在不同意見，并無共識。事實上，官方從未明確公布過托福附加考試的目的，但可以肯定的是，附加考試成績不會直接計入總成績。更通俗的說法是：附加測試是本次考試所有考生平均水平的參考。用于測試當日考試的難度，從而確定考試的加權(quán)平均值，從而微調(diào)所有考生的最終成績。這個說法主要指的是經(jīng)典的加法測試。眾所周知，經(jīng)典的附加測試都是已經(jīng)被官方放棄的老題了。無論是閱讀還是聽力，經(jīng)典附加測試的題目都是固定的（見表4和表5），其難度也是固定的，因此業(yè)內(nèi)猜測，ETS以經(jīng)典附加測試作為測試對象也不無道理。參考確定當天試題的難度。

禁止經(jīng)典附加測試的原因：

2017年3月4日之后，考生所熟悉的經(jīng)典加試就再也沒有出現(xiàn)過。顯然，ETS在實行多卷同考的同時，也禁止了經(jīng)典的附加考試。原因很簡單。經(jīng)典的附加考試已經(jīng)考過太多遍了，考試題目和答案也早已被廣大考生所熟知。閱讀測試時，考生只需依靠記憶在短時間內(nèi)正確回答所有附加試題，然后利用額外的時間專注于其他三項閱讀。在聽力測試中，附加測試總是第三部分。有些考生知道加試不算數(shù)，所以不會重視甚至不參加。由此可見，經(jīng)典附加測試存在兩大漏洞。一是答案被泄露，不利于考試的公平性；二是部分考生不重視加試，影響當天試題難度計算的準確性。 ETS顯然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這兩個漏洞，因此禁止經(jīng)典附加測試是不可避免的。

非經(jīng)典附加測試的目的：

經(jīng)典附加測試取消后，取而代之的是與試題難度同等的非經(jīng)典附加測試。從2017年的統(tǒng)計來看，每次考試都會有多次加試，而且每次考試的加試次數(shù)并不固定。有趣的是，大多數(shù)附加測試都是新問題。如上所述，經(jīng)典附加考試是已經(jīng)被淘汰的老題，被ETS用來作為衡量試題難度的參考?，F(xiàn)在情況逆轉(zhuǎn)了。附加試題大部分都是新題，但正式考試中老題的比例卻很大。因此，我們不妨大膽推測，附加測試的存在可能不再是為了衡量試題的難度，而是通過試題來檢測附加測試的難度。這些新的附加測試題很可能是ETS 開發(fā)的最新題。經(jīng)過多輪難度測試后，它們很可能成為未來的測試題。例如，2017年4月15日的附加閱讀測試《作物中的氮》，在10月15日和11月11日再次作為測試題。

三種形式的附加測試

閱讀額外測試

以往，閱讀加試通常在北美考區(qū)大量出現(xiàn)，但在中國大陸考區(qū)并不常見。然而，自2017年以來，附加閱讀測試的頻率顯著增加，幾乎與附加聽力測試的頻率持平。補充閱讀測試只有一篇文章。進行附加閱讀測試時，考生一進入閱讀測試界面，時鐘就從80分鐘開始倒計時，而不是60分鐘?？忌枰谝?guī)定時間內(nèi)完成4篇閱讀。

由于附加閱讀測試的順序不固定，考試時無法確定哪篇文章是附加測試，因此考生必須認真對待，這對考生的注意力和體力都是一個很大的挑戰(zhàn)。根據(jù)考后統(tǒng)計，追加閱讀測試有可能出現(xiàn)在第一、二、三、四章。不同的考生有時會在同一考試中遇到不同的閱讀附加測試。

聽力附加測試

聽力加試在內(nèi)地考區(qū)一直很常見。附加聽力測試為一節(jié)?？忌枰?0分鐘內(nèi)完成3個部分，共6個講座和3個對話。 2017年之前，聽力附加測試幾乎都是經(jīng)典附加測試，出現(xiàn)的順序始終是第三部分。然而2016年7月10日的考試卻出現(xiàn)了例外，聽力第三部分有了新的考試。真正的“大變故”發(fā)生在2017年3月11日。那天，幾乎所有考生都遇到了新的加試，他們都不確定順序是不是第三節(jié)。就像閱讀一樣，不同的考生在同一次考試中也會遇到不同的聽力考試。

