據(jù)密蘇里州當(dāng)?shù)孛襟w《哥倫比亞密蘇里報(bào)》報(bào)道，當(dāng)?shù)貢r(shí)間10月12日，密蘇里大學(xué)密蘇里大學(xué)第一學(xué)期就讀的中國學(xué)生被迫參加活動(dòng)。

《日?qǐng)?bào)》獲得了該校國際服務(wù)部（ISSS）9月19日和10月2日發(fā)來的電子郵件。郵件內(nèi)容如下：

據(jù)《密蘇里州報(bào)》報(bào)道，2016 年的電子郵件如下所示：

國際服務(wù)部發(fā)送的一封電子郵件稱，密蘇里州錄取的中國學(xué)生必須參加一個(gè)名為“中國學(xué)生日”的研討會(huì)。該研討會(huì)是新生迎新活動(dòng)的一部分。 10月7日上午，中國留學(xué)生必須攜帶學(xué)生證參加此項(xiàng)強(qiáng)制活動(dòng)。如果不參加，新生的部分賬戶將被“鎖定”（Hold）。國際學(xué)生對(duì)此很熟悉。這種保留基本上限制了課程選擇、學(xué)費(fèi)支付和各種其他大學(xué)服務(wù)。

我沒有聽周圍的人提起過這種事。這是一個(gè)專屬于中國人的活動(dòng)。如果不去，就無法正常選課。聽起來有點(diǎn)像被區(qū)別對(duì)待！數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校共有學(xué)生3萬人，其中國際學(xué)生2547人，中國學(xué)生1298人，具有廣泛的影響力。 《日?qǐng)?bào)》試圖通過電話和電子郵件聯(lián)系學(xué)校負(fù)責(zé)人，但尚未得到回復(fù)；密蘇里州記者在報(bào)道中表示，學(xué)校仍在對(duì)此事進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果尚未公布是否涉嫌“種族隔離”。

圖片來源： MU 如果這是所有留學(xué)生的活動(dòng)，那再正常不過了；然而，學(xué)校特別挑選了中國國際學(xué)生參加這次活動(dòng)。人不是很容易想太多嗎？ “中國學(xué)生節(jié)”是為了增強(qiáng)中國留學(xué)生的安全意識(shí)。學(xué)校的初衷確實(shí)是好的。那么為什么僅限于中國學(xué)生呢？據(jù)《密蘇里人報(bào)》報(bào)道，密蘇里大學(xué)聲稱為來自多個(gè)國家的學(xué)生設(shè)有獨(dú)立的“小講堂”。

2009年，密蘇里大學(xué)的一名中國留學(xué)生在自家公寓的游泳池里險(xiǎn)些溺水身亡。 2015年，一名中國留學(xué)生遭遇車禍身亡。于是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮舉辦一次安全防范活動(dòng)。 2015年舉辦首屆“中國學(xué)生節(jié)”，立意和內(nèi)容都很棒。密蘇里大學(xué)邀請(qǐng)的嘉賓是中國駐芝加哥大使館代表，活動(dòng)由中國學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)協(xié)辦。

不幸的是，它的參與率很低。結(jié)果，密蘇里大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在2016 年至2018 年期間通過對(duì)學(xué)生賬戶的行政干預(yù)來執(zhí)行該計(jì)劃。這就是事情開始發(fā)生變化的地方。密蘇里大學(xué)表示，它對(duì)印度、巴西、印度尼西亞和其他國際學(xué)生和學(xué)者也有類似的強(qiáng)制參與，目前他們對(duì)這些項(xiàng)目采取“保留”政策。

圖片來源：MIZZOU雜志許多留學(xué)生表示，這給他們的生活帶來了很大的不便。如果學(xué)生無法上課，學(xué)校沒有提供有效的替代方案。只是把第二次上課的機(jī)會(huì)調(diào)整到了10月19日，那天就是期中考試。有些學(xué)生在同一天有兩場考試。如何服用它們？學(xué)校用心是好的，但也要照顧留學(xué)生的感受！

來源：MU

據(jù)《每日新聞報(bào)》報(bào)道，在美國，大學(xué)舉辦“只幫助中國人”的活動(dòng)并沒有錯(cuò)，大學(xué)舉辦“歡迎中國人參加”的活動(dòng)也沒有錯(cuò)。但在美國，強(qiáng)迫中國人參加只為中國人舉辦的活動(dòng)是有爭議的。

