父母總是對(duì)孩子抱有很大的期望，希望孩子成龍成鳳，都有一個(gè)美好的未來(lái)。在任何國(guó)家和文化背景下，父母總是對(duì)孩子抱有美好的期望。他們希望自己的孩子能夠贏在起跑線上。他們也希望自己的孩子從小就能接受高質(zhì)量的教育，日積月累形成良好的生活習(xí)慣，不斷提升自己。憑借各方面的能力，他們最終成為了男人中的佼佼者。

特別是隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求日益增長(zhǎng)。加之家長(zhǎng)對(duì)孩子的殷切期望，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也越來(lái)越重視。有的家長(zhǎng)甚至?xí)_始胎教，在童年時(shí)期注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和刻苦學(xué)習(xí)，讓孩子背誦中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典，尤其是《三字經(jīng)》 《弟子規(guī)》等，希望孩子能夠得到最好的思想啟蒙和幫助。孩子樹立良好的人生觀。在大多數(shù)西方國(guó)家，父母更傾向于限制孩子的行為。在現(xiàn)代心理學(xué)中，有一個(gè)非常經(jīng)典的心理效應(yīng)，叫做羅森塔爾效應(yīng)，也可以稱為皮格馬利翁效應(yīng)。

人們認(rèn)為，通過(guò)對(duì)孩子施加外部影響，可以有效約束他們的行為，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。關(guān)于個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展，最經(jīng)典的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)是哈佛大學(xué)75年前進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)共有724 名參與者，全部為男性。心理學(xué)家主要尋找兩種不同類型的實(shí)驗(yàn)參與者。一個(gè)是1938年考入哈佛大學(xué)的本科生，另一個(gè)是來(lái)自貧民窟、沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)的同齡孩子。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，心理學(xué)家對(duì)724名男性進(jìn)行了長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查，每年進(jìn)行一次專題詢問(wèn)，了解他們的工作情況、家庭情況、生活情況、健康狀況等。

這個(gè)漫長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果表明，未來(lái)真正成功的孩子往往會(huì)顯露出這四個(gè)特征。 1、良好的人際關(guān)系。人類雖然有獨(dú)立的思維，但人是社會(huì)性動(dòng)物。不同的個(gè)人組成一個(gè)集體，不同的集體又組成一個(gè)社會(huì)。生活在社會(huì)中的個(gè)體建立良好的人際關(guān)系是安身立命、建立人生的基礎(chǔ)。俗話說(shuō)：“在家靠父母，出門靠朋友”。這句話的意思就是人際交往的重要性。只有身邊有足夠的人際資源，你才能接觸到更多的機(jī)會(huì)，獲得進(jìn)一步的發(fā)展。

在這724名實(shí)驗(yàn)參與者中，最終取得較大成績(jī)的人通常人際關(guān)系非常好，溝通和交流能力強(qiáng)，同理心強(qiáng)，能夠快速與周圍的人建立友好的關(guān)系，并保持良好的互動(dòng)，這可以讓他們更快地走上成功的捷徑。 2、具有問(wèn)題意識(shí)和研究心態(tài)。保持對(duì)新事物的好奇心是一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在成年后能夠取得更大成就的人通常能夠?qū)π率挛锉３趾闷嫘模麄兊暮闷嫘目梢砸l(fā)內(nèi)心對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)并深入研究心理學(xué)。

這類人的決策能力較強(qiáng)。當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí)，總是能立即找到問(wèn)題的關(guān)鍵。他們更喜歡通過(guò)自己的努力來(lái)解決問(wèn)題，不會(huì)依賴別人的幫助，更不會(huì)輕易放棄。當(dāng)人們能夠擁有這種問(wèn)題意識(shí)和研究心理時(shí)，就會(huì)離成功更近一步。 3、獨(dú)立性格強(qiáng)。如今，大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子。父母會(huì)盡最大努力幫助孩子完成任何事情。然而，這種愛的環(huán)境并不利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，尤其是無(wú)法幫助孩子撫養(yǎng)孩子。培養(yǎng)獨(dú)立的性格和獨(dú)立生活的能力。

當(dāng)一個(gè)人在童年時(shí)期能夠建立良好的獨(dú)立人格時(shí)，他的行動(dòng)能力就會(huì)更強(qiáng)，不會(huì)需要?jiǎng)e人太多的幫助，也不會(huì)過(guò)度優(yōu)柔寡斷。擁有這種特質(zhì)可以幫助人們更好地抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)。 4、終身學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)到老。在個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)至關(guān)重要。哈佛大學(xué)的這項(xiàng)研究結(jié)果也證明了終身學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)是一個(gè)廣泛的概念，不僅僅是書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)。人們可以吸收生活各方面的知識(shí)，提高各方面的能力。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意識(shí)，可以幫助人們最大程度地跟上時(shí)代的發(fā)展，不被快速發(fā)展的社會(huì)拋在后面。