雙加法試驗

有雙重附加測試，即閱讀和聽力部分都有附加測試。然而，雙重附加測試只是示例。在所有考生中，只有極少數(shù)考生會遭遇雙重附加測試。大多數(shù)考生只會遇到閱讀或聽力附加測試。眾所周知，附加考試是由計算機隨機分配的。分配試題時不排除機器故障。有些考生被分配了雙重附加考試。當然，一些幸運的考生也會遇到不需要額外考試的情況。所以托福不僅僅是考驗實力，運氣也是一個非常重要的因素。為了應對可能遇到的雙重附加考試，建議考生在日常生活中加強注意力訓練。

2017年非經(jīng)典補考特點

同一考試中會有多項附加測試

經(jīng)典附加測試和非經(jīng)典附加測試的最大區(qū)別在于，以前同一考場的所有考生都會遇到相同的閱讀或聽力附加測試，但現(xiàn)在一次考試中有多個附加測試，并且附加測試考試完全由考場決定。其中的計算機是隨機分配的。這意味著兩名考生可能會被分配相同的一組問題，但會遇到不同的附加測試。一般來說，每次考試額外有3-5個閱讀部分和3-4個聽力部分。

無法判斷哪篇文章是附加測試

與經(jīng)典附加測試不同的是，非經(jīng)典附加測試沒有固定的題目范圍，這意味著你每次都可能會遇到新的、以前從未測試過的附加測試問題。而且，非經(jīng)典附加測試出現(xiàn)的順序是完全隨機的，第一篇文章甚至可能是附加測試。這樣一來，加試和試題就沒有什么區(qū)別了，我們在考試的時候根本就分不清哪一個是加試。但通過額外的測試找出來也不是不可能。肖戰(zhàn)教研中心對大量樣本進行分析后發(fā)現(xiàn)，如果兩名考生閱讀的文章三篇相同，一篇不同，那么這篇文章將是一項附加測試。同樣，在聽力測試中，如果兩個部分相同而一個部分不同，則該部分為附加測試。

例如：考生A、B、C 都拿到了同一套閱讀試卷。四篇閱讀文章中，A、B、C 篇文章相同，但其余文章三人不同。那么這篇文章就是一個附加測試，三個人遇到的附加測試是不同的。聽力也是如此。但這種方法的局限性在于，考生在考場上無法辨別哪一篇文章是加試。只有檢查后收集大量樣本，才能對結(jié)果進行比較。

附加測試與試題難度相同

眾所周知，經(jīng)典附加考試都是ETS淘汰的老題，所以感覺比試題更容易做。這一點在聽力附加測試中表現(xiàn)得尤為明顯。聽力經(jīng)典附加測試中的語速會明顯慢于試題中的語速。不過，2017年出現(xiàn)的聽力非經(jīng)典附加測試在長度、難度、語速方面與試題相同。附加閱讀測試的難度有時甚至略高于試題的難度。但考生千萬不要根據(jù)試題的難度來判斷本文是否為加試。如果遇到一篇閱讀/聽力比較難的文章，沒有認真對待就輕易判斷為附加測試，結(jié)果就會得不償失。

可能會成為未來的測試題

如上所述，非經(jīng)典附加測試大部分是新題，但很大一部分測試題是2015年和2016年的老題。并且根據(jù)2017年閱讀樣本的統(tǒng)計，3個老題的組合（測試題）+1個新題（附加測試）占大多數(shù)。因此，我們推測ETS正在使用舊題（測試題）來測試新題（附加測試）的難度。由于這些新題的難度尚不清楚，因此首先將它們作為附加測試進行測試，以確定其難度系數(shù)。附加測試的分數(shù)不包含在計算中?？偡种畠?nèi)。這些新題一旦通過多輪測試校準了難度，很可能就會成為未來的測試題。這種情況在2017年的閱讀中多次出現(xiàn)，很多上半年的額外閱讀測試，在下半年都被反復當成試題來考。

附加考試的未來發(fā)展趨勢

雖然2017年托福加試仍以閱讀和聽力為主，但不排除未來托福加試模式會變得越來越靈活。額外的測試可能不再僅限于閱讀和聽力部分。早在2015年5月24日的托?？荚囍?，就已經(jīng)出現(xiàn)了口語和寫作的“附加測試”，但與其說是附加測試，不如說是試點測試。本次試驗是在正式審查后進行的。參與者包括ETS從世界各地考試中心隨機抽取的個人考生，以及在考場自愿報名的志愿者。口語試題包括圖表題、圖片題、視頻題、人機對話等多種題型。 ETS進行這個實驗的目的只是為了收集測試新題型的數(shù)據(jù)。這些小動作或許會為ETS未來托?？荚嚨母母镤伷降缆?。

