中新網(wǎng)9月12日電據(jù)外媒報(bào)道，英國近期的一項(xiàng)研究顯示，課后補(bǔ)習(xí)已成為“隱秘”。這種教育可以幫助富裕家庭的成績不佳的孩子避免落后。

資料圖：英國德文郡埃克塞特一所中學(xué)的學(xué)生。圖片來源：視覺中國

家教已成英國“不為人知的秘密”

據(jù)報(bào)道，研究人員對英格蘭和威爾士地區(qū)2612 名11 至16 歲的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。

薩頓信托基金會發(fā)布的報(bào)告稱，來自貧困家庭的優(yōu)秀學(xué)生接受的輔導(dǎo)時(shí)間往往不到富裕家庭普通孩子的一半。

富裕和貧窮的父母在幫助他們做作業(yè)方面也存在明顯的差距。只有一半的貧困兒童接受家庭輔導(dǎo)，而三分之二來自富裕家庭的兒童接受這種幫助。

平均而言，英國中學(xué)生每周接受9.5小時(shí)的輔導(dǎo)，其中包括來自家長和輔導(dǎo)學(xué)校的家庭作業(yè)輔導(dǎo)。

薩頓信托基金會表示，私人輔導(dǎo)已成為英國教育中的一個(gè)“隱藏的秘密”，為富裕家庭的孩子提供了競爭優(yōu)勢。

報(bào)告稱，私人導(dǎo)師代表著一個(gè)20 億英鎊的市場。但行業(yè)缺乏透明度，難以準(zhǔn)確計(jì)算實(shí)際數(shù)量。

薩頓信托基金會表示，該報(bào)告旨在通過富裕家庭和貧困家庭的孩子不同的課外教育條件，揭開面紗，揭示“重要的社會流動(dòng)性問題”。

隨著各國迎來開學(xué)第一天，英國機(jī)構(gòu)報(bào)告指出，富裕家庭和貧困家庭的孩子獲得課外輔導(dǎo)機(jī)會不同，這已成為一個(gè)“隱秘的秘密”。

英國也出現(xiàn)“教育軍備競賽”

研究發(fā)現(xiàn)，不同收入家庭的孩子接受的輔導(dǎo)水平差異很大。

富裕家庭的孩子每周比貧困家庭的孩子多接受2.5小時(shí)的課外輔導(dǎo)。

總體而言，大約三分之一（35%）的富裕家庭的孩子接受私人輔導(dǎo)。對于貧困戶來說，這個(gè)數(shù)字大約只有1/5（18%）。

一個(gè)有趣的現(xiàn)象是，統(tǒng)計(jì)顯示，獲得家教機(jī)會反差最大的兩個(gè)群體是來自貧困家庭的優(yōu)秀中學(xué)生和來自富裕家庭的學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生。

在英格蘭，來自貧困家庭的成績優(yōu)異的學(xué)生每周接受約7 小時(shí)的輔導(dǎo)，而來自富裕背景的成績較差的學(xué)生平均每周接受15 小時(shí)的輔導(dǎo)。

超過30%的學(xué)生接受課外輔導(dǎo)

該報(bào)告的作者對2600多名中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中30%的人表示他們接受過課外私人輔導(dǎo)或家庭輔導(dǎo)。

不同民族的孩子接受課外輔導(dǎo)的比例差異很大。 56% 的亞裔兒童和42% 的非裔美國兒童接受輔導(dǎo)，而白人兒童只有25% 接受輔導(dǎo)。

調(diào)查還顯示，不同收入家庭的孩子從父母那里獲得家庭作業(yè)幫助的機(jī)會也不同：大約一半來自最貧困家庭的受訪孩子表示，父母經(jīng)常幫助他們學(xué)習(xí)，而富裕家庭的這一比例為68%家庭。

報(bào)告作者約翰·杰里姆博士表示，來自低收入家庭的高素質(zhì)兒童“沒有享受到他們應(yīng)得的教育機(jī)會”。

薩頓信托基金會呼吁學(xué)校建立“家庭作業(yè)俱樂部”來幫助低收入家庭的孩子。該組織還認(rèn)為，政府應(yīng)該建立教育券制度，中央政府投入資金幫助貧困家庭的孩子。