人們走過美國紐約多米諾公園外的“保持社交距離”標志。新華社

美國伊利諾伊州芝加哥市的建筑工人在工作時戴著口罩。新華社

隨著新冠病毒在全球蔓延，透明、真實的疫情數(shù)據備受關注。一段時間以來，在眾多實時可視化數(shù)據發(fā)布平臺中，約翰·霍普金斯大學的疫情數(shù)據頻繁出現(xiàn)在包括美國在內的多國媒體和機構的報道和分析中。

相關數(shù)據顯示，自1月22日疫情數(shù)據上線以來，日均使用量從1月底的2億次增至3月初的日均12億次，高峰時日均使用量接近20億次。

提供統(tǒng)計數(shù)據的組織和網站如此之多，為什么約翰霍普金斯大學的數(shù)據更受歡迎？這是一所什么樣的學校？在科研、教學等方面有何特點？與中國高校有哪些合作？

火爆疫情圖背后：

權威大學科研實力獲“認可”

作為約翰·霍普金斯大學疫情可視化數(shù)據圖的核心開發(fā)者，約翰·霍普金斯大學土木與系統(tǒng)工程學院一年級博士生杜宏儒長期以來一直在“翻身”。他告訴記者，這張疫情可視化數(shù)據圖是在他的導師、該校系統(tǒng)科學與工程研究中心副教授勞倫·加德納的倡議下開發(fā)的。最初的核心成員只有他和另一名中國學生。董恩生.

“最初，這個系統(tǒng)被稱為‘約翰·霍普金斯大學系統(tǒng)科學與工程研究中心疫情可視化數(shù)據地圖’。”杜鴻儒表示，今年1月，新型冠狀病毒肺炎疫情尚未在全球蔓延。起床后，董恩生就與指導老師達成了制作疫情數(shù)據圖的協(xié)議，并于1月22日完成并上線了最早的版本。最早的數(shù)據采集完全是手動的，每天更新多達4-5次。但隨著疫情發(fā)展，這種工作模式難以為繼。 2月1日，杜鴻儒開始加盟。進入3月份后，數(shù)據可以每20分鐘自動更新一次，并增加了人工審核，確保數(shù)據準確性。

杜鴻儒告訴記者，他的工作主要分為兩個階段：“在手動采集階段，我主要負責數(shù)據采集整理以及美國數(shù)據的更新；進入自動更新階段后，我主要負責編寫自動更新代碼，并負責維護Github數(shù)據庫，通過與WHO數(shù)據對比來驗證數(shù)據的準確性?！贝送猓瑸榱瞬粩嗵岣呖梢暬Ч?，研發(fā)團隊還對數(shù)據圖進行了多次修改。次。

記者注意到，約翰·霍普金斯大學的疫情數(shù)據圖并不“唯一”。隨著疫情在全球蔓延，哈佛大學、牛津大學合作，美國疾控中心官員以及《紐約時報》、CNN等媒體建立了自己的數(shù)據發(fā)布系統(tǒng)。這么多“反對者”，為何約翰·霍普金斯大學的數(shù)據如此引人關注？采訪中，多位專家告訴記者，美國是聯(lián)邦制國家，每個州可以根據自己的情況制定不同的防疫措施，因此CDC地圖的更新速度和準確性都非常有限。約翰·霍普金斯大學疫情數(shù)據圖的走紅不僅是由于“最早開始”等偶然因素，還與約翰·霍普金斯大學自身在醫(yī)學和公共衛(wèi)生領域的權威性有關。

“約翰·霍普金斯大學疫情數(shù)據圖的‘火爆’主要得益于兩個原因。一是他們及時從中國丁香園網站、美國和歐洲疾病預防控制中心等收集并整理疫情數(shù)據。數(shù)據覆蓋全球，更新及時，其完整性和及時性甚至超過了WHO網站；其次，約翰霍普金斯大學在醫(yī)學和公共衛(wèi)生領域的研究歷史悠久，實力雄厚；更愿意相信其作為學術機構的權威和權威，這個數(shù)據系統(tǒng)的開發(fā)只是一個非常具體的工作，社會效果是首要的，學術價值是次要的。這是他們在疫情關鍵時刻得到公眾和媒體認可的主要原因?！鼻迦A大學醫(yī)學院教授洪波告訴記者。

