IB 課程經(jīng)常充滿諸如“老師，我讀不完！”之類的對話。 “你不能完成它！”熟悉IB課程的學(xué)生和家長都知道，IBDP的學(xué)習(xí)不僅僅是6個學(xué)科知識，還有各種類型的IA、WA、TOK、EE、IOP、IOC和CAS等。那么，為什么是這門IB課程呢？讓學(xué)生感到壓力這么大，堪稱最有價值的國際課程？下面我們就從以下4個方面來了解一下吧！ 1. IBDP課程分類IBDP課程分為六類：語言A1、語言（A2/B）、個人與社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)。為獲得文憑，參加IBDP文憑課程的學(xué)生必須在兩年內(nèi)從6個學(xué)術(shù)領(lǐng)域中選擇6門課程進行學(xué)習(xí)和評估，并完成3門必修的擴展課程。

語言A1通常是指學(xué)生的母語或他們精通的語言。語言A1的教學(xué)重點不是語言本身，而是對語言中經(jīng)典文學(xué)作品的分析和欣賞。內(nèi)地國際學(xué)?？忌ǔ＿x擇IB中文A語言文學(xué)或IB英語A語言文學(xué)。極少數(shù)學(xué)生選擇難度很大的IB中文A文學(xué)或IB英語A文學(xué)。第二語言（A2/B）是指學(xué)生的外語，測試學(xué)生的外語書面和口頭交流能力。整體學(xué)習(xí)難度不高?？紤]到學(xué)生不同的外語水平，IBO將本課程分為5個級別：語言A2（HL）、語言A2（SL）、語言B（HL）、語言B（SL）和語言初級（SL）。學(xué)生根據(jù)自己的外語掌握程度選擇課程。大多數(shù)中國學(xué)生會選擇IB英語B。該課程針對的是已經(jīng)學(xué)習(xí)某種外語數(shù)年的學(xué)生。考核內(nèi)容以口語交流為主，還包括筆試，包括選擇題、主觀題、論文寫作等題型。個人與社會部分包含人文和社會科學(xué)知識。學(xué)生可以選擇的課程主要包括歷史、地理、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、社會文化人類學(xué)、商業(yè)和管理等。該類課程的熱門課程主要集中在IB經(jīng)濟學(xué)，但這并不意味著它這門課很容易得到7分。事實上，個人科目和社會科目幾乎所有科目想要拿到7分都是非常困難的，需要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、腳踏實地。理科可選擇的課程主要有：生物、化學(xué)、物理、計算機、環(huán)境系統(tǒng)（SL）等。前三門課程均為主修選修課，其中物理分數(shù)最低，為7分。生物化學(xué)涉及大量學(xué)科。學(xué)科詞匯，也很難學(xué)。目前選修計算機和環(huán)境系統(tǒng)選修課的學(xué)生相對較少，這與國際學(xué)校的師資隊伍有直接關(guān)系。在本部分的學(xué)習(xí)過程中，IBDP學(xué)生還需要完成一個協(xié)作項目，即讓不同學(xué)科的學(xué)生組成小組，共同完成一個項目，以展示他們在所學(xué)課程中從不同角度對同一事物的思考。本部分課程考試，學(xué)校平時成績占24%。數(shù)學(xué)為核心課程，改革后分為AI和AA兩個方向。作為必修課，數(shù)學(xué)是大陸考生拿分最高的科目。知識點整體廣度超過了系統(tǒng)內(nèi)高考數(shù)學(xué)，但知識點深度卻遠遠低于國內(nèi)高考的要求。因此，即使是數(shù)學(xué)天賦一般的學(xué)生，通過認真學(xué)習(xí)也能取得7分的成績。藝術(shù)和選修學(xué)生選擇的課程包括：音樂、戲劇藝術(shù)、視覺藝術(shù)、學(xué)校獨立藝術(shù)項目等。不想學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生可以選修其他科室的課程。一般建議選擇理科科目。第一個原因是以后可以選擇的專業(yè)更多，第二個原因是比文科更容易拿到7分。 2. IB課程選擇建議IBDP課程的學(xué)生需要在DP第一年選擇6門SL課程進行學(xué)習(xí)，第二年再從6門SL課程中選擇3-4門HL課程進行深入學(xué)習(xí)DP年份。對于HL科目的選擇，建議遵循兩個原則： 1. HL需要與未來大學(xué)專業(yè)高度相關(guān)的科目。例如，如果你想申請英國和美國頂尖大學(xué)的數(shù)學(xué)系，數(shù)學(xué)必須是HL并達到7分； 2. 選擇您的優(yōu)勢科目為HL。再以某頂尖大學(xué)的數(shù)學(xué)系為例，數(shù)學(xué)HL成績?yōu)?分，可能還有其他2個HL科目的成績。對于分數(shù)不低于5分或6分有具體要求。因此，選擇自己感興趣的優(yōu)勢學(xué)科作為HL學(xué)習(xí)，對你的期末考試成績和后期申請都有好處。常見專業(yè)和選修科目建議如下：

