劉道玉：著名教育家、化學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。曾任教育部黨組成員、武漢大學(xué)校長(zhǎng)。他主張教育改革，打擊學(xué)術(shù)造假，倡導(dǎo)自由民主的校園文化。被譽(yù)為“武大蔡元培”、“當(dāng)代劉道玉”。 “中國(guó)最令人難忘的大學(xué)校長(zhǎng)”，權(quán)力最小但影響力最大的教育家。

易中天、鄧小芒、楊小凱等千里馬馬都被伯樂(lè)劉道玉發(fā)現(xiàn)了。

劉道愚在2011年清華大學(xué)建校100周年之際寫(xiě)了一封公開(kāi)信，從五個(gè)方面闡述了清華大學(xué)與麻省理工學(xué)院的差距。這是一個(gè)有良知的知識(shí)分子對(duì)中國(guó)學(xué)術(shù)良知的堅(jiān)守，也是一個(gè)科學(xué)家對(duì)科技文化靈魂的追問(wèn)。一位教育家對(duì)國(guó)民教育發(fā)展的深刻反思。

近十年過(guò)去了，信中的觀點(diǎn)仍然具有現(xiàn)實(shí)意義，值得認(rèn)真反思。

比如，我們總是喜歡評(píng)價(jià)功績(jī)，缺乏反思；建設(shè)一流大學(xué)我們還缺什么？缺少什么樣的校長(zhǎng)？現(xiàn)在的大學(xué)校長(zhǎng)、系主任都肩負(fù)著“兩個(gè)肩膀”，無(wú)論是官員還是學(xué)術(shù)，都想“魚(yú)與熊掌兼得”！他說(shuō)：“一個(gè)有兩個(gè)肩膀的學(xué)者，不可能把全部的智慧和精力都用來(lái)辦一所好學(xué)校。”

他舉了一個(gè)例子。陶行知老師曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一所學(xué)校的校長(zhǎng)，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難！說(shuō)小了，他關(guān)系到千萬(wàn)人的學(xué)業(yè)前途；大了，他關(guān)系到一個(gè)人的崛起?！眹?guó)家和學(xué)術(shù)的衰落，這難道不值得整個(gè)人的責(zé)任嗎？

他表示，一流大學(xué)決不能貪求完美，互相競(jìng)爭(zhēng)，失去個(gè)性和特色。就像現(xiàn)在華東師范大學(xué)也要辦醫(yī)學(xué)院一樣。我個(gè)人覺(jué)得有這個(gè)味道。

一流大學(xué)具有怎樣的學(xué)風(fēng)？

精英大學(xué)應(yīng)該是什么樣子？德國(guó)著名哲學(xué)家漢娜·阿倫特曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)大學(xué)決心不斷為國(guó)家和社會(huì)利益集團(tuán)服務(wù)時(shí)，他們就立即背叛了學(xué)術(shù)工作和科學(xué)本身。如果一所大學(xué)確定了這樣的目標(biāo)，無(wú)疑等于自殺?！?

讓我們分享劉道玉校長(zhǎng)的公開(kāi)信：

清華你好！

清華大學(xué)即將迎來(lái)建校一百周年。借此機(jī)會(huì)，我向清華大學(xué)全體師生員工表示衷心的祝賀：祝賀你們過(guò)去取得的巨大成就！謹(jǐn)向?yàn)檫@些成就做出貢獻(xiàn)的人們致以崇高的敬意！我希望你能繼續(xù)取得更高的成就。一層！

十分巧合的是，今年美國(guó)麻省理工學(xué)院也慶祝建校150周年?？吹絻尚閼c祝校慶所做的安排，不禁引起我的反思。

據(jù)麻省理工學(xué)院公告稱：“從1月7日到6月5日，將舉行一系列盛大的慶祝活動(dòng)。在為期150天的慶?；顒?dòng)中，麻省理工學(xué)院不僅將向過(guò)去的成就和貢獻(xiàn)者致敬，還將進(jìn)行嚴(yán)肅的反思如何繼續(xù)向研究前沿和世界面臨的最緊迫問(wèn)題靠攏?！?

