許多學(xué)校，尤其是國(guó)際學(xué)校類別的私立學(xué)校，提供不同的國(guó)際課程。三個(gè)最常見的選項(xiàng)是：

獲得上述國(guó)際文憑（IB）先修課程（AP）A-Level高級(jí)認(rèn)證意味著學(xué)生可以跟上世界頂尖大學(xué)的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性。這些是許多外國(guó)人和當(dāng)?shù)丶彝ジ矚g的西方課程，因?yàn)樗鼈儽徽J(rèn)為對(duì)希望在外國(guó)大學(xué)獲得學(xué)位的學(xué)生更有幫助。西化的課程使外國(guó)大學(xué)更容易評(píng)估學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，并使學(xué)生更容易適應(yīng)他們?cè)谀抢镉龅降膶W(xué)習(xí)類型。在我們考慮可能有助于確定最適合您孩子學(xué)術(shù)抱負(fù)的選項(xiàng)之前，讓我們首先定義每個(gè)指定項(xiàng)目的內(nèi)容。

國(guó)際文憑組織(IB) IB 是一個(gè)總部位于瑞士的國(guó)際組織，為全世界提供基于技能的課程。它提供國(guó)際文憑課程（IBDP），這是一個(gè)針對(duì)16 至19 歲中學(xué)生的為期兩年的課程。

先修課程（AP） AP 是由美國(guó)組織大學(xué)理事會(huì)開發(fā)的美國(guó)高中課程。這是一個(gè)獨(dú)立于標(biāo)準(zhǔn)高中文憑的資格，允許學(xué)生在大學(xué)階段修讀個(gè)人課程。所選擇的課程通常與學(xué)生打算在大學(xué)學(xué)習(xí)的課程一致，并且有資格獲得美國(guó)大學(xué)的學(xué)分。

A-LEVEL-Level是英國(guó)政府開發(fā)的課程，主要側(cè)重于適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)的英國(guó)學(xué)習(xí)材料。它通常也稱為GCE A-Levels，是一門為期兩年的課程，完成后將作為大學(xué)招生期間學(xué)生學(xué)術(shù)評(píng)估的基礎(chǔ)。

差異一、課程設(shè)置

IB 允許學(xué)生從六個(gè)學(xué)科組中進(jìn)行選擇。還完成了知識(shí)理論培訓(xùn)、一個(gè)研究項(xiàng)目、一篇4000字論文以及參與創(chuàng)造力、活動(dòng)和服務(wù)（CAS）。一旦滿足所有這些資格，學(xué)生即可獲得IB 文憑。然而，有些人可能會(huì)選擇減少課程，從而獲得高中文憑和一些IB 證書。

AP 課程是單獨(dú)的課程，沒有最低限額，因此學(xué)生可以靈活地選擇他們想要修讀的課程數(shù)量。然而，他們就讀的學(xué)?？赡軐?duì)此有規(guī)定，包括學(xué)生可以選多少門課。提供的科目范圍在很大程度上也取決于學(xué)校的能力。 AP 課程確實(shí)強(qiáng)調(diào)高階思維和寫作技能。

A-Level 課程較為有限，學(xué)生通常選修3 或4 門科目。這也是大多數(shù)人在獲得高中文憑后追求的兩年制課程。沒有必修科目，因此學(xué)生可以自由地專注于與他們想要攻讀的學(xué)位相關(guān)的內(nèi)容。當(dāng)計(jì)劃使用此資格申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，大多數(shù)人至少需要三門A-level 課程。

2. 培訓(xùn)

IB 課程試圖將不同的課程聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)盡可能深入地研究各個(gè)科目。批判性思維、探究、冒險(xiǎn)和溝通是學(xué)習(xí)體驗(yàn)不可或缺的一部分。同理心、全球視野和對(duì)不同觀點(diǎn)的開放態(tài)度等軟技能的發(fā)展也得到了培養(yǎng)。

AP鼓勵(lì)學(xué)生更加獨(dú)立地行動(dòng)。許多課程需要大量的自學(xué)時(shí)間、閱讀和寫作才能取得優(yōu)異的成績(jī)。培訓(xùn)主要通過(guò)講座進(jìn)行，學(xué)生做筆記并學(xué)習(xí)如何在截止日期前完成課程，以確保他們完成了課程大綱。

A-level 課程也很深入，但更注重個(gè)別科目，而不是提供與其他科目的聯(lián)系。學(xué)生在他們所擅長(zhǎng)的學(xué)科中獲得良好的專業(yè)知識(shí)，這將有助于他們以后在大學(xué)階段的學(xué)術(shù)工作。 IB 課程側(cè)重于更廣泛的科目，而A-Level 則側(cè)重于每個(gè)科目的專業(yè)化和深入研究。許多選擇A-Level 的學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)他們所選科目的重點(diǎn)和準(zhǔn)確性感到滿意。

3. 測(cè)試

IB 認(rèn)證結(jié)果基于內(nèi)部和外部評(píng)估。內(nèi)部評(píng)估主要包括試卷、報(bào)告和演示文稿。外部評(píng)估主要采取學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行的累積檢查的形式?；诜e分的系統(tǒng)用于對(duì)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。

AP 由大學(xué)理事會(huì)在每個(gè)學(xué)年結(jié)束時(shí)進(jìn)行的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試進(jìn)行全面外部評(píng)估。學(xué)生的評(píng)分范圍為1 到5，其中1 分的學(xué)生不推薦獲得大學(xué)學(xué)分，5 分的學(xué)生強(qiáng)烈推薦獲得大學(xué)學(xué)分。

A-Level 也完全由外部評(píng)估，每年有兩個(gè)考試日期。但是，考試委員會(huì)可能因地點(diǎn)和學(xué)校而異。這里使用傳統(tǒng)的字母等級(jí)系統(tǒng)。

結(jié)論所有這些課程都具有學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)性，因此沒有比這更容易進(jìn)入您想要的大學(xué)的捷徑。然而，由于需要涵蓋的科目數(shù)量較多，IB 課程可能比其他課程占用更多的時(shí)間。

它們也都相對(duì)成熟，已經(jīng)存在了50 多年。他們也得到頂尖大學(xué)的認(rèn)可。你選擇哪個(gè)選項(xiàng)并不重要，重要的是你的學(xué)業(yè)表現(xiàn)如何

雖然一些國(guó)際學(xué)校提供多種課程選擇，但許多國(guó)際學(xué)校堅(jiān)持單一選擇。您可能希望根據(jù)該機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)和學(xué)生表現(xiàn)記錄進(jìn)行選擇。此外，還要了解為學(xué)生提供了什么樣的支持系統(tǒng)、教師接受過(guò)什么樣的培訓(xùn)以及提供了哪些設(shè)施。