文/肖靜怡來源：本文發(fā)表于9月13日《青年參考》，A09頁。對于明年打算出國留學(xué)的學(xué)生來說，已經(jīng)是申請季最忙碌的時(shí)候了。他們要寫文件、確認(rèn)擇校名單等。近日，《華盛頓郵報(bào)》、《美國之音》廣播網(wǎng)站《新西蘭先驅(qū)報(bào)》等媒體采訪了數(shù)十所美國大學(xué)的招生主任，向他們詢問關(guān)于他們選擇學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，美國大學(xué)除了學(xué)業(yè)成績外，更注重學(xué)生的個(gè)性和社會(huì)責(zé)任感。

表達(dá)自己而不是迎合學(xué)校。南加州大學(xué)國際招生部副主任凱文·霍斯特勒（Kevin Hostler）在接受美國之音（VOA）廣播網(wǎng)站采訪時(shí)給中國學(xué)生提出建議：“個(gè)人陳述文章是關(guān)于你個(gè)人的，你應(yīng)該表達(dá)自己和坦率、直接地表達(dá)你的感受，這不是一篇學(xué)術(shù)論文，你不必遵循一定的寫作慣例?！霸谥袊幕尘跋?，我們要求中國學(xué)生這樣寫。 “他認(rèn)為，準(zhǔn)備申請實(shí)際上是一個(gè)自我反思的過程。這段時(shí)間，中國學(xué)生可以靜下心來思考：我的人生就是追求。我是一個(gè)什么樣的人，我應(yīng)該如何向招生人員展示自己，并在一篇文章中表達(dá)這些想法。 “我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生在文章中表達(dá)自己，寫出他們的個(gè)人經(jīng)歷，不要太在意你認(rèn)為學(xué)校喜歡什么?！惫鸫髮W(xué)招生辦公室前高級(jí)招生官羅伯托·諾亞(Roberto Noah)向《新西蘭先驅(qū)報(bào)》表達(dá)了類似的觀點(diǎn)。 “不要看他想要什么，而要看看你擁有什么。忘記招生官希望你做什么、想要你說什么。他們看重幾乎所有積極的品質(zhì)，只要這種品質(zhì)屬于你?！?”諾亞建議，與其盲目迷信“招生官最想要什么”，不如認(rèn)真思考一下自己具備哪些素質(zhì)。個(gè)人陳述中最有效的內(nèi)容往往是傳達(dá)“一個(gè)人最重要的品質(zhì)”的部分。這些部分將在很大程度上決定招生人員是否欣賞你。一些招生人員認(rèn)為，表達(dá)自己的想法與迎合學(xué)校并不矛盾。 “寫大學(xué)申請信就像在‘達(dá)人秀’中向評(píng)委唱歌一樣，你希望你寫的內(nèi)容能讓他們點(diǎn)擊那個(gè)大按鈕，轉(zhuǎn)動(dòng)你的椅子，大聲說‘我選擇你’。寫作和唱歌是同一件事，你必須讓對方感覺到，‘你的聲音就是我們正在尋找的’?！?

