美國(guó)留學(xué)選擇什么專業(yè)好?留學(xué)美國(guó)熱門(mén)專業(yè)推薦
2019-06-26
更新時(shí)間:2024-08-09 12:00作者:小樂(lè)
麻省理工學(xué)院(MIT),簡(jiǎn)稱MIT,位于馬薩諸塞州劍橋市(大波士頓地區(qū))。它是一所世界著名的私立研究型大學(xué),被譽(yù)為“世界上最好的技術(shù)大學(xué)”。那么,MIT在中國(guó)相當(dāng)于什么級(jí)別的大學(xué)呢?
麻省理工學(xué)院在2020年QS世界大學(xué)排名中位列第一
2020年QS世界大學(xué)排名清華大學(xué)位列第16位
中國(guó)最好的清華大學(xué)在世界排名中僅排名第16位。所以很明顯麻省理工學(xué)院是多么優(yōu)秀.
據(jù)李思辰留學(xué)介紹,MIT的自然科學(xué)和工程科學(xué)在國(guó)際上享有很高的聲譽(yù),管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)、語(yǔ)言學(xué)也很優(yōu)秀。其林肯實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能實(shí)驗(yàn)室、媒體實(shí)驗(yàn)室和斯隆管理學(xué)院非常有名。有59位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾在麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)或工作過(guò)。
麻省理工學(xué)院是一所男女同校的美國(guó)私立大學(xué),位于馬薩諸塞州劍橋。 MIT的教師素質(zhì)和水平是得到認(rèn)可的。教師中擔(dān)任美國(guó)工程科學(xué)院院士的有93人。 90名是美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士,209名是美國(guó)藝術(shù)與科學(xué)院院士,16名已故或在世的教師被授予國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)?。依托這支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍,學(xué)校在教學(xué)和培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面取得了優(yōu)異的成績(jī),在科學(xué)研究方面也處于世界知名地位。
麻省理工學(xué)院歷史
美國(guó)麻省理工學(xué)院的漢譯名早在清朝就已存在。 “State”在英語(yǔ)中用作級(jí)別行政區(qū)劃時(shí),通常譯為“州”,但早期翻譯中多譯為“省”,海外華人社區(qū)仍將某些“州”稱為“省” “按照至今的習(xí)俗。因此,馬薩諸塞州雖然是一個(gè)“州”,但習(xí)慣翻譯仍將其稱為“馬薩諸塞州”。譯名中的“學(xué)院”來(lái)自英文“研究所”。北美的“學(xué)院”指(科學(xué)、科學(xué)、工程、技術(shù)、技術(shù)或職業(yè))學(xué)校、學(xué)院和大學(xué)。盡管MIT的院系規(guī)模和學(xué)術(shù)環(huán)境與其他本地高級(jí)大學(xué)相同,但仍按照習(xí)慣翻譯方法譯為“學(xué)院”。麻省理工學(xué)院由著名自然科學(xué)家威廉·巴頓·羅杰斯于1861年創(chuàng)立。他希望創(chuàng)建一所能夠適應(yīng)快速發(fā)展的美國(guó)的文科學(xué)院。由于南北戰(zhàn)爭(zhēng),麻省理工學(xué)院直到1865年才迎來(lái)第一批學(xué)生。隨后,它在自然和工程領(lǐng)域迅速發(fā)展。大蕭條時(shí)期,麻省理工學(xué)院曾考慮與哈佛大學(xué)合并,但因全校學(xué)生抗議而被迫取消計(jì)劃。 1916 年,麻省理工學(xué)院從波士頓遷至劍橋。
麻省理工學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略
從歷史上看,由于聯(lián)邦政府的大量投資和其他捐贈(zèng),麻省理工學(xué)院的教育和研究一直將其置于優(yōu)先地位。如今,預(yù)算壓力和國(guó)家優(yōu)先事項(xiàng)的變化使政府將重點(diǎn)放在高等教育上,尤其是麻省理工學(xué)院。省級(jí)理工學(xué)院的經(jīng)費(fèi)有所下降,而高等教育的實(shí)際成本卻在持續(xù)增長(zhǎng)。所有這些都表明,麻省理工學(xué)院作為一所理工科大學(xué),已經(jīng)走到了另一個(gè)歷史十字路口,必須從戰(zhàn)略角度重新審視其教育使命,以使其對(duì)未來(lái)的學(xué)生和捐助者具有吸引力?;趯?duì)未來(lái)社會(huì)、科學(xué)和大學(xué)本身的研究,麻省理工學(xué)院制定了未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略:
吸引最優(yōu)秀的學(xué)生和教師,為他們提供激勵(lì)、有效的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
致力于基礎(chǔ)科學(xué),但應(yīng)該處于整合研究、學(xué)習(xí)和行動(dòng)的新模式的前沿。
致力于治學(xué)、探究和批判精神,善于匯聚產(chǎn)業(yè)、政府和學(xué)術(shù)界,共同探索和解決世界面臨的重大問(wèn)題。
繼續(xù)確保藝術(shù)、人文和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的強(qiáng)大項(xiàng)目。
努力擴(kuò)大技術(shù)和管理能力,但要考慮道德和倫理問(wèn)題。
把為國(guó)家服務(wù)作為首要也是最重要的原則,但認(rèn)識(shí)到這需要全球參與、合作和競(jìng)爭(zhēng)。
開(kāi)發(fā)新的財(cái)政來(lái)源,以增加公民、聯(lián)邦和企業(yè)對(duì)科學(xué)、技術(shù)、研究和高等教育的理解和支持,并吸引更多的私人投資。