3. 非美國口音的使用頻率增加

今年托福聽力附加考試除了形式上的變化外，另一個微妙的變化就是非美式口音出現(xiàn)頻率的增加。 9月23日的聽力測試中，首次出現(xiàn)印度口音。緊接著，11月4日的聽力考試中就出現(xiàn)了亞洲口音。在以往的托?？荚囍?，非美國口音其實比較少見，一些考生開始擔心口音的存在會影響自己的聽力成績。

但事實上，這并不是第一次出現(xiàn)聽音現(xiàn)象。早在2013年，ETS就正式宣布托?？荚嚨穆犝f部分將包含其他地區(qū)母語的英語口音。除了北美口音之外，考生還可能聽到英國和新西蘭口音?；蛘甙拇罄麃喛谝簟Ｔ陔S后的考試中，偶爾會出現(xiàn)口音，但大部分聽力技巧還是美國式的。雖然2017年口音出現(xiàn)的頻率有所增加，但肖戰(zhàn)教研中心推測這些帶口音的聽力段落可能是額外的聽力測試。 ETS可能會以此來測試口音對考試成績的影響系數(shù)，為未來的托福聽力改革做準備。但考生也不能掉以輕心，必須全力以赴，認真對待所有問題。

ETS在聽力和口語中增加口音，主要是希望考生學習美式英語不是為了通過考試，而是真正提高自己的英語水平，讓語言回歸到交流的本質(zhì)。在經(jīng)常與托福進行比較的雅思聽力考試中，重音現(xiàn)象非常普遍。同學們要知道，在出國留學的時候，會遇到來自世界各地的教授和同學，所以ETS做出的改變其實對考生是有一定積極影響的，可以幫助大家提前適應國外校園環(huán)境，做到包容。以迎接出國留學生活的心態(tài)。

至于口音帶來的干擾，考生無需過于擔心。首先，聆聽時遇到帶口音的說話者的概率很低；第二，即使遇到口音，口音也不會太晦澀難懂。如果你的聽力基礎(chǔ)扎實的話，完全不會受到影響；第三，如前所述，帶有重音的聽力試題不排除是附加測試，附加測試的分數(shù)不計入總分。作為考生，只要提前了解不同國家英語發(fā)音的差異，掌握正確的發(fā)音規(guī)則，口音的干擾就會降到最低。

4. 2016年全球托?？忌煽償?shù)據(jù)報告

根據(jù)ETS托?？荚?017年官方發(fā)布的最新《2016年全球托?？忌煽償?shù)據(jù)報告》，肖戰(zhàn)教研中心按照學歷、性別、國籍等維度對全球托福考生進行了劃分。經(jīng)過對近三年的考試成績數(shù)據(jù)進行分析比較，得出以下結(jié)論：

1、2014-2016年中國考生與全球考生托福平均分對比

圖3 顯示：

2014年至2016年，全球考生和中國考生的托福平均分呈逐年上升趨勢，每年上升1分。 2016年，全球考生托福平均分82分，中國考生托福平均分79分。顯然，中國考生的成績與世界平均水平仍有較大差距，而且差距并沒有縮小。近三年保持在3分左右。

2、2016年中國考生托福學科平均分與2014-2016年全球考生托福學科平均分對比

圖4 顯示：

2014年至2016年，全球考生在托福聽、說、讀、寫四科成績逐年上升。其中閱讀、聽力、寫作成績提升明顯，平均每年提高0.2-0.3分，口語成績略有提高，平均每年提高0.1分。

聽、說、讀、寫四個科目中，全球考生平均分最高的科目是寫作，平均分最低的科目是聽力?？梢?，聽力不僅是中國考生的薄弱科目，也是全球考生的痛點。托?？谡Z和寫作考試都涉及聽力能力，所以“有聽力者得托?！?。

2016年，中國考生四科平均成績均低于世界平均水平。閱讀和寫作科目與世界平均分差距較小，分別為0.5分和0.9分。聽力和口語科目差距較大，與世界平均分相差1分以上。

3、2016年全球各大洲、地區(qū)及中國大陸考生托福平均分

圖5 顯示：

2016年，中國大陸考生托福平均分在全球各大洲和地區(qū)中排名較低。與歐洲、太平洋地區(qū)、美洲存在較大差距。與中東/北非地區(qū)相當，但高于非洲地區(qū)平均水平。中國考生平均分比排名第一的歐洲低11分左右，比亞洲平均分低1.4分。

4、2016年亞洲國家和地區(qū)托?？忌骄煽?

