想要在托福閱讀中拿到高分，其實(shí)提高的平時(shí)積累是非常有用的，掌握正確的備考方法就很有必要了。下面就到出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)看看托福閱讀的備考該從幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備。

　　一、托福閱讀能力怎么提升

1、要有一定的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)

詞匯量是學(xué)英語(yǔ)以來(lái)的一個(gè)積累，如果真正要考好托福閱讀，詞匯量最好能達(dá)到8000以上，但是現(xiàn)在參加托?？荚嚨目忌呌诘妄g化，越來(lái)越多的高中生考生，或者是大學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，所以這個(gè)詞匯量的要求是很難達(dá)到的。但其實(shí)只要有高中階段學(xué)習(xí)的英語(yǔ)詞匯量，還有比較扎實(shí)的掌握高中階段學(xué)習(xí)的基本語(yǔ)法，就具備了在平時(shí)提高托福閱讀能力的基本要素。當(dāng)然并不是說(shuō)這些詞匯量就已經(jīng)夠了，而是說(shuō)你已經(jīng)具備了一定的猜詞能力，可以從閱讀文章的上下文及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上去猜測(cè)和學(xué)習(xí)新的單詞，而且對(duì)于一些相對(duì)難的句子可以進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析。因?yàn)橥懈ｉ喿x文章題材的特性，一定會(huì)有比較多的專業(yè)性生詞出現(xiàn)，所以考生必須要有面對(duì)這些生詞的心理準(zhǔn)備，不要看到不認(rèn)識(shí)的詞就放棄繼續(xù)閱讀理解。

2、要挑選出合適的閱讀材料

考生是準(zhǔn)備托福的閱讀考試，所以最好能接觸一些原汁原味的英語(yǔ)文章。這是因?yàn)橥懈ｉ喿x文章，不論是A類還是G類，都和英語(yǔ)國(guó)家的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容息息相關(guān)。例如G類的托福閱讀中前兩部分通常是實(shí)用性強(qiáng)的功能性短文，如菜單、產(chǎn)品說(shuō)明、通知、住宿安排和廣告等，非常貼近西方的實(shí)際生活，而A類托福閱讀主要是關(guān)于社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等，包括歷史中的重要人物、事件和發(fā)明，生物學(xué)，科學(xué)現(xiàn)象、學(xué)科最新動(dòng)向、地理現(xiàn)象以及社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)狀況等。其中大部分文章選自國(guó)外人文類、經(jīng)濟(jì)類和科學(xué)類的知名報(bào)紙、雜志或各國(guó)際組織的研究報(bào)告。而這些內(nèi)容對(duì)于我們國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)考生而言都比較陌生，如果要閱讀到一定量的原版英文報(bào)刊書籍雜志也不是一件很容易做到的事，但是我們不要忘了我們手邊其實(shí)有非常好的一個(gè)工具，那就是網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)上我們可以跨越時(shí)間和空間的距離，找到我們需要的內(nèi)容。

　　二、備考托福閱讀的方法

首先，考生要知道雅思閱讀的時(shí)間非常緊張，所以在雅思閱讀考試中嚴(yán)格控制時(shí)間是非常重要的，特別是對(duì)于英語(yǔ)閱讀水平相對(duì)一般的學(xué)生。即使是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人也可以在雅思考試規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完全理解所有的單詞，所以不要試圖理解文章的每一部分。一定要控制好時(shí)間。雅思閱讀學(xué)習(xí)困難，而雅思閱讀材料的積累也非常重要。我們需要注意它。

其次，練習(xí)速度要求考生平時(shí)提高雅思閱讀速度意識(shí)，這就要求考生有計(jì)劃地進(jìn)行雅思閱讀練習(xí)。事實(shí)上，雅思考生大多已經(jīng)離校一段時(shí)間了，或者說(shuō)一段時(shí)間沒(méi)有系統(tǒng)、持續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

最后，考生要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，雅思閱讀技巧， 不出國(guó)考雅思有用嗎懂得如何閱讀“例句”回答問(wèn)題，并懂得如何運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)檢查答案。答案，無(wú)論是單詞、短語(yǔ)還是句子，都應(yīng)該符合語(yǔ)法。利用語(yǔ)法知識(shí)，我們可以找出答案是否正確。這將有助于填補(bǔ)空白，簡(jiǎn)短的回答問(wèn)題，填空和完整的句子。

　　三、影響托福閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的因素

考試中只有一部分考生會(huì)遇到閱讀加試，沒(méi)有遇到加試成績(jī)不會(huì)有變動(dòng)。遇到加試考生可能會(huì)因?yàn)榧釉囶}目的情況，對(duì)成績(jī)產(chǎn)生一些影響，具體細(xì)則如下：

（1）如果考試正確率比加試正確率高，說(shuō)明考題偏容易，也就是高分檔的學(xué)生比較多，那么ETS將給分?jǐn)?shù)的分布作相應(yīng)的調(diào)整，給一些高分的學(xué)生減分。給哪些學(xué)生減分呢？當(dāng)然是加試做得不好的學(xué)生。

（2）如果考試正確率比加試正確率低，說(shuō)明考題偏難，也就是低分檔的學(xué)生比較多，那么ETS將給分?jǐn)?shù)的分布作相應(yīng)的調(diào)整，給一些低分的學(xué)生加分。給哪些學(xué)生加分呢？當(dāng)然是加試做得好的學(xué)生。

（3）如果考試正確率和加試正確率持平，實(shí)現(xiàn)了正態(tài)分布，考生的分?jǐn)?shù)則不需要調(diào)整了。