3. IB課程的評分機制

IB評分機制最重要的是預(yù)估分數(shù)，它由十年級、十一年級和部分十二年級的分數(shù)組成。預(yù)估分數(shù)很重要，因為這個分數(shù)用于申請大學(xué)，這是獲得錄取通知書的最重要指標。

然而，10年級和11年級的IB預(yù)估分數(shù)比例完全不同。 10年級所有成績約占預(yù)估分數(shù)的30%，11年級占60%，12年級占10%。不過，對于一些想要爭取ED的學(xué)生來說，12年級的成績可能不足以提交，所以他們主要關(guān)注11年級。由于11年級已經(jīng)正式進入IB核心課程，學(xué)校會增加難度基于10年級及以上獲得的知識進行教學(xué)和考試。

老師的評分也是根據(jù)學(xué)生二年級以來的成績以百分比計算，然后換算成7分制。 IA和EE的分數(shù)是學(xué)校老師親自給出的，但不要以為老師會包含情感分數(shù)。因為IA和EE每年都會隨機抽查，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)校的老師給出的分數(shù)較高，那么全校學(xué)生的分數(shù)就會下降一定的水平。最后45分由完成全球考試并完成IA、EE、TOK和150小時CAS活動提交的學(xué)生組成。單科最高分7分，EE和TOK綜合成績折算為3分。如果EE和TOK成績?yōu)锳B或AA，則可以獲得3分滿分，但如果取得E或E，則無法獲得IB文憑。

至于小組作業(yè)，除了CAS之外，IB課程涉及的方面并不多，但所有學(xué)生在11年級期中考試通過后都需要做一個G4項目。G4項目要求學(xué)生組成一個團隊，從物理到化學(xué)到生物，并且必須滿足7個人以上，例如（2個物理，3個化學(xué)，2個生物）。這個比例取決于學(xué)校每個班級的IB 學(xué)生人數(shù)。每個小組要圍繞一個特定的主題，從三個學(xué)科的角度進行實驗和分析，并以公平的形式呈現(xiàn)給全校教師進行學(xué)術(shù)交流。該分數(shù)占11年級成績的10%，將成為集團4月份的考試分數(shù)，并轉(zhuǎn)換為7分制。而且，這個評分是針對一個團體的，這意味著一個團體中的每個人都會有相同的分數(shù)。