此外，清華大學醫(yī)院管理研究所副所長薛雷認為，與其他數(shù)據發(fā)布平臺相比，約翰·霍普金斯大學可視化疫情數(shù)據發(fā)布界面易于導航閱讀，更新頻率也最高。系統(tǒng)升級后，可自動抓取數(shù)據，即時性高。 “在這個過程中，值得稱贊的是約翰·霍普金斯大學強大的學術敏感性。學校發(fā)現(xiàn)這張疫情數(shù)據圖‘受歡迎’后，迅速向相關團隊提供了強有力的支持，以確保提高了研究的可持續(xù)性和專業(yè)性?！边@項工作?！毖渍f道。

然而，在更新過程中，這張疫情數(shù)據圖也出現(xiàn)了重大錯誤。例如，北京時間4月14日上午8點，誤報“全球確診病例200萬例”。

“因為我們在制作全球疫情地圖，各個國家的報告標準在不斷變化。比如西班牙會突然引入疑似病例，但我們有時會因為語言障礙而無法及時反映這種變化。所以現(xiàn)在學校配備了我們有一個龐大的團隊在從事這方面的工作，該系統(tǒng)也被更名為‘約翰霍普金斯大學疫情可視化數(shù)據地圖’，圖書館和應用物理實驗室的許多研究人員都為我們提供了很大的幫助。” “數(shù)據已經自動更新，處理異常情況只需要一些手動工作。”杜鴻儒說，他目前的重點轉向了數(shù)學建模，即更多地基于數(shù)據展示來做事情。“首先是評估二是美國現(xiàn)有疫情應對政策的有效性，二是準確預測縣級疫情趨勢?！?

百年名校辦學守則：

注重科研，站在前沿

與迅速走紅的疫情數(shù)據圖相比，約翰·霍普金斯大學本身在中國的知名度并不如一些傳統(tǒng)的常春藤盟校。但事實上，這所擁有144年歷史的大學不僅是美國第一所研究型大學，也是世界頂尖的私立學校之一。 2020年泰晤士高等教育世界大學排名顯示，該校位列全球第12名、美國第9名。

約翰·霍普金斯大學始建于1876年，主校區(qū)位于美國大西洋沿岸馬里蘭州巴爾的摩市，距美國首都華盛頓60多公里。無論是教學還是科研，約翰·霍普金斯大學都具有很強的特色，甚至被稱為“建在美國的德國大學”。

“近代以來，德國大學非常重視學術自由和教學與研究統(tǒng)一的原則，這對美國和世界其他國家的高等教育產生了深遠的影響。1873年，約翰·霍普金斯大學美國馬里蘭州巴爾的摩市的一位銀行家留下了價值700萬美元的遺產，相當于今天的30億美元，并將其一半捐贈給以他命名的約翰·霍普金斯大學和約翰·霍普金斯醫(yī)院，希望效仿這一模式以洪堡大學為代表的德國大學，它拋棄了美國學院的刻板印象，創(chuàng)建了一個以研究為主的大學，正是因為這種基因，約翰·霍普金斯大學才延續(xù)至今?！?2014年以來，薛雷因學生培養(yǎng)項目合作，與約翰·霍普金斯大學互動頻繁。在他眼中，這所大學有鮮明的特點：“一是非常重視科研。學校的教授中，相當一部分工資是科研經費支付的。沒有科研經費，就很難做科研?！钡诙瑤熒壤艿?，中國很多大學的師生比例只有1:15，甚至1:20，這使得它的很多老師和學生的比例很低。第三，更加務實，強調社會責任，在世界很多發(fā)展中國家都有公共衛(wèi)生研究項目?！?

