托福閱讀題對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)其實(shí)難度不是很大，但是想要得到高分也是有難度的，大家最好對(duì)于托福閱讀的題目有足夠的了解。那么下面就隨出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)看看托福閱讀常見的幾種題型。

　　一、托福閱讀題型

（1）主旨題。

主旨題有三種：A、作者的意圖；B、文章標(biāo)題；C、文章的中心思想。

這種題一般為第一道題，所以這道托福閱讀題的解題技巧就是放在最后做，因?yàn)樽銎渌}時(shí)，考生會(huì)逐步了解文章的各個(gè)細(xì)節(jié)，在做題的過(guò)程中就會(huì)對(duì)文章個(gè)總的理解，最后處理主旨題可謂水到渠成、萬(wàn)無(wú)一失。

（2）列舉題。

列舉題有兩種：A、一正三誤；B、三正誤。

也可分為四類。

第一類：一句話列舉。根據(jù)某個(gè)選項(xiàng)的語(yǔ)言提示，回歸托福閱讀文章找到一句話，這句話包含三個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容；

第二類：局部列舉。根據(jù)題意，回歸文章發(fā)現(xiàn)連續(xù)兩三句話涉及三個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容；

第三類：段落列舉。題干語(yǔ)言在某自然段首句重現(xiàn)。這個(gè)句子為段落主題句，即三個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容在這段出現(xiàn)，不涉及到其他段落；

第四類：文章列舉。選項(xiàng)內(nèi)容涉及整個(gè)文章。一句話列舉題和段落列舉題有明顯的信號(hào)詞幫助答題，根據(jù)題序做題，不必區(qū)別對(duì)待。文章列舉題和局部列舉題則應(yīng)放其他題做完之后再處理。

（3）文章結(jié)論題。

文章結(jié)論題即根據(jù)文章可以推斷出下面哪個(gè)選項(xiàng)結(jié)論是正確的，題干沒有任何語(yǔ)言信號(hào)詞。這種題有以下幾種布局：為文章第一道題時(shí)，相當(dāng)于文章主旨題，應(yīng)放在最后一道題時(shí)，有可能針對(duì)文章最后部分，也有可能針對(duì)整篇文章，但不大可能涉及文章其他部分的細(xì)節(jié)。所以文章結(jié)論題的解題技巧應(yīng)該具體情況具體分析，并不一定是面對(duì)整個(gè)文章。

（4）作者態(tài)度題。

作者態(tài)度題分為兩種：A、局部作者態(tài)度題；B、整體作者態(tài)度題。

文章最后一道題問(wèn)及作者態(tài)度時(shí)為整體作者態(tài)度題，它涉及通篇托福閱讀文章，要根據(jù)整個(gè)文章數(shù)個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)串起來(lái)的一根主線答題，也就是作者行文的口氣。這種題的托福閱讀題的解題技巧是考生千萬(wàn)不可以根據(jù)某一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)答題，因?yàn)檎w作者態(tài)度題不是考核某一個(gè)點(diǎn)，而是考整體感覺。局部作者態(tài)度題位置比較靈活，往往問(wèn)及作者對(duì)文章中某一個(gè)具體內(nèi)容的看法，題干通常信號(hào)請(qǐng)將考生帶回文章某一區(qū)域，考查考生對(duì)某個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)的理解。有時(shí)候，某個(gè)選項(xiàng)從作者的表達(dá)相悖，因此，做作者態(tài)度題時(shí)，考生一定注意不要把自己作為讀者的分析、觀點(diǎn)強(qiáng)加于作者。

　　二、托福閱讀考前要點(diǎn)

1.考前沒有認(rèn)真背單詞

單詞量不足除了影響對(duì)全文理解外，還直接影響托福閱讀里面的很多vocabulary的題目的解答。

所以，托福一定要背單詞，單詞真的是王道。而且，考生考T是為了什么？不就是為了出國(guó)嗎？從這個(gè)根本目標(biāo)出發(fā)，單詞的積累也是重要的。

或許有人會(huì)問(wèn)，看哪本托福詞匯書？實(shí)際上，市面上常見的任何一本單詞書拿來(lái)應(yīng)對(duì)考試都不會(huì)有什么問(wèn)題。關(guān)鍵在于是否能持之以恒地把一本書啃透。

有人或許會(huì)問(wèn)，專業(yè)詞匯到底看不看，看的話當(dāng)然最好，不看實(shí)際上也不影響理解文章并解答題目。如果考生時(shí)間比較緊張的話，還是建議不要背了，畢竟背單詞是一個(gè)很殺時(shí)間的事情。

2.考前沒有適應(yīng)托福閱讀文章的長(zhǎng)度和句子架構(gòu)的方式

其實(shí)要想適應(yīng)托福考試中的長(zhǎng)難句，就是多進(jìn)行句子分析，或者多看閱讀文章。

這里必須要強(qiáng)烈推薦TPO，原因?qū)Ω堕喿x需要把ETS出題的角度和考題給出的正確選項(xiàng)都研究透了，才能保證練習(xí)的質(zhì)量，也是真正可以提高咱們閱讀能力的途徑。

比如說(shuō)，如果某一道題你做錯(cuò)了，那么請(qǐng)你對(duì)完答案之后，多花兩分鐘的時(shí)間來(lái)思考你的選項(xiàng)和給出的正確選項(xiàng)之間有什么差別？是語(yǔ)氣不對(duì)？還是我們沒有從那一段的整體把握的角度來(lái)做出正確的判斷？亦或是其它什么原因？哪句話是解題的核心？我們通過(guò)這句話能獲得或者說(shuō)提煉什么有效的信息？

多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，不要對(duì)完答案就把這篇閱讀文章扔到一邊，否則我們做再多的閱讀針對(duì)性練習(xí)也只是為了尋求一種無(wú)謂的placebo effect.

　　三、托福閱讀解題思路

1、一般對(duì)比推理：根據(jù)兩個(gè)事情的對(duì)比特征，問(wèn)其中一個(gè)事物的特征，只要將與之形成對(duì)比的另外一個(gè)事情的特征否定掉就可以。

2、時(shí)間對(duì)比推理：在這種推理中，一般有兩個(gè)形成對(duì)比的時(shí)間段，它們所具有的特征一般相反。當(dāng)題干問(wèn)一個(gè)時(shí)間段的特征時(shí)，只要將與之相反的時(shí)間段的特征否定掉就可以了。

3、集合概念推理 ：一個(gè)大的集合的兩個(gè)方面形成對(duì)比，兩者之間存在著互補(bǔ)性關(guān)系，也就是一個(gè)的增加意味著另一個(gè)的減少。反之，相同。