多年來，“重理論輕實(shí)踐”已經(jīng)成為世界各地商學(xué)院的通病，眾多知名商學(xué)院也積極應(yīng)對，為培養(yǎng)未來商業(yè)領(lǐng)袖做出了有益嘗試。 ——沃頓商學(xué)院今年5月推出了新的商業(yè)人工智能課程（Artificial Intelligence for Business），將刺激商業(yè)實(shí)踐、新興學(xué)科領(lǐng)域的前沿教學(xué)和研究；哈佛商學(xué)院多年來一直推行FIELD課程（領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的現(xiàn)場沉浸式體驗(yàn)）。通過以行動(dòng)為導(dǎo)向的沉浸式團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生自發(fā)地將想法轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。

隨著企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型全面深入發(fā)展，與商業(yè)、經(jīng)濟(jì)密不可分的商科教育也面臨轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)。作為國內(nèi)商科教育領(lǐng)先機(jī)構(gòu)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院提出了自己的解決方案——，將數(shù)字技術(shù)全面深入滲透到教育領(lǐng)域，積極推動(dòng)數(shù)智變革創(chuàng)新，提供面向未來的人才支持中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！豆鹕虡I(yè)評論》 中文版特別采訪了上海金融商學(xué)院常務(wù)副院長、MBA中心主任魏航，深入解讀上海金融學(xué)院面向數(shù)字智能時(shí)代、打造競爭優(yōu)勢的創(chuàng)新辦學(xué)歷程商科教育優(yōu)勢。

HBR中文版：上海財(cái)商學(xué)院實(shí)施這一變革的初衷和目的是什么？

魏航：理論研究、教學(xué)和實(shí)踐三向脫節(jié)是全球商學(xué)院普遍存在的問題，也是我們要解決的核心問題。在動(dòng)態(tài)多變的商業(yè)環(huán)境中，作為應(yīng)用型院校，商學(xué)院面臨著比醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院、工學(xué)院更為復(fù)雜的事件和環(huán)境，現(xiàn)有的理論體系無法得到充分應(yīng)用。在宏觀層面，商學(xué)院本身非常關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)手段的變化，以及企業(yè)管理過程中知識的更新和迭代。然而，當(dāng)前的商學(xué)院教育過于注重書本主義，“唯論文論”也消耗了商學(xué)院研究人員的精力。寶貴的能量，商科研究與商科教育的長期不平衡，導(dǎo)致了商科學(xué)術(shù)領(lǐng)域的封閉狀態(tài)，進(jìn)一步使得理論與實(shí)踐日益分化。我們的目的就是探索打破這種“惡性循環(huán)”的切入點(diǎn)，逐步推動(dòng)商學(xué)院教育與實(shí)踐的融合。

與此同時(shí)，當(dāng)前疫情引發(fā)的各種社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題逐步顯現(xiàn)，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向也進(jìn)行了調(diào)整，從以往的外循環(huán)轉(zhuǎn)向“以內(nèi)循環(huán)為主，構(gòu)建內(nèi)外雙循環(huán)”的戰(zhàn)略方針。循環(huán)”。在這一發(fā)展過程中，商學(xué)院需要肩負(fù)起推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要職能，成為中國商業(yè)發(fā)展的資源平臺，構(gòu)建適合雙周期背景的理論體系和實(shí)踐方法。盡管中國企業(yè)處于快速發(fā)展?fàn)顟B(tài)，硬實(shí)力不斷增強(qiáng)，但制度體系、企業(yè)文化、企業(yè)社會(huì)責(zé)任等軟實(shí)力尚未達(dá)到同等水平。我們可以把中國企業(yè)想象成一個(gè)未成年人，有著成年人一樣的身體，但還缺乏認(rèn)知、價(jià)值觀和自我管理能力。只有引導(dǎo)中國企業(yè)通過人才培養(yǎng)提高全球競爭力，才能完成內(nèi)外部競爭和市場拓展，從而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級。這也是商學(xué)院的責(zé)任。