期中考試和期末考試不會比月考難。因為他們的權(quán)重比例很高，所以期中和期末的總和大約占一個學(xué)期成績的60%-70%。當(dāng)然，大多數(shù)學(xué)校不會讓學(xué)生為難，會盡量把題目難度稍微降低一些，所以分數(shù)會集中在6、7分。如果期中、期末都有4、3分的話，那么這個學(xué)期的整體評價就會很危險。 IB專業(yè)考試最終成績由EA和IA兩部分組成。 EA，externalassessment，就是外部評估?？己诵问綖閷W(xué)生12年級后5月份的全球統(tǒng)一考試。 IA，Internal Assessment，是內(nèi)部評估。評估表是十二年級3月底或4月初提交的約2000字的論文。 IA與EA的比例約為7:3或8:2，具體取決于具體科目。最后加上TOK，EE的三分組成了最終的45分。 4.通過案例了解IB課程。為了幫助大家更好地了解DP課程體系，我想分享一下IBDP畢業(yè)生王老師的艱辛選課過程，并引用他的原話，“每個IBDP學(xué)生都在6個科目中，在壓力下掙扎”。 IBDP作業(yè)活動包“選校時，他其實對美國的IB、A-Level和AP課程了解不多。他只知道IB課程是最難的，含金量也是最高的。基于自身的實際情況和顧問的專業(yè)建議，王先生毅然選擇了IB課程。學(xué)習(xí)過程中，挑戰(zhàn)與機遇并存，奮斗與突破交織。他深刻認識到IB的綜合性。 “文理兼?zhèn)洹钡木饫砟睿屗葘W(xué)習(xí)A-Level的同齡人付出更多的努力，在知識、理性和感性修養(yǎng)的海洋中遨游。當(dāng)然，IBDP的學(xué)習(xí)不僅僅是6個學(xué)科知識，還有IA、WA、TOK、EE、IOP、IOC、CAS等“IB課程超級大禮包”。教室里經(jīng)常充滿諸如“老師，我寫不完！”之類的對話。 “你不能完成它！”其實，這并不難理解。 IB的評分體系和難度設(shè)置可以直接感受到它的壓力。

王先生面對困難，最終選擇了中國語言文學(xué)A SL（中國語言文學(xué)）、英語語言B HL（英語）、環(huán)境系統(tǒng)與社會SL（環(huán)境科學(xué)）、物理HL（物理）、化學(xué)SL、數(shù)學(xué)HL。王同學(xué)很擅長科學(xué)，對數(shù)字有一定的天賦，對知識點的理解和運用效率很高，所以他在心里自信地喊道：“我的科學(xué)沒有問題！”。然而，高強度的IB學(xué)習(xí)仍然讓王同學(xué)喘不過氣來。等待王老師的，是一篇《雷雨》的意象技法鑒賞論文作業(yè)。后天提交。我應(yīng)該怎么辦？看來下周一《詩經(jīng)》的國際奧委會討論還沒準備好！他的同桌說他文科很好，可以給他一些建議，但是明天就要交的IA數(shù)學(xué)論文初稿迫使他的同桌放棄了這個想法。當(dāng)天還有一場化學(xué)考試，這讓同桌感覺自己的情況也好不到哪兒去。經(jīng)過DP第一年的努力，他終于可以有點喜悅地說：“我已經(jīng)掌握了全部6門課程。”然而第二天，新一輪的IB課程大禮包從天而降，而且這個大禮包非常巨大：一篇數(shù)學(xué)3500字的IA論文，一篇環(huán)境科學(xué)的IA論文（當(dāng)然還有其他4個科目） 。這篇4000 字的EE 論文探討了當(dāng)代美國的多元文化主義； 1600字的TOK論文有一個他還沒有想到的主題；以及10分鐘IOP個人即席演講，講述雨果文學(xué)作品中戲劇色彩的呈現(xiàn)。這些只是禮包中項目的一半。每個項目的完成背后都是無數(shù)個夜晚的苦苦思索。回想起來，王覺得IB學(xué)生比其他課程的學(xué)生做了太多太多，但這并不意味著IB是一個坑。相反，除了攀登IB的滿足感之外，這門最具挑戰(zhàn)性的課程將成功地將每一個認真經(jīng)歷過的人塑造成真正意義上的“全面發(fā)展、文理雙修、文武雙全”。 ”他認為DP課程對學(xué)生的時間管理、溝通、思維、學(xué)術(shù)能力等方面都有很大裨益，這對于今后更加重要、更加困難的大學(xué)學(xué)術(shù)生活大有裨益，奠定了堅不可摧的基礎(chǔ)。