說到閱讀，很多人認(rèn)為這是語文老師的責(zé)任。事實(shí)上，閱讀是學(xué)習(xí)的基本方式，“閱讀+任何學(xué)科”都會(huì)帶來巨大的教育效益。作為一名數(shù)學(xué)老師，帶著這個(gè)簡單的認(rèn)識(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一系列的數(shù)學(xué)閱讀實(shí)踐。

2019年9月，我接任了學(xué)校二年級(jí)班主任的工作。學(xué)生大多是七八歲，正是他們精力最旺盛的時(shí)候。當(dāng)時(shí)學(xué)校正在建設(shè)，沒有操場，學(xué)生活動(dòng)相對(duì)有限。 40分鐘的課間休息時(shí)間通常有一半用于休息和手語練習(xí)，而大多數(shù)學(xué)生則將剩下的20分鐘用于在教室和走廊里跑步和玩耍。于是，我開始思考：學(xué)生怎樣才能更有意義地度過課間時(shí)間呢？我認(rèn)為引導(dǎo)他們愛上閱讀無疑是最好的方式。

我們班有一些同學(xué)熱愛讀書，有良好的讀書習(xí)慣。所以，我首先讓他們分享一下他們讀過的書以及閱讀對(duì)他們的影響。在同學(xué)和老師的啟發(fā)下，其他學(xué)生也開始嘗試閱讀。首先我會(huì)表揚(yáng)一下課間讀書的學(xué)生。后來我也會(huì)給課間堅(jiān)持讀書的同學(xué)打分。同時(shí)，課間休息時(shí)我和語文老師還會(huì)為孩子們示范讀書。經(jīng)過多方努力，班里越來越多的學(xué)生熱愛讀書。不知不覺中，孩子們的寫作水平和解決數(shù)學(xué)問題的能力也得到了提高。

數(shù)學(xué)文化是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。感受數(shù)學(xué)文化的魅力，有助于小學(xué)生理解數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。許多學(xué)生害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗麄冇X得數(shù)學(xué)很無聊。數(shù)學(xué)課上的閱讀可以很好地解決這個(gè)問題。例如，在講《統(tǒng)計(jì)》單元時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生讀華羅庚的故事和《統(tǒng)籌學(xué)》；當(dāng)講到《圓的周長》時(shí)，祖沖之和圓周率的故事深深地吸引了同學(xué)們……在閱讀這些數(shù)學(xué)家的故事中，同學(xué)們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，開始模仿和踐行質(zhì)疑、自我反省的科學(xué)精神。并在日常學(xué)習(xí)中勇于探索。

數(shù)學(xué)歷史故事可以將數(shù)學(xué)背景故事與實(shí)踐知識(shí)聯(lián)系起來，豐富小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容體系。例如，在講授《小數(shù)的意義》時(shí)，我用講歷史故事的形式帶領(lǐng)學(xué)生了解小數(shù)的發(fā)展過程。這不僅讓學(xué)生對(duì)小數(shù)的發(fā)展有一個(gè)完整的了解，也讓學(xué)生感受到我們的祖先為人類進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，讓學(xué)生感受到小數(shù)的魅力。數(shù)學(xué)文化。

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)學(xué)生的核心能力，主要包括“三項(xiàng)技能”：用數(shù)學(xué)視角觀察現(xiàn)實(shí)世界的能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思維思考現(xiàn)實(shí)世界的能力、用數(shù)學(xué)語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。面向生活的課外閱讀，從學(xué)生熟悉的生活場景和感興趣的事物出發(fā)，讓更多的數(shù)學(xué)信息進(jìn)入學(xué)生的視野，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容變得具體、有形，極大地提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

我在教室里開辟了一個(gè)數(shù)學(xué)角，存放一些關(guān)于數(shù)學(xué)的課外讀物，如《馬小跳玩數(shù)學(xué)》 《數(shù)學(xué)西游記》 《奇妙的數(shù)王國》等。為了更好地發(fā)揮作用，我要求學(xué)生畫有趣的故事，有趣的問題，等在《數(shù)學(xué)小報(bào)》上展示數(shù)學(xué)課外閱讀的收獲和心得。學(xué)生們的閱讀積極性更高了。后來，他們還把自己感興趣的數(shù)學(xué)小故事編成了舞臺(tái)劇。

數(shù)學(xué)閱讀的發(fā)展不一定會(huì)在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生明顯的效果，但只要我們?yōu)閷W(xué)生提供更多優(yōu)秀的數(shù)學(xué)閱讀材料，給他們更多的閱讀時(shí)間和空間，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它不僅會(huì)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣還可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，獲得終身學(xué)習(xí)的技能。

（作者：于海珍，單位為山東省臨沂市北苑路小學(xué)）

來源：中國教育報(bào)