總而言之，在商科教育環(huán)境發(fā)生巨大變化之際，商學(xué)院實(shí)施變革勢在必行。培養(yǎng)具有全球領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)新人才是這一變革的重要目標(biāo)之一。

HBR中文版：針對商科教育缺乏實(shí)踐的問題，上海財(cái)商學(xué)院采取了哪些措施？

魏航：這次轉(zhuǎn)型的重中之重是“數(shù)字化智能化轉(zhuǎn)型”。作為當(dāng)今發(fā)展的主流趨勢，企業(yè)正在進(jìn)入數(shù)字化智能化的新時(shí)代。數(shù)字化、信息化、智能化驅(qū)動(dòng)的科技革命下的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、企業(yè)再創(chuàng)業(yè)、管理再創(chuàng)新，已成為新一輪商業(yè)競爭的焦點(diǎn)。 “數(shù)智賦能”也將引領(lǐng)商科教育潮流。例如，上海金融MBA項(xiàng)目在重新梳理課程設(shè)置和培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，在教學(xué)培養(yǎng)模式中注入了數(shù)智時(shí)代的特征，引入了智能模擬教學(xué)平臺，增加了商業(yè)大數(shù)據(jù)分析和戰(zhàn)略分析等內(nèi)容。數(shù)字智能時(shí)代的金融。管理、創(chuàng)業(yè)、風(fēng)險(xiǎn)投資、金融創(chuàng)新等專業(yè)方向。同時(shí)，學(xué)院結(jié)合AI和VR的力量，籌建未來教育中心，通過云教學(xué)為學(xué)生提供更好的實(shí)踐平臺。

此外，學(xué)院還做出了許多其他嘗試。學(xué)院今年將成立實(shí)踐研究院，以解決企業(yè)實(shí)際問題為基礎(chǔ)，打造企業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域的高端產(chǎn)學(xué)研合作基地，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中直接面對管理問題，結(jié)合理論知識和課堂上教授的知識。方法論為業(yè)務(wù)運(yùn)營和管理創(chuàng)造價(jià)值。此外，幫助中國企業(yè)走出去也是上海財(cái)經(jīng)商學(xué)院的重點(diǎn)項(xiàng)目。學(xué)院成立500強(qiáng)研究中心，比較中外企業(yè)的關(guān)系，以及企業(yè)發(fā)展的實(shí)際差異，總結(jié)各自的優(yōu)缺點(diǎn)，研究適合中國企業(yè)轉(zhuǎn)型、升級、發(fā)展的方法論。不同的主題。在此基礎(chǔ)上，建立了“上海故事”專用模塊，重點(diǎn)探索上海本土企業(yè)和上海品牌背后的故事。

HBR中文版：數(shù)字智能革命包括哪些具體創(chuàng)新和突破？

魏航：正如我所說，商學(xué)院推出了智能模擬教學(xué)平臺。平臺內(nèi)所有課程模塊均將與相關(guān)合作伙伴企業(yè)共同規(guī)劃。例如，在數(shù)字化時(shí)代的戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理模塊中，我們與全球領(lǐng)先的費(fèi)用管理公司SAP Concur建立了合作伙伴關(guān)系，利用其豐富的全球?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)領(lǐng)先的創(chuàng)新能力，協(xié)同推動(dòng)戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理的發(fā)展。中國企業(yè)財(cái)務(wù)人員。滋養(yǎng)。再比如業(yè)務(wù)大數(shù)據(jù)運(yùn)營決策分析模塊。我們與神州數(shù)碼合作設(shè)計(jì)和教授課程，幫助學(xué)生融入未來的企業(yè)和商業(yè)實(shí)踐。此外，商學(xué)院計(jì)劃利用人工智能技術(shù)，邀請AI領(lǐng)域的專家進(jìn)入課堂講授AI技術(shù)的具體應(yīng)用，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與AI的實(shí)際應(yīng)用，例如深度學(xué)習(xí)還有機(jī)器學(xué)習(xí)，這也和數(shù)據(jù)有關(guān)。智慧化轉(zhuǎn)型的第二個(gè)重點(diǎn)與——AI+VR賦能的云教學(xué)系統(tǒng)密切相關(guān)，這是未來商科教育的核心。