最重要的是展現(xiàn)個(gè)性。諾亞說，他見過學(xué)生在個(gè)人陳述中描述他們有多么愛他們的祖母。這是一個(gè)典型的反面例子。盡管這篇文章很感人，但它已經(jīng)偏離了個(gè)人陳述的本質(zhì)。 “記住，你是這篇論文的唯一主角。你把你的祖母寫得很好，招生官看完后只想讓你的祖母來上學(xué)?！眴讨稳A盛頓大學(xué)招生主任科斯塔斯·所羅門（Kostas Solomon）表示：“注意了。在申請論文中，你應(yīng)該寫對候選人個(gè)人有意義的經(jīng)歷，而不是對候選人父母有意義的經(jīng)歷?！敝Z亞表示，招生人員更愿意寫一些對候選人個(gè)人有意義的經(jīng)歷。期待看到“特別的故事”，而不是千篇一律的“我喜歡這個(gè)專業(yè)，我有技能，有背景，所以我申請”。即使是小小的亮點(diǎn)和新奇，也足以讓招生人員在成千上萬的個(gè)人陳述中選擇你?？▋?nèi)基梅隆大學(xué)本科招生主任埃德爾曼給美國之音舉了一個(gè)例子：“我最喜歡的一篇文章是關(guān)于一個(gè)學(xué)生決定和朋友一起嘗試一些更冒險(xiǎn)的事情，所以他走到外面，把高爾夫球放進(jìn)嘴里，埃德爾曼說，“結(jié)果太可怕了：一個(gè)朋友用高爾夫球桿打了他的鼻子，他最終被送進(jìn)了急診室?！痹敢庾屗呐笥褌儞舸蛩鹪谧炖锏母郀柗蚯?，這讓我們想到，如果這個(gè)年輕人身邊有10000名學(xué)生，并且有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的200多個(gè)俱樂部和社團(tuán)，我們相信他會(huì)校園里的活躍成員……這就是我們正在尋找的人，我們看到了他的個(gè)性?！?

不要盲目“廣撒網(wǎng)”。在面試申請者時(shí)，紐約大學(xué)要求學(xué)生詳細(xì)回答一個(gè)問題：你為什么選擇申請紐約大學(xué)？你想在紐約大學(xué)學(xué)習(xí)什么？ “為了讓招生辦公室注意到你，你需要做一些研究，”紐約大學(xué)招生主任肖恩·艾伯特告訴美國之音。 “這不僅關(guān)系到紐約大學(xué)，還關(guān)系到我們的學(xué)術(shù)項(xiàng)目，關(guān)系到我們在世界上的位置。卡內(nèi)基梅隆大學(xué)也是如此?！拔覀冎肋@是一所好學(xué)校，所以我們不需要聽到學(xué)生描述學(xué)校，”埃德爾曼說“美國有4000 多所學(xué)院和大學(xué)。你為什么選擇卡內(nèi)基梅隆大學(xué)？“，你為什么想來這里？我們真的很看重這一點(diǎn)。學(xué)生認(rèn)為他們能從這里得到什么？他們能為學(xué)校帶來什么？”西北大學(xué)前招生顧問Jaime Garcia 告訴《華盛頓郵報(bào)》。既然您知道自己想去哪里，請盡早申請。 “通常情況下，大學(xué)招生官員知道，盡早做出申請決定的人是那些被錄取后對大學(xué)更滿意的人。學(xué)校不會(huì)告訴你這一點(diǎn)，但早期錄取學(xué)生的錄取率通常更高。比其他學(xué)生的錄取率更高。”