《每日新聞》采訪了解決這個(gè)問題的中國學(xué)生——趙子曉。從10 月9 日開始，他開始發(fā)送一系列電子郵件，呼吁密蘇里大學(xué)的同學(xué)關(guān)注潛在的種族問題。

作為眾多中國留學(xué)生之一，他對(duì)該項(xiàng)目的“強(qiáng)制性”感到憤怒。他擔(dān)心研討會(huì)可能會(huì)給人留下中國學(xué)生在沒有幫助的情況下無法照顧自己的印象。

趙子曉是密蘇里大學(xué)植物科學(xué)博士生，林肯大學(xué)兼職講師。他的教學(xué)對(duì)象主要是非裔美國人。

趙子曉趙子曉因?yàn)閷W(xué)校工作和科研的經(jīng)歷，更加關(guān)注種族平等。他說：“在美國的大學(xué)環(huán)境中，為任何族群提供單獨(dú)的、附加的、強(qiáng)制性的教育都是錯(cuò)誤的。無論教育本身有多么合法?！?

趙子曉主動(dòng)找到學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人，并在郵件中寫道：“我認(rèn)為，對(duì)中國學(xué)生實(shí)行集中教育，本質(zhì)上是種族歷史上‘隔離平等’制度的殘余。”美國的種族隔離。”

來源：魏

作為美國相對(duì)保守的地區(qū)，密蘇里州有一些長期存在的種族隔離和歷史遺留問題。這起事件可能是一個(gè)“不夠重視”的錯(cuò)誤，密蘇里州人正在努力改善這個(gè)問題。

很快，密蘇里大學(xué)的幾位領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心此事的國際學(xué)生召開了會(huì)議，這些保留意見被解除。三天后的10月12日，密蘇里大學(xué)迅速發(fā)出道歉郵件。

不過，這封道歉郵件“只針對(duì)中國人”。來自印度、巴西和印度尼西亞的學(xué)生是否也按國家和種族道歉？

對(duì)于給中國留學(xué)生造成的不便，密蘇里大學(xué)國際服務(wù)部需要向大家道歉，今后不會(huì)鎖定賬戶。

通過與密蘇里大學(xué)一名普通博士生的溝通，此事成功解決。一方面反映了密蘇里大學(xué)目前存在的問題。另一方面，《每日新聞》則很欣賞趙子曉理性、有計(jì)劃、有針對(duì)性的溝通能力。這不是很出色的能力嗎？這場危機(jī)對(duì)我們來說是一個(gè)很好的教訓(xùn)。當(dāng)每日新聞采訪趙子曉時(shí)，他尷尬地抱怨自己：“英語不夠好，但我們還是需要溝通！”很多留學(xué)生都遇到過這樣的情況。一是他們選擇保持沉默，二是采取非理性且無效的行動(dòng)：《每日新聞報(bào)》過去也看到過一些非理性的維權(quán)行為，比如：召集中國學(xué)生去國際部“鬧事”；等等。肆意指責(zé)綜援和學(xué)校，要求他們“付出代價(jià)”；并在微信朋友圈發(fā)布“歧視中國人”的內(nèi)容。言論甚至謠言來散布恐懼。很多人并沒有意識(shí)到，這樣的行為純粹是情緒的發(fā)泄，只會(huì)讓事情變得更糟。

來源：MU 其實(shí)，你需要做的就是與相關(guān)負(fù)責(zé)人溝通，引起關(guān)注。在密蘇里大學(xué)的這起事件中，學(xué)校不遺余力地幫助學(xué)生，表現(xiàn)出了良好的用心。但學(xué)校的做法是錯(cuò)誤的，缺乏認(rèn)識(shí)。雙方溝通后，密蘇里大學(xué)立即召開會(huì)議道歉并采取行動(dòng)補(bǔ)救。我們相信每一位國際學(xué)生都懷著友好的態(tài)度和開放的心態(tài)來留學(xué)。最后，留學(xué)生在國外遇到問題時(shí)，一定要多溝通、多說話、多解釋，才能克服語言問題。經(jīng)過討論和溝通，很多誤會(huì)可能比你想象的更容易化解。