洪波曾訪問約翰·霍普金斯大學醫(yī)學院兩年。他告訴記者，作為美國第一所研究型大學，約翰·霍普金斯大學教師的科研和教學緊密結合，學生也能深度參與實驗室研究：“與哈佛大學和麻省理工學院相比，約翰·霍普金斯大學的研究氛圍霍普金斯大學比較沉穩(wěn)，較少‘跟風’，教授獲得終身教職的比率較高，學術研究的深度和跨學科研究的廣度在美國頂尖大學中都非常出眾。”

在教學方面，約翰·霍普金斯大學的本科教育課程設計注重激發(fā)學生的興趣和想象力。核心課程非常困難且具有挑戰(zhàn)性。學生跨院系選課、轉專業(yè)的情況很常見。洪波對學校生物醫(yī)學工程學科的教學比較熟悉：“他們把學生所需的核心課程整合到幾門課程中，讓最資深的教授給本科生講課，把自己研究的前沿材料帶入到學生中?！闭n堂并將其融入課堂。該作業(yè)是典型的研究型教學。近年來，學校生物醫(yī)學工程系推出了生物醫(yī)學工程創(chuàng)新設計課程，讓學生根據臨床實際問題分組，進行開放式實踐團隊學習。組織設計競賽，提高學生解決臨床實際問題的創(chuàng)新設計能力。清華大學醫(yī)學院生物醫(yī)學工程系也將這一理念融入到本科生培養(yǎng)方案改革中?！?

具體到公共衛(wèi)生和醫(yī)學領域，約翰霍普金斯大學及其醫(yī)院一個多世紀以來一直被公認為醫(yī)療保健、科學研究和教學方面的世界領先者。斯里蘭卡大學系統(tǒng)內有超過25,000名醫(yī)學研究人員、醫(yī)生、護士、技術人員、各臨床專業(yè)的專家和志愿者。公共衛(wèi)生學院官網信息顯示，其公共衛(wèi)生研究領域包括流行病學、生物統(tǒng)計學、生物化學與分子生物學、衛(wèi)生政策與管理、全球健康、環(huán)境衛(wèi)生工程、健康行為與社會、人口、家庭與生育等、分子微生物學與免疫學、心理健康等10個方向。

“霍普金斯大學將醫(yī)學學科的發(fā)展放在重要的戰(zhàn)略地位，這使得教授們始終站在生命科學、醫(yī)學和醫(yī)學工程等跨學科領域的最前沿。同時，霍普金斯大學的聲譽很大程度上來自于霍普金斯大學醫(yī)院在美國一直排名第一，其醫(yī)學院也一直與哈佛醫(yī)學院看齊。”洪波認為，基礎醫(yī)學研究與臨床診療的緊密結合是該院最大的特色和優(yōu)勢。學校的醫(yī)學學科。 ” ，“霍普金斯大學醫(yī)學院和霍普金斯醫(yī)院的研究實驗室僅一街之隔，中間有多座廊橋，科學家和醫(yī)生很容易走到一起協(xié)作創(chuàng)新。就是強調基礎知識科學與臨床醫(yī)學的交叉融合，該校共有27名教師或校友獲得諾貝爾獎，其中16人獲得生理學和醫(yī)學獎。”

“醫(yī)學在約翰·霍普金斯大學確實發(fā)揮著非常重要的作用。在我入校之前，我對公共衛(wèi)生領域了解不多，但我博士第一年做的三個項目都與醫(yī)院和醫(yī)院相關。 “公共衛(wèi)生。我們很多課題組的會議都是和公共衛(wèi)生學院一起開的?！倍砒櫲逭f。

洪波還介紹，約翰·霍普金斯大學應用物理實驗室APL（Johns Hopkins University Applied Physical Laboratory）除了在醫(yī)學、生物醫(yī)學工程、公共衛(wèi)生等領域處于美國前沿之外，也是世界知名的實驗室。太空探索實驗室。以及前沿技術研究中心，研制并發(fā)射了冥王星探測器新地平線（New Horizon）、太陽探測器帕克等。