再看清華大學(xué)，清華大學(xué)百年校慶的籌備工作，五年前就成立了籌備委員會(huì)，后來(lái)改為組委會(huì)，下設(shè)11個(gè)專門工作組。此外，還成立了發(fā)展委員會(huì)和咨詢委員會(huì)，并于三年前開(kāi)始倒計(jì)時(shí)1000天。準(zhǔn)備工作不充分，輿論也不弱。

不過(guò)，整個(gè)校慶活動(dòng)依然沒(méi)有脫離傳統(tǒng)的思維模式。 ——制造輿論，邀請(qǐng)名人加盟，盡力評(píng)價(jià)政績(jī)。去年以來(lái)，清華大學(xué)開(kāi)展了“百年捐贈(zèng)”、“我愛(ài)清華”、“百年清華，砥礪前行”、“兩岸團(tuán)結(jié)”等活動(dòng)，也在海外進(jìn)行輿論傳播。去年，清華大學(xué)派團(tuán)赴日本舉辦“東京大學(xué)-清華大學(xué)周”和“早稻田-清華大學(xué)日”活動(dòng)。美國(guó)的這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的范圍甚至更大。加州大學(xué)伯克利分校舉辦“清華周”，芝加哥大學(xué)、麻省理工學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)舉辦“清華日”，哈佛大學(xué)舉辦“清華哈佛大學(xué)”。學(xué)生論壇”。

然而，我在清華大學(xué)并沒(méi)有看到任何反思活動(dòng)，更沒(méi)有看到像MIT那樣的“嚴(yán)肅反思”。這就是清華大學(xué)和麻省理工學(xué)院在思想境界上的巨大差距。

反思是人類認(rèn)識(shí)事物的工具。要深刻認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，就必須反思。沒(méi)有深刻的反思，就無(wú)法汲取發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就無(wú)法清醒地認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，就無(wú)法成為清醒的領(lǐng)導(dǎo)者，就無(wú)法讓我國(guó)高等教育走上健康發(fā)展的道路。

既然我沒(méi)有看到清華大學(xué)的反思，作為一名老年教育工作者，在責(zé)任感的驅(qū)使下，我不妨為大家做一點(diǎn)反思。我希望這是“聞所未聞的建議”。

第一，一流大學(xué)應(yīng)該選擇什么樣的校長(zhǎng)？

這個(gè)問(wèn)題的答案本來(lái)就很明確了。一流的大學(xué)應(yīng)該選一流的教育家擔(dān)任校長(zhǎng)。然而，這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有被包括清華大學(xué)在內(nèi)的重點(diǎn)大學(xué)解決。

事實(shí)上，在清華大學(xué)的歷史上，出現(xiàn)過(guò)很多優(yōu)秀的校長(zhǎng)，比如梅貽琦、江南翔、劉達(dá)、劉冰等，從辦學(xué)實(shí)踐來(lái)看，他們都成為了學(xué)者型的職業(yè)校長(zhǎng)或者革命總統(tǒng)。專業(yè)校長(zhǎng)。梅一琪老師是博士。曾在美國(guó)學(xué)習(xí)物理學(xué)。他的名氣并不是因?yàn)樗遣┦??；蛘呤窃菏浚ㄅ_(tái)灣中央研究院在他去世前一年授予他院士稱號(hào)），卻是因?yàn)橐痪湓掦w現(xiàn)了他的教育理念：“大學(xué)是所謂的大師，不是一座建筑”。這句話至今仍為我國(guó)教育界所傳誦！

相比之下，自20世紀(jì)80年代以來(lái)，清華大學(xué)的歷任校長(zhǎng)都是院士。他們都是有兩個(gè)肩膀的讀書(shū)人，不可能把全部的智慧和精力都用來(lái)辦一所好學(xué)校。因此，他們都沒(méi)有成為有影響力的教育家。陶行知老師曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一所學(xué)校的校長(zhǎng)不容易！說(shuō)小了，他關(guān)系到千萬(wàn)人的學(xué)術(shù)前途；說(shuō)大了，他關(guān)系到國(guó)家的興衰?！边@樣的事業(yè)，難道不值得一個(gè)人去承擔(dān)嗎？

問(wèn)題就出在這里。在我國(guó)，不僅校長(zhǎng)，而且一些部門負(fù)責(zé)人也身兼雙重職務(wù)。他們?cè)趺纯赡軆扇涿滥兀?

