計(jì)劃要考托福的同學(xué)，在備考之前，最好是對(duì)托福各個(gè)部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)了解，下面是出國留學(xué)網(wǎng)分享的2021年托福閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表，來看看吧！

一、托福閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表

二、托福閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

托福閱讀考試共三篇文章，如果遇到加試時(shí)從考試的五篇文章中隨機(jī)選取三篇計(jì)分，每篇12-14道題。這三篇文章中所有回答正確的題目數(shù)量加起來就是你的“total points”。在托福閱讀考試中，除重要?dú)w類題和觀點(diǎn)題以外，每道題的分值都是1分。重要觀點(diǎn)題的分值可能是2分。歸類題為3或4分。考試所得分?jǐn)?shù)范圍：0-30分。

三、托福閱讀常見題型

推論題

文章中有些論點(diǎn)/觀點(diǎn)沒有明確闡述，但卻強(qiáng)烈暗示出來了。如果文中有比較，推論題就可能問做比較的基礎(chǔ)是什么。如果文中有對(duì)某一新現(xiàn)象的明確闡述，推論題就可能要求推論舊現(xiàn)象的特征。推論題雖然是傳統(tǒng)題型，但難度很大。

事實(shí)否定題

在解答這種題目的時(shí)候首先要注意的是避免慣性思維的影響。平時(shí)大家的做題習(xí)慣當(dāng)中，我們都是看到與原文相符或者和原文一樣的選項(xiàng)就選，但是到了這個(gè)題目，需要選擇不屬于題干內(nèi)容或者與原文相反的選項(xiàng)，這是需要注意的一點(diǎn)。

詞匯題

在托福閱讀題目的解答過程中，特別是詞匯題總會(huì)讓人有些頭疼。特別是對(duì)于那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，由于詞匯量的問題，托福閱讀中的詞匯題就是一個(gè)更大的麻煩了。單詞記憶主要就是背單詞。所以關(guān)于如何去背單詞，在這里有幾點(diǎn)建議：

1.利用零散的時(shí)間背單詞。利用零散的時(shí)間背單詞可以使用單詞卡片。2.進(jìn)行高頻率的重復(fù)，建議把重復(fù)的周期控制在7天以內(nèi)。3.把背單詞和閱讀相結(jié)合。廣泛的閱讀也是增加詞匯量的一種方法，并且能夠在閱讀中加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)背過的單詞的記憶。

修辭目的題

這是托福閱讀題型中比較難得分的題目，這種題目注重考察單詞，短語或句子在句子之內(nèi)或句子之間起到的作用，這就要求大家平時(shí)閱讀時(shí)，在涉獵原文細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)之上，要有意識(shí)地注意句子之間的邏輯關(guān)系以及段落的結(jié)構(gòu)。在歷年托福真題中，這類題目考查的比較少，但一出現(xiàn)就會(huì)難倒考生。

句子簡化題

這種題型的主要考查目的是：考查考生們理解文章中某一特定復(fù)雜句子所傳達(dá)的基本內(nèi)容，并不受細(xì)枝末節(jié)的干擾，用簡化的句子表達(dá)原句基本內(nèi)容的能力。因此，考生們的語法水平在解題過程中就顯得尤為重要。這種題目在托福閱讀中的具體表現(xiàn)是題目中有“high sentence”。

文章內(nèi)容小結(jié)題

這是托福閱讀考試中經(jīng)常出現(xiàn)的題目。顧名思義，是對(duì)全文內(nèi)容的總結(jié)，考察的是對(duì)文章主旨和段落主旨的把握。正確選項(xiàng)是一些總結(jié)性的選項(xiàng)，錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)是：與原文不符，原文沒有提到，或者是次要信息。次要信息也就是文中提到的某個(gè)細(xì)節(jié)性的信息，次要信息的選項(xiàng)具有極大的干擾，同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)應(yīng)注意識(shí)別。那么文章主旨和段落主旨怎么判斷呢，我們可以結(jié)合文章標(biāo)題和題目的引導(dǎo)句來判斷文章主旨，段落主旨可以直接看段首句，段首句通常是段落的主旨句。

四、托福閱讀備考常識(shí)

托福閱讀的長度

每篇托福閱讀的長度大概是700個(gè)單詞。

對(duì)于高中生來說，高考的閱讀文章每篇大概有300~400個(gè)單詞；對(duì)于大學(xué)生來說，六級(jí)考試中的閱讀每篇大概有450~500個(gè)單詞。

由此可知，托福閱讀與我們熟悉的國內(nèi)考試的閱讀文章相比，長度要更長，同時(shí)詞匯量、語法難度的要求也要更高。

托福閱讀的內(nèi)容

托福閱讀的文章節(jié)選自大學(xué)程度的教科書，涉及某個(gè)學(xué)科或主題。節(jié)選材料盡可能地保持了文章原貌，以衡量學(xué)生閱讀考試材料的能力。

閱讀文章涵蓋各個(gè)不同科目的內(nèi)容，但都不會(huì)太過深?yuàn)W和專業(yè)。如果考生對(duì)某個(gè)主題不熟悉，不必?fù)?dān)心，托福閱讀也只是考察考生對(duì)英語語言文字的理解能力，回答問題所需的信息全部包含在文章當(dāng)中。

在回答閱讀部分的問題時(shí)，考生不需要任何特殊的背景知識(shí)就能作答，但文章會(huì)對(duì)一些較難的單詞或詞組給出解釋，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)榇朔N類型的詞影響考生的理解。

托福閱讀的文章類型

按照出題人的命題意圖，托福閱讀的文章類型主要分為三種：

1）解釋說明型 （exposition）。

2）立論型 （argumentation）。

3）歷史材料型（historical）。

解釋說明型即是對(duì)某個(gè)主題進(jìn)行闡釋。文章的開頭會(huì)先給出一個(gè)現(xiàn)象，然后， 文章后面的部分就圍繞這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)的解釋說明。

立論型是指針對(duì)某個(gè)主題闡述一種觀點(diǎn)，并提供支持該觀點(diǎn)的證據(jù)。在文章的開始部分先給出一個(gè)總論點(diǎn)，然后文章后面的部分會(huì)給出幾個(gè)分論點(diǎn)。

歷史材料型文章會(huì)介紹一個(gè)事物的發(fā)展過程或者一個(gè)人的一生等。