不決定專業(yè)是件好事。 “我認(rèn)為紐約大學(xué)絕對歡迎那些還沒有決定要主修什么專業(yè)的學(xué)生。我們不希望學(xué)生在入學(xué)時(shí)就知道自己想主修什么，”艾伯特說。 “NYU最錄取的是那些思想開放的學(xué)生，我們稱之為“未定專業(yè)”。學(xué)校有多個(gè)項(xiàng)目幫助學(xué)生找到自己的熱情，找到自己感興趣的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。“專業(yè)”和“專業(yè)”之間是有區(qū)別的。 “不感興趣”。如果申請人對任何一個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域沒有興趣，他們的申請材料可能考慮不周，不太可能引起招生人員的注意?！拔覀兿Ｍ吹綄W(xué)生在申請材料中提到他們感興趣的領(lǐng)域2、3、4或5個(gè)不同的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，他們希望在紐約校園學(xué)習(xí)，或者通過紐約大學(xué)在佛羅倫薩或巴黎的課程學(xué)習(xí)“我們歡迎學(xué)生以開放的心態(tài)來到這里。他們可能還沒有決定要學(xué)習(xí)什么專業(yè)。我們希望他們能夠利用學(xué)校的環(huán)境和資源，并仔細(xì)考慮。”阿爾伯特告訴美國之音。麻省理工學(xué)院招生辦公室主任馬特·麥蓋恩也告訴美國之音：“在麻省理工學(xué)院，學(xué)生入學(xué)后面對的是整個(gè)學(xué)校。所有學(xué)生在入學(xué)時(shí)都沒有選擇專業(yè)。我們要做的就是找到一個(gè)專業(yè)。能夠在任何專業(yè)課程中取得成功的學(xué)生。麻省理工學(xué)院只是美國眾多并不急于確定學(xué)生專業(yè)的頂尖學(xué)院和大學(xué)之一。 “在大學(xué)的第一年，我們讓學(xué)生接觸學(xué)校的各種項(xiàng)目，其中一些項(xiàng)目是學(xué)生熟悉的，例如數(shù)學(xué)、生物和文學(xué)；還有很多學(xué)生以前沒有接觸過的項(xiàng)目。 “材料物理、核工程和語言學(xué)等。我們讓學(xué)生學(xué)習(xí)這些不同的學(xué)科，讓他們弄清楚如何利用自己的技能、才能和興趣?！盡ike Gain 說道。 McGahn指出，“新生不需要急于決定自己想做什么。事實(shí)上，從某種程度上來說，最好不要有確定的方向，因?yàn)樵贛IT有很多路徑可供選擇?！?

真實(shí)性永遠(yuǎn)第一《華盛頓郵報(bào)》 援引專門為美國大學(xué)提供中國招生咨詢的“ZinchChina”網(wǎng)站2015年發(fā)布的數(shù)據(jù)，90%的中國申請者提交的推薦信有問題，并且存在各種“虛假”方法。 —— 自己寫完推薦信后，請老師簽字，或者翻譯老師寫的推薦信時(shí)，悄悄加上幾句贊美的話。玩弄推薦信，把它當(dāng)作美化自己的工具，已經(jīng)成為很多中國學(xué)生申請留學(xué)時(shí)的“必做之事”。諾亞向《新西蘭先驅(qū)報(bào)》強(qiáng)調(diào)，推薦信必須保持“真實(shí)”，確保所有信息都是推薦人的初衷。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，你一定不能讓招生官認(rèn)為你可能篡改了推薦信。 “小聰明”不但對申請毫無用處，還會(huì)留下欺詐的污點(diǎn)和嫌疑。 “避免在你的論文中寫出你自己的虛構(gòu)版本，也不要讓外界的影響影響你。請成年人或?qū)＜倚薷乃ǔ?huì)使申請信失去招生人員正在尋找的最自然的元素。”維克森林大學(xué)招生主任瑪莎·布什·萊文斯·奧爾曼告訴《新西蘭先驅(qū)報(bào)》。即使結(jié)果有缺陷，也不代表沒有希望。伊利諾伊理工學(xué)院本科生招生主任托尼·利(Tony Leigh) 對美國之音表示：“如果你一個(gè)學(xué)期或一年的成績很差，而你的平均績點(diǎn)(GPA) 不會(huì)影響你的能力或整個(gè)高中生涯，那么你仍然可以申請，但你必須談?wù)勀愕纳暾埍痪芙^的原因。當(dāng)我們看到一個(gè)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中表現(xiàn)不正常而他對此卻只字未提，這是令人無法容忍的。您需要告訴我們發(fā)生了什么以及您如何扭轉(zhuǎn)局面。這是展示你如何應(yīng)對挫折的好方法。 “一味依賴留學(xué)機(jī)構(gòu)，把申請論文寫得很花哨，并不一定是好事?！蔽乙婺切┫蛄魧W(xué)顧問尋求幫助的學(xué)生，因?yàn)槲覀兘?jīng)常發(fā)現(xiàn)申請論文過于照本宣科，明顯喬治華盛頓大學(xué)招生主任科斯塔斯·所羅門對美國之音表示，“我們一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生信息的真實(shí)性，而那些文章中刻意書寫的痕跡并不是我們希望看到的?！?