因此，清華大學(xué)應(yīng)該珍惜自己的經(jīng)驗(yàn)，選拔那些教育家作為校長(zhǎng)，心無(wú)旁騖地領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校?；蛟S，有一些院士符合校長(zhǎng)的要求，但他們必須放棄學(xué)術(shù)研究，把學(xué)校的利益當(dāng)作最高利益。他們決不能利用總統(tǒng)的資源來(lái)建造個(gè)人的學(xué)術(shù)大山。他們必須像那些世界著名大學(xué)的校長(zhǎng)一樣，有奉獻(xiàn)精神。專業(yè)校長(zhǎng)。

第二，應(yīng)該樹(shù)立什么樣的大學(xué)精神？

清華大學(xué)簡(jiǎn)介稱：“學(xué)校精神：獨(dú)立自主的精神、自由的思想”。在清華大學(xué)的百年歷史中，確實(shí)存在過(guò)這樣的精神，也正是這種精神，造就了一大批領(lǐng)袖人物和大師。

可惜這種精神沒(méi)有得到傳承。無(wú)論是獨(dú)立還是自由，恐怕都只停留在口頭上。

我想問(wèn)：你們對(duì)教育部有獨(dú)立性嗎？你們給了學(xué)校的教授和學(xué)生多少獨(dú)立和自由？如果真有獨(dú)立自由的精神，陳丹青老師怎么會(huì)辭職呢？相反，他是在離開(kāi)清華之后，才真正獲得了創(chuàng)作上的獨(dú)立和自由。這難道不值得你認(rèn)真反思嗎？

第三，一流大學(xué)要有鮮明的特色，不能貪求完美。

美國(guó)麻省理工學(xué)院有非常鮮明的特色。它是世界“科學(xué)與工程之王”，產(chǎn)生了76名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。這可能是連我們國(guó)家全國(guó)的大學(xué)都無(wú)法比擬的榮譽(yù)。美國(guó)其他大學(xué)也各有特色，如普林斯頓大學(xué)的數(shù)學(xué)和理論物理、哈佛大學(xué)的行政管理、耶魯大學(xué)的法學(xué)、芝加哥大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、芝加哥大學(xué)的勞倫斯高能物理學(xué)院等。加州、伯克利等

而我國(guó)的大學(xué)都追求“大而全”，互相攀比，失去了個(gè)性和特色。

以前人們只知道清華大學(xué)的建筑系、水利系很有名，但現(xiàn)在卻不知道清華大學(xué)的特色是什么。據(jù)介紹，清華大學(xué)擁有49個(gè)重點(diǎn)學(xué)科，其中38個(gè)學(xué)科位居全國(guó)第一。

如果點(diǎn)太多，就沒(méi)有關(guān)鍵點(diǎn)。這是眾所周知的真理。

美國(guó)普林斯頓大學(xué)沒(méi)有最受歡迎的醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院或商學(xué)院。盡管有人建議設(shè)立這些學(xué)校，但校長(zhǎng)雪莉·蒂爾曼表示：“正是因?yàn)槲覀儾恍枰k所有事情，所以我們可以集中精力和資源做兩件事，一是非常嚴(yán)格的本科教育，二是非常嚴(yán)格的本科教育?！绷硪粋€(gè)是非常學(xué)術(shù)的研究生教育，我們相信小就是美！”