百年持續(xù)科學合作遭遇挑戰(zhàn)：

美國政府政策是最大的不確定性

值得注意的是，這所并不為國內公眾所熟知的大學，其實早在一百多年前就與中國有著千絲萬縷的聯(lián)系。

相關資料顯示，在中國享有盛譽的北京協(xié)和醫(yī)院于1921年由美國洛克菲勒基金會資助，以約翰·霍普金斯醫(yī)院為藍本建造。近年來，約翰·霍普金斯大學與中國高校的合作日益增多。

洪波2005年從約翰·霍普金斯大學回到清華大學后，與約翰·霍普金斯大學生物醫(yī)學工程系王曉勤教授合作，推動兩校在生物醫(yī)學工程領域的合作。 2009年，兩校成立了清華大學-霍普金斯大學生物醫(yī)學工程聯(lián)合研究中心。 2018年，兩校合作設立生物醫(yī)學工程國際雙學位項目。 “到目前為止，我們兩校在神經工程、組織工程、醫(yī)學影像等領域已開展了多次學術研討會，并安排了近百次教師訪問和學生交流。近年來，清華大學還與霍普金斯大學合作大學高級國際關系學院聯(lián)合設立清華大學-霍普金斯大學SAIS全球政治與經濟學雙碩士項目，并與約翰·霍普金斯大學公共衛(wèi)生學院聯(lián)合設立公共衛(wèi)生博士點?！焙椴ㄕf。

此外，公開信息還顯示，近年來，約翰·霍普金斯大學與北京協(xié)和醫(yī)院、復旦大學等多家中國醫(yī)院和大學開展了科研合作。

“在我國全面推進醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的新形勢下，醫(yī)院管理體制、運行機制、管理模式的研究急需進一步加強和創(chuàng)新。以培養(yǎng)具有領導力的專家管理人才為進一步提升公共衛(wèi)生服務整體水平，我們于2016年開始與約翰·霍普金斯大學聯(lián)合培養(yǎng)公共衛(wèi)生博士生，每年招收25名學生，目前已招收100名學生。除了少量的在線課程外，我們還要到清華大學和約翰·霍普金斯大學進行集中授課?！彼哪甑暮献鳎赘袊@，兩校通過這次合作增進了了解，結下了深厚的友誼。合作。

當前，COVID-19疫情正在全球范圍內迅速蔓延。采訪中，多位受訪者表示，疾病無國界，應避免疫情政治化造成的人為障礙。全球應采取有力、多層次、跨國、協(xié)調一致的舉措，共同應對疫情?？茖W家應加強合作與共享。

“從數(shù)據上看，美國目前是全球受疫情影響最嚴重的國家，中國的疫情防控對其他國家來說是一個很好的榜樣，希望世界各國都能參考中國的防控以及控制方法，盡快控制全球疫情?！倍砒櫲逭f。

“當前的COVID-19疫情給人類健康帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，再次提醒我們全球公共衛(wèi)生研究合作和公共衛(wèi)生領軍人才培養(yǎng)的極端重要性?！焙椴ㄕf，此前，兩校在聯(lián)合培養(yǎng)公共衛(wèi)生醫(yī)生方面邁出了重要一步，從這個項目中走出了一批醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的優(yōu)秀醫(yī)生和學者。不久前，清華大學剛剛成立公共衛(wèi)生與健康學院，并獲得了約翰·霍普金斯大學公共衛(wèi)生學院院長的熱烈祝賀?！?

合作仍在繼續(xù)，但學者們并不否認，當前中美關系正處于重要關口，科學家之間的合作也面臨著現(xiàn)實困難和挑戰(zhàn)。

“我們希望基于兩所大學的公共衛(wèi)生博士聯(lián)合培養(yǎng)項目，能夠對疫情后的相關健康管理政策進行深入研究。但說到整個中美科學界的合作，最大的不確定因素是美國政府的政策。”薛雷說，“當前中美關系變得緊張，甚至在一些人的刻意引導下，開始影響到不應該被政治化的科研合作。美國政府方面，一些美國民眾也開始對中國抱有敵視態(tài)度，但理性觀點的科學家和學者的聲音去年在美國政府一些部門的壓力下，許多大學進行了審查。與中國大學大規(guī)模開展深度合作項目會給美國學者帶來相當大的壓力?！?

（本報記者鄧輝）