來源：【中國教育新聞網(wǎng)】

近日，美國教育考試服務(wù)中心（ETS）在北京召開新聞發(fā)布會，介紹托?？荚嚫母锴闆r。發(fā)布會稱，自2023年7月26日起，托福iBT考試時間將由3小時縮短至2小時以內(nèi)。精簡考試流程說明和操作指導(dǎo)，現(xiàn)有獨立寫作試題將替換為更簡潔的新題。寫作題型為“學(xué)術(shù)討論寫作”，閱讀部分有所縮短。

托福考試改革內(nèi)容結(jié)構(gòu)

ETS全球發(fā)展與語言業(yè)務(wù)副總裁Mohammad Kousha和ETS中國區(qū)總裁王夢艷共同發(fā)布了上述內(nèi)容，并詳細(xì)介紹了相關(guān)調(diào)整。 Mohammed Kosha表示，對于院校和托福成績用戶來說，改革后的托福iBT考試成績標(biāo)準(zhǔn)將與過去保持一致，因此托?？荚嚦煽円笠部梢员３植蛔?。

王夢艷介紹，本次托福改革的一大目的就是改善考生的考試體驗。此外，為了滿足考生的需求，ETS中國將在7月26日之后的所有考試日開放上午和下午考場。

圖為新托福考試升級發(fā)布會

據(jù)了解，已經(jīng)報名托福iBT考試的考生可以在2023年4月13日至2023年4月30日期間免費(fèi)轉(zhuǎn)考一次。此外，如果考生打算體驗新升級的考試，或者希望將考試日期提前至7月26日前，可登錄教育部教育考試機(jī)構(gòu)托?？荚噲竺W(wǎng)站轉(zhuǎn)考。目前，托福iBT免費(fèi)模擬題和練習(xí)題合集已經(jīng)更新。其他免費(fèi)和付費(fèi)的考試準(zhǔn)備資源也將在未來幾周內(nèi)更新?？忌梢酝ㄟ^托福官方網(wǎng)站獲取備考資源。

“近60年來，托福考試一直是語言評估的標(biāo)桿。托?？荚嚨牟粩嗌壥俏覀儎?chuàng)新非常重要的一部分?！?ETS總裁兼首席執(zhí)行官Amit Sevak在演講中解釋道。

TOEFL iBT 考試是由ETS 開發(fā)的學(xué)術(shù)英語語言能力考試，在全球范圍內(nèi)得到廣泛認(rèn)可和接受?？捎糜趯W(xué)習(xí)、工作和移民簽證申請。它是托?？荚囅盗械闹匾M成部分。目前，全球160 多個國家的11,500 多所院校將托?？荚嚦煽兗{入錄取決定。

ETS是全球最大的非營利性教育考試評估組織之一。目前，其在全球200多個國家和地區(qū)的9000多個地點設(shè)有考試中心，每年開發(fā)、管理和評估包括托福在內(nèi)的數(shù)千萬次考試。考試（托福）、GRE 考試、托業(yè)考試（托業(yè)）和Praxis 測試系統(tǒng)（The Praxis 系列）。 （中國教育報記者梁丹）

另外，據(jù)消息稱，全球化智庫（CCG）與ETS中國近日聯(lián)合舉辦了“國際人才培養(yǎng)與發(fā)展論壇”。全球化智庫（CCG）研究團(tuán)隊研究撰寫的《中國國際化人才培養(yǎng)白皮書2023》報告》在論壇上發(fā)布。

圖為全球化智庫副主任、研究主任鄭金蓮博士在2023國際人才培養(yǎng)與發(fā)展論壇上做報告

CCG研究團(tuán)隊選取ETS的托福和GRE標(biāo)準(zhǔn)化英語考試成績作為衡量參考指標(biāo)。經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，中國考生的托?？荚嚻骄煽兣c十多年前相比有了很大的提高。中國考生的相關(guān)指標(biāo)已接近或超過全球平均水平，相關(guān)指標(biāo)與全球平均水平的差距正在逐步縮小。

報告的核心發(fā)現(xiàn)：

從ETS每年發(fā)布的《全球托?？忌煽儓蟾妗穪砜矗畮啄陙碇袊忌耐懈？荚嚦煽冇辛嗣黠@的提高。平均分由2010年的77分提升至2021年的87分，逐步接近全球考生平均分（88分）；托福成績在100分以上的考生人數(shù)占全球考生人數(shù)的3倍，較2009年高出3倍。

圖為2010-2021年全球和中國考生托?？偡制骄?。注：暫無2011年和2012年全球托?？忌骄?。數(shù)據(jù)來源：根據(jù)2010年至2021年《全球托福成績報告》編制

我國托?？忌藬?shù)和成績分布也存在明顯的地區(qū)差異，托福平均分的省際差異達(dá)到15分。

圖為2021年中國各省托?？忌骄?。 注：（1）“其他”是指居住在海外的中國考生，或未填寫籍貫的考生。 （2）由于基于小樣本的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可靠性較低，小于30的子組的平均值沒有報告。因此，這個數(shù)字并不代表藏族考生的情況。 （三）不包括中國香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺灣省的考生。來源：ETS中國

《中國國際化人才培養(yǎng)白皮書（2023）》指出，國際傳播素養(yǎng)主要包括“深刻理解”和“有效表達(dá)”兩個行為要素。報告以托?？荚嚨摹奥犃?閱讀”和GRE考試的“中文推理”作為深入理解的指標(biāo)，以托?？荚嚨摹翱谡Z+寫作”和托?？荚嚨摹胺治鲂詫懽鳌弊鳛樯钊肜斫獾闹笜?biāo)。 GRE考試作為有效表達(dá)的指標(biāo)。分析我國國際化人才國際傳播素養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀。通過分析發(fā)現(xiàn)：

中國考生對相關(guān)指標(biāo)的深入理解接近或超過全球平均水平。中國托福考生平均閱讀理解成績超過全球平均水平，聽力理解成績持續(xù)提升并接近全球平均水平。自2008年起，中國考生的托福閱讀成績開始超過全球平均水平。 2021年，中國考生的閱讀成績（23分）比全球平均水平高出1分。中國考生托福聽力成績穩(wěn)步提升，進(jìn)一步縮小與全球平均水平的差距。 2021年，中國考生托福聽力成績（22分）與全球平均水平（23分）的差距縮小至1分。

圖為全球與中國考生托福閱讀、聽力平均成績對比（2008年、2010年、2015年、2021年）。數(shù)據(jù)來源：2008年至2021年編制《全球托福成績報告》

中國考生有效表達(dá)相關(guān)指標(biāo)與全球平均水平的差距正在逐步縮小。 2008年至2021年，中國考生托福寫作成績與全球平均水平的差距逐步縮小，2021年將達(dá)到全球平均成績。中國考生托?？谡Z成績與全球平均水平的差距持續(xù)縮小。到2021年，兩者的差距將達(dá)到1分。

圖為全球與中國考生托福寫作、口語平均成績對比（2008、2010、2015、2021）。數(shù)據(jù)來源：2008年至2021年編制《全球托福成績報告》

圖文來源：中國教育新聞網(wǎng)（記者梁丹），CCG 《中國國際化人才培養(yǎng)白皮書2023》 摘錄

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本期編輯：莊源

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