我們將在現(xiàn)有的案例教學(xué)、企業(yè)實(shí)踐模擬等環(huán)節(jié)更好地開展場景模擬，讓學(xué)生沉浸在情境中，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)實(shí)踐的真正聯(lián)系。首先，未來我們希望將AI+VR技術(shù)嵌入到課程中，就像模擬實(shí)驗(yàn)室一樣。只要學(xué)生戴上頭盔，就可以模擬很多場景，比如發(fā)表演講、召開董事會(huì)會(huì)議、與投資者談判等，而AI會(huì)篩選出適合每個(gè)學(xué)生的業(yè)務(wù)場景甚至對話內(nèi)容，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過虛擬影像的實(shí)踐體驗(yàn)，從而更全面地提升業(yè)務(wù)能力；其次，AI錄入的項(xiàng)目數(shù)據(jù)將進(jìn)入實(shí)踐研究院，供學(xué)生參與學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)以致用，幫助他們在未來的職業(yè)發(fā)展中提高競爭力。

HBR中文版：這一變化會(huì)帶來哪些改進(jìn)和變化？

魏航：數(shù)理智能將在未來商科教育的建設(shè)中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。云教學(xué)體系下的商科教育要向游戲公司學(xué)習(xí)，落地場景，通過數(shù)據(jù)分析讓學(xué)生升級、過關(guān)。商學(xué)院未來的教育中心計(jì)劃利用一定的技術(shù)手段來實(shí)現(xiàn)商科理論課程的理論架構(gòu)和實(shí)踐，并在過程中加入診斷系統(tǒng)。例如，通過課后提問、案例和實(shí)踐，實(shí)時(shí)準(zhǔn)確評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并利用其他手段有針對性地幫助學(xué)生改進(jìn)自己缺乏的領(lǐng)域。

商學(xué)院也積極探索自主創(chuàng)新。中國經(jīng)濟(jì)在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷了從工業(yè)1.0到工業(yè)4.0的火箭式提升。如何解決企業(yè)在勞動(dòng)密集型向資源密集型向技術(shù)資本密集型升級轉(zhuǎn)型過程中面臨的人才儲(chǔ)備和自主創(chuàng)新問題？這也是商學(xué)院大力推進(jìn)“數(shù)智賦能”培訓(xùn)改革的應(yīng)有之義。 ——不僅在招生階段注重考察申請者在數(shù)智時(shí)代的視野和創(chuàng)新能力，更重要的是通過培養(yǎng)路徑幫助他們變得更好。面臨復(fù)雜的挑戰(zhàn)。以MBA為例，我們?yōu)镸BA學(xué)員打造的投資與創(chuàng)新模塊是這樣的。充分整合資源，轉(zhuǎn)化內(nèi)在能量，賦能學(xué)校、學(xué)生、校友的能量，獲得多維度支持，實(shí)現(xiàn)從0到1的轉(zhuǎn)變。這也符合我們商學(xué)院的三個(gè)主要方面：發(fā)展理論戰(zhàn)略、培養(yǎng)商業(yè)人才、服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

之所以要大力推進(jìn)以“數(shù)智賦能”為核心的課程改革，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為商科教育應(yīng)該面向未來。無論是商學(xué)院本身、學(xué)校教師還是學(xué)生都應(yīng)該做好適應(yīng)未來的準(zhǔn)備。教育和發(fā)展能力。只有這樣，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院才有信心和精力培養(yǎng)更多優(yōu)秀的管理者作為企業(yè)、行業(yè)乃至中國乃至世界的革命者、領(lǐng)導(dǎo)者，為世界貢獻(xiàn)更多來自中國的商業(yè)實(shí)踐和知識。人類。商業(yè)智慧。

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