中國(guó)教育與西方國(guó)家尤其是美國(guó)教育的差異一直是人們熱議的話題，其中數(shù)學(xué)方面的教育差距尤為突出。

一些中國(guó)家長(zhǎng)經(jīng)常質(zhì)疑美國(guó)的數(shù)學(xué)教育“太簡(jiǎn)單”。那么這是真的嗎？

長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)人民一直在想，為什么“美國(guó)人數(shù)學(xué)這么差，卻能培養(yǎng)出這么多偉大的科學(xué)家”？這個(gè)問(wèn)題的答案已經(jīng)被打破了。其實(shí)美國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單！

國(guó)內(nèi)有人認(rèn)為“美國(guó)給不熱愛(ài)數(shù)學(xué)的學(xué)生提供最基本的數(shù)學(xué)教育，卻給熱愛(ài)數(shù)學(xué)的天才提供最高水平的數(shù)學(xué)教育”。它是否正確？這在一定程度上是正確的，數(shù)學(xué)對(duì)于美國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)絕非簡(jiǎn)單。

首先我們需要對(duì)比一下中美高中數(shù)學(xué)的難度：

美國(guó)高中的每門課程分為四個(gè)級(jí)別：Academics、Honors、Pre-AP、AP，難度依次遞增。只要是我們高中學(xué)到的內(nèi)容，他們也都學(xué)會(huì)了。只是他們把數(shù)學(xué)分成了幾個(gè)部分，包括三角函數(shù)、代數(shù)1、代數(shù)2、幾何1、幾何2、三角函數(shù)、預(yù)微積分。如果你選擇AP課程，你就必須在大學(xué)里學(xué)習(xí)微積分。年底參加考試，通過(guò)的話可以作為大學(xué)學(xué)分。當(dāng)然，這是比較困難的。如果是Academics and Honors的話，就相當(dāng)于我們初中的難度了。 Pre-AP的水平和我們高中差不多，可能簡(jiǎn)單一點(diǎn)，但是AP課程的內(nèi)容超出了我們高中能教的范圍，必須要學(xué)透。

在中國(guó)，正弦函數(shù)、解三角形、數(shù)列、不等式、概率、平面向量、三角恒等式、復(fù)數(shù)已成為中國(guó)高中數(shù)學(xué)的亮點(diǎn)。

比如，近年來(lái)，很多中國(guó)學(xué)生也向往去美國(guó)留學(xué)，都是瞄準(zhǔn)西方的教育體系?；艨ǖ蠈W(xué)校是一所位于德克薩斯州的私立女子學(xué)校，在美國(guó)非常有名。它被稱為美國(guó)第一所女子學(xué)校。美國(guó)前總統(tǒng)老布什的夫人芭芭拉·布什就畢業(yè)于該校，并建立了眾多中國(guó)女學(xué)生的愛(ài)情。

在去美國(guó)留學(xué)之前，很多人都聽(tīng)說(shuō)美國(guó)中學(xué)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單。不過(guò)，美國(guó)中學(xué)最大的變化還在于數(shù)學(xué)。盡管美國(guó)中學(xué)的九年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)大部分是在國(guó)內(nèi)初中教授的，但學(xué)得越多，壓力就越大，因?yàn)槊绹?guó)中學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念與美國(guó)完全不同。中國(guó)，你以前從未接觸過(guò)如何用英語(yǔ)表達(dá)許多數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)。經(jīng)過(guò)。憑借國(guó)內(nèi)扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生可以很快適應(yīng)美國(guó)中學(xué)的數(shù)學(xué)課程。

有教育學(xué)者曾指出：其實(shí)我們和國(guó)外唯一的區(qū)別就在于：分層教學(xué)。

1.我們的中學(xué)和本科生數(shù)學(xué)教育對(duì)于理工科學(xué)生來(lái)說(shuō)不是太難，而是太簡(jiǎn)單。一些渴望成為精英的學(xué)生應(yīng)該有機(jī)會(huì)在中學(xué)通過(guò)選修課或AP課程學(xué)習(xí)微積分（不僅僅是初等數(shù)學(xué)），在大一時(shí)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析和高等代數(shù)（不僅僅是微積分和線代數(shù)）。 ）。

2、尊重沒(méi)有理想的文科生和理工科生的選擇，不歧視數(shù)學(xué)生。只要設(shè)置障礙不讓他們進(jìn)入一流大學(xué)的理工科專業(yè)，他們對(duì)數(shù)學(xué)的仇恨就不會(huì)影響科技的發(fā)展。

有人提出“中國(guó)人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)總體比差生好，但比精英弱很多”。這是什么意思？

1.“比他們的渣男強(qiáng)” —— 數(shù)學(xué)素養(yǎng)“學(xué)生水平”的歐美人應(yīng)該比中國(guó)人多（比如看到sin和ln就頭疼）。

2、“比精英弱很多” ——名擁有“精英”數(shù)學(xué)素養(yǎng)的理工科學(xué)生（比如精通數(shù)理邏輯、領(lǐng)域論、范疇論等高等數(shù)學(xué)課程，甚至連微積分、線代、和通用系統(tǒng)）計(jì)算機(jī)專業(yè)（基礎(chǔ)課等待困難的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生）在歐美一流理工科專業(yè)的比例遠(yuǎn)高于我國(guó)985大學(xué)理工科專業(yè)。

如果外國(guó)學(xué)生來(lái)中國(guó)，考試可以得零分。但如果外國(guó)學(xué)者來(lái)到中國(guó)，可能會(huì)壓垮大量的中國(guó)學(xué)生。

最根本的原因是有沒(méi)有“分層教學(xué)”。為什么他們的技術(shù)水平還這么高？因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展是由精英推動(dòng)的，而不是由貧困學(xué)生推動(dòng)的。