第四，世界一流大學(xué)應(yīng)該具備什么樣的學(xué)風(fēng)？

20世紀(jì)初是清華大學(xué)的黃金時(shí)代。當(dāng)時(shí)國(guó)學(xué)院有梁?jiǎn)⒊?、王?guó)維、陳寅恪、趙元任四位大師。王國(guó)維老師在談到治學(xué)精神時(shí)說(shuō)：“古今立大事、大學(xué)者，必過(guò)三個(gè)境界：‘昨夜西風(fēng)枯綠樹(shù)，獨(dú)立高高在上’?！闭驹诖髽抢铮憧梢钥吹酵ㄍ澜绫M頭的路。”這就是第一個(gè)境界，第二個(gè)境界是：“我的衣服越來(lái)越寬了，我不再后悔了。我好累?！边@是第二個(gè)境界?！蔽颐腿换仡^，在燈火闌珊處看到了那個(gè)人?！斑@是第三個(gè)境界?！边@是王國(guó)維教授和當(dāng)時(shí)學(xué)者的學(xué)術(shù)風(fēng)格。王國(guó)維和提出的學(xué)風(fēng)是清華大學(xué)的精神財(cái)富。難道不應(yīng)該反思和繼承嗎？

第五，名牌大學(xué)辦學(xué)必須遠(yuǎn)離實(shí)用主義。

德國(guó)著名哲學(xué)家漢娜·阿倫特曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)大學(xué)決心不斷為國(guó)家和社會(huì)利益集團(tuán)服務(wù)時(shí)，他們就立即背叛了學(xué)術(shù)工作和科學(xué)本身。如果一所大學(xué)確定了這樣的目標(biāo)，無(wú)疑等于自殺。”

清華大學(xué)校園里豎立著一塊石碑，上面刻著“行勝于言”的警句，被認(rèn)為是學(xué)校的校風(fēng)。這句話當(dāng)然是正確的，體現(xiàn)了實(shí)踐第一的認(rèn)識(shí)論。我親身感受到清華畢業(yè)生的務(wù)實(shí)精神。或許，這就是該校涌現(xiàn)出70名億萬(wàn)富翁的主要原因。

然而，從創(chuàng)世科學(xué)的原理來(lái)看，任何重大的科學(xué)發(fā)明最初都源于一個(gè)新想法或一個(gè)奇怪想法的誕生?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，如果沒(méi)有怪異的想法或求異的躁動(dòng)的心靈，就不可能發(fā)明和創(chuàng)造。

因此，我認(rèn)為僅僅強(qiáng)調(diào)“行勝于言”是不夠的?？赡軙?huì)導(dǎo)致師生缺乏“形而上”的思維，從而窒息青少年的想象力。正因?yàn)槿绱?，解放后六十多年?lái)，清華大學(xué)沒(méi)有產(chǎn)生出著名的、有影響的思想家。未來(lái)30年（一代人）能否培養(yǎng)出一批思想學(xué)術(shù)大師，將是決定清華大學(xué)能否成為真正世界一流大學(xué)的關(guān)鍵。

作為一個(gè)局外人，我的觀察和反思只是膚淺的。更重要、更有價(jià)值的反思必須由內(nèi)部人士來(lái)進(jìn)行。借百年校慶之際，希望清華大學(xué)發(fā)動(dòng)廣大群眾深入、廣泛、認(rèn)真反思，總結(jié)有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，站在更高的起點(diǎn)上，敢于否定自己，善于不斷超越我們自己。

為了再次說(shuō)明反思的必要性，我不妨引用哈佛大學(xué)校長(zhǎng)德魯·福斯特三年前在就職典禮上所說(shuō)的一段話。她說(shuō)：“大學(xué)既要回顧過(guò)去，又要向前邁進(jìn)。 “看，你的樣子一定與公眾現(xiàn)在關(guān)心或想要的東西相反。大學(xué)致力于永恒?！?

她概述了一流大學(xué)的精神，闡明了反思（即回頭看）的重要性，同時(shí)也指出看待問(wèn)題的方式必須反對(duì)當(dāng)前關(guān)注的功利主義。我國(guó)要想真正建成幾所世界一流大學(xué)，包括清華大學(xué)在內(nèi)的極少數(shù)大學(xué)應(yīng)該給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，跳出服務(wù)國(guó)家眼前經(jīng)濟(jì)建設(shè)的傳統(tǒng)思維，致力于解決過(guò)去五十年的問(wèn)題。即使是一百年后的重大問(wèn)題。

最后，祝清華大學(xué)百年校慶取得圓滿成功！

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