圖6 顯示：

以英語為官方語言或英語較為普及的亞洲國家和地區(qū)，如新加坡、印度、巴基斯坦、馬來西亞、菲律賓、中國香港等，平均分普遍排名靠前，超過世界平均水平。其中，新加坡托福平均分96分，位居亞洲第一，比中國大陸平均分高出17分。

5、2016年全球托福分數(shù)百分位及各細分人群占比

百分位排名概念：總樣本中，低于該樣本值的樣本數(shù)占總樣本數(shù)的百分比。例如，如果托福閱讀成績28分是84分，那么所有托福考生中有84%的閱讀成績低于28分。

圖7 顯示：

聽、說、讀、寫四科中，聽力和閱讀是以客觀題形式進行考試的兩科。每個分數(shù)的人數(shù)分布曲線都比較平坦。在16-30分區(qū)間，各分值的人數(shù)比例比較均勻。范圍從4%到6%。閱讀得分20分（含）以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的61%，聽力得分20分（含）以上的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的58%的人。

口語和寫作是兩門以主觀題形式進行考試的科目。學生人數(shù)分布曲線波動較大。 73%的考生口語成績落在17-24分范圍內(nèi)，其中22分和23分的考生最多，各占13%。所以，23分對于說話來說是一個坎。 80%的考生口語成績都停留在24分以下。要突破口語23分的瓶頸，還需要付出更多的努力。 53%的考生寫作成績集中在20-25分區(qū)間，極值出現(xiàn)在21分，占總數(shù)的13%。因此，25分是寫作的瓶頸，只有15%的考生得分在25分以上。

主觀題（口語、寫作）與客觀題（閱讀、聽力）相比，口語、寫作得低分的概率更小。 0-10分范圍內(nèi)的考生比例，口語僅占2%，寫作僅占3%。所以只要你敢說、敢寫，就一定能拿到10分以上?？陀^題得低分的概率較高。閱讀和聽力成績在0-10分范圍內(nèi)的考生比例分別為9%和10%。如果考生看不懂、看不懂，自然就無法正確回答客觀問題。所以穩(wěn)打穩(wěn)打，打好基礎(chǔ)，才是在客觀部分取勝的最佳策略。對于高分，情況恰恰相反?？谡Z和寫作想要獲得25分以上的高分顯然難度更大。主觀題獲得高分（26-30分）的人數(shù)遠少于客觀題獲得高分的人數(shù)。

根據(jù)各分數(shù)線的人數(shù)比例，肖戰(zhàn)教研中心為準備時間有限的考生總結(jié)了以下建議：

（1）基礎(chǔ)薄弱（單科成績0-15分）的考生應該更加注重口語和寫作的學習，短期內(nèi)更容易獲得較好的成績。閱讀和聽力短期內(nèi)比較難實現(xiàn)質(zhì)的突破，所以還是以打基礎(chǔ)為主。

（2）基礎(chǔ)能力尚可（單科成績在16-25分范圍內(nèi)）的考生，口語和寫作短期內(nèi)很難提高到較高水平，但閱讀和聽力仍有進一步提升的空間。建議鞏固解決客觀題的思路和技巧，多練習，同時保證主觀題的正常發(fā)揮，穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)で笸黄啤?

（3）基礎(chǔ)能力較好的考生（單科成績在26-30分范圍內(nèi)），如果想在單科取得較高的成績，在閱讀和聽力部分比較容易實現(xiàn)，而如果想在單科成績上取得較高的成績，則在閱讀和聽力部分更容易實現(xiàn)口語和寫作接近滿分，不容易。

6. 2016年不同學歷/類別托?？忌骄煽?

圖8 顯示：

2016年，不同學歷/類別的托?？忌校T士及以上學歷、移民申請人、職業(yè)證書申請人、就業(yè)申請人的托福平均分均高于全球考生平均分。本科生、英語語言學院申請者、其他類別考生、兩年制大學生和中學生的托福平均成績未達到全球平均水平。

碩士及以上學歷的人與本科生、大學生和中學生相比，在閱讀和聽力方面有明顯優(yōu)勢。這也說明托福成績隨著受教育程度的提高而提高。

7、2014-2016年全球男女考生托福平均成績對比

圖9 顯示：

從橫向比較來看，2014年至2016年，全球男女考生托福平均分逐年上升，三年增幅在0.2至0.6分之間。

從縱向比較來看，在聽、說、讀、寫四科中，男生的閱讀和寫作成績明顯好于聽力和口語成績。四門科目中，女生的口語和寫作能力較好，而閱讀和聽力能力相對較弱。聽力是男女考生都比較薄弱的科目。

比較男女學生各科成績后發(fā)現(xiàn)，女生在英語口語方面優(yōu)勢明顯，平均分比男生高出近1分。女生在寫作和聽力科目上也保持著微弱的優(yōu)勢。不過，男生的閱讀成績略高于女生。