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托??荚囬喿x速度怎樣提升

更新時間:2022-10-15 09:00:35作者:佚名

托福考試閱讀速度怎樣提升

托??荚囍虚喿x版塊是需要大家花費比較長的時間的內(nèi)容,所以大家需要掌握一定的技巧,才可以保證自己的分?jǐn)?shù)。接下來由出國留學(xué)網(wǎng)的小編帶來托??荚囬喿x速度怎樣提升?

考試備考

(1)主題段和主題句的關(guān)鍵詞。

托福文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結(jié)構(gòu)的,因此記錄它們中的幾個關(guān)鍵詞對于把握全文的結(jié)構(gòu)非常重要。同時,文章中有很多的重要信息也會包含在這部分內(nèi)容中。

(2)時間和數(shù)字。

一般來說,出現(xiàn)時間概念的文章或段落通常和時間順序有關(guān),作者會用不同的時間點串出一條時間線索。而個別數(shù)字的出現(xiàn)則意味著這個數(shù)字所闡述概念的重要性是不容忽視的,因此,除非文章中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)堆積的現(xiàn)象,考生都需要把數(shù)字記錄下來。在記錄時間和數(shù)字時需要注意兩個問題,一是在記錄時間的同時要同步記錄下該時間點所發(fā)生事件的關(guān)鍵詞,二是無論文章中的時間和數(shù)字是什么形式,考生在記錄的時候都一律記錄成阿拉伯?dāng)?shù)字,以便于之后做題時的查詢。

(3)人名、地名和專有名詞。

這些概念在文章中出現(xiàn)的時候,一般都會出現(xiàn)大寫字母或引號等標(biāo)記,非常有利于信息索引和定位。此外,當(dāng)提到這幾個具體的概念時,文章通常是在用這些概念說明某個理論或者觀點,因此記錄下這些概念對于理解相關(guān)理論和觀點可以起到一定的輔助作用。

(4)舉例主體。

有的時候,為了說明某些理論和觀點,文章中會出現(xiàn)大段的舉例文字。實際上,托??荚囍锌疾檫@些例子具體內(nèi)容的時候非常少,而更多的是考查作者使用這些例子的原因或它們所證明的觀點。因此,考生在快速筆記中只需要記錄下例子是什么就可以了,至于例子中所闡述的具體信息,可以適當(dāng)忽略。

(5)新概念和局部核心概念。

所謂“新概念”是指當(dāng)考生讀到文章某個位置時,之前沒有出現(xiàn)過的概念。這種新概念的出現(xiàn),意味著已有的概念已經(jīng)不能說明這里要闡述的問題,所以,新概念的出現(xiàn)必然也意味著一個重要信息的出現(xiàn)。而“局部核心概念”是指在連續(xù)的幾個段落中集中闡述的主題概念,對于這種概念來說,無論是作為觀點還是舉例大家都應(yīng)該注意,因為它顯然是作為重點在文章中被強調(diào)的。

(6)重要的邏輯關(guān)系。

很多考生在閱讀文章的時候只注意到了文章所闡述的重要內(nèi)容,但是忽略了信息之間的邏輯關(guān)系,因而對信息關(guān)聯(lián)理解不準(zhǔn)確,這也是一種嚴(yán)重的錯誤。因此,在閱讀過程中記錄下信息之間所產(chǎn)生的邏輯關(guān)系可以避免考生丟失信息之間的關(guān)聯(lián)信息。

速度提升

1.快速泛讀

這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的文章,要求讀得快,理解和掌握文中的主要內(nèi)容就可以。要確定一個明確的閱讀定額,定額要結(jié)合自己的實際,可多可少,例如每天讀20頁。

2.縮短審題時間

我們做任何一道題時都要對題目進(jìn)行審題,這看似是一個簡單的題干的閱讀過程,考生需要注意的是不要跑題,做為答題的一個小部分,考生不必要在這個上面花費太多的時間。

這里我們看題干的時候,要抓住題干中的關(guān)鍵詞,利用這個關(guān)鍵詞或者與關(guān)鍵詞的同義詞來定位文章的內(nèi)容。對于有特殊印刷的體的題目,考生可以利用這些特殊標(biāo)記快速到文章中定位;對于沒有這些特殊印刷體的題,考生要通過概念較小、變化較小的詞來定們,提高定位的準(zhǔn)確度,從而來節(jié)省時間。

3.直接做題,在題中找關(guān)鍵詞回到原文進(jìn)行點查。

不過這里點查也是有技巧的。第一題通常是文章的主題題,跳過不做,放到最后來做,其他的很多試題都是標(biāo)記了行號或者可以通過特殊字符來辨認(rèn),比如數(shù)字,大寫字母,拼寫十分怪異的單詞等等,當(dāng)一道題沒有這些標(biāo)示的時候要通過鄰近的其他試題來定位本題在原文中的位置。

4.略讀

又稱跳讀或瀏覽,是一種專門的,非常實用的快速閱讀技能。略讀有下列幾個特點:A.以極快的速度閱讀文章,尋找字面上或事實上的主要信息和少量的闡述信息。B.可以跳過某個部分或某些部分不讀。C.理解水平可以稍低一些,但也不能太低。

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