資料來源：尼曼故事板衛(wèi)報

作者：金·克羅斯、莎拉·丘奇韋爾

編譯者：Lena（實習生）

編輯：羅俊

來源：新京報傳媒研究（xjbcmyj）

來源：互聯(lián)網(wǎng)

注：近年來，融合民族歷史、政治元素和流行文化的作品似乎已成為一種新趨勢。也是年輕一代傳承國家和民族精神的新形式、大趨勢。

比如以漫畫、動畫的形式解讀近代中國一系列重要歷史政治事件的《那年那兔那些事兒》，以及邀請名人介紹解讀博物館藏品背后故事的央視欄目《國家寶藏》，然后展示了我國深厚的歷史文化積淀。都獲得了很高的人氣和評價。

在美國，一位才華橫溢的作曲家將美國開國元勛之一亞歷山大·漢密爾頓的傳奇一生與起源于20世紀末美國貧民窟街頭的流行藝術(shù)“嘻哈說唱”結(jié)合起來。 20世紀，他以新穎的觀念和精美的歌詞。編排和非?！敖拥貧狻钡谋硌菔艿搅饲八从械年P(guān)注和好評?！都~約時報》 甚至有評論稱，這是一部“值得人們賣掉房產(chǎn)抵押孩子買票觀看的杰作”。

音樂劇海報《漢密爾頓》

一部音樂劇究竟有何神奇之處，讓整個美國大人小孩都為之著迷，甚至還被前第一夫人米歇爾·奧巴馬邀請到白宮演出？作為一部詮釋歷史人物、記錄一個國家歷史的現(xiàn)象級藝術(shù)作品，我們能從中學到什么？美國作家金·克羅斯從文學和教育角度談看《漢密爾頓》后的感想，該書由媒體研究（xjbcmyj）綜合整理。

帶領

漢密爾頓與美國夢

說到美國的開國元勛，大多數(shù)人會立即想到喬治·華盛頓、托馬斯·杰斐遜和本杰明·富蘭克林的名字。然而，印在十美元鈔票上的亞歷山大·漢密爾頓卻是美國歷史上的一位重要人物。外星人。

漢密爾頓是美國獨立戰(zhàn)爭的英雄、喬治·華盛頓的得力助手、美國第一任財政部長，也是“聯(lián)邦政府凌駕于州政府之上”的主要支持者。他主張建立國家銀行并創(chuàng)造國家儲備和國債，為美國經(jīng)濟的成功奠定了基礎。當他在決斗中被時任副總統(tǒng)亞倫·伯爾殺死時，他戲劇性的一生戛然而止。

十美元鈔票上的漢密爾頓

盡管取得了這些成就和高度戲劇化的人生故事，漢密爾頓仍然被美國歷史上最受歡迎的作品邊緣化。當時，華盛頓、杰斐遜、約翰·亞當斯等人是無數(shù)書籍、電影、迷你劇和流行音樂劇《1776》 的主題。而《1776》在描述《獨立宣言》的戰(zhàn)斗時甚至沒有提到漢密爾頓的名字。

2006年，漢密爾頓在美國雜志《大西洋月刊》影響美國的100人中排名第五。然而，他從未從官方歷史中消失，并成為美國人民渴望慶祝的神話。造成他“政治不正確”的原因有很多。例如，他是一位開放的精英主義者，主張總統(tǒng)終身任職。他對聯(lián)邦政府的擴張引起了騷亂等等。

同時，他的很多特點都非?！罢握_”：一個身世悲慘的孤兒，從西印度群島來到美國當伐木工人，后來參軍，屢立奇功。戰(zhàn)爭，并成為華盛頓的得力助手。這是一個典型的依靠智慧和勇氣通過努力取得成功的“美國夢”故事。

2015 年首演的廣受歡迎的百老匯音樂劇《漢密爾頓》的創(chuàng)作者林·曼努埃爾·米蘭達(Lin Manuel Miranda) 捕捉到了漢密爾頓的這些品質(zhì)和經(jīng)歷，并拋開了他生活中存在爭議的方面。把他塑造成美國政治中移民寬容、平等主義和精英統(tǒng)治的象征。

當?shù)貢r間2018年8月30日，倫敦，哈里王子和梅根王妃觀看了音樂劇《漢密爾頓》的盛大演出，并向后臺的表演者表示慰問。

值得一提的是，《漢密爾頓》的主角都是黑人或拉丁裔演員，這完全顛覆了以往類似角色由白人扮演的傳統(tǒng)。不同種族、階層、文化的碰撞不僅毫無違和感，還完美展現(xiàn)了美國移民社會的多元化特征。所有美國人，無論是黑人還是移民，都能引起共鳴。

Lin-Manuel Miranda，音樂劇《漢密爾頓》 的創(chuàng)作者

不到兩年的時間，它就打破了所有票房記錄。它不僅賺了至少10億美元，還橫掃了所有戲劇獎項，并獲得了其他作品無法比擬的好評。也許漢密爾頓本人在200年前也不會想到他會以這種方式統(tǒng)治百老匯。這從歷史的角度來看或許有些夸張，但從戲劇的藝術(shù)性、受眾的廣度、甚至從文化教育的角度來看，它都堪稱天才之作。

1

一個秋天的下午，我坐在公園里觀看一群五年級學生玩奪旗游戲。 （注：歐美傳統(tǒng)運動，兩隊去對方基地奪旗）我耳邊回響著他們最喜歡的背景音樂：

“亞歷山大·漢密爾頓

我的名字是亞歷山大·漢密爾頓

我還有很多事情未完成

但我只是請你拭目以待，拭目以待?！?

好吧，我知道我可能看起來像來自火星。這部作品已經(jīng)家喻戶曉，我也是通過我10歲的兒子“安利”才知道的。他和他們學校五年級的全體學生都沉迷于《漢密爾頓》?，F(xiàn)在，我要感謝這些孩子，他們讓我接觸到我所遇到過的最精彩的敘事作品之一。

一天下午放學后，我的兒子奧斯汀抓住我的胳膊肘說：“媽媽，聽聽這個！”然后他憑著記憶，從：010到30000，逐個節(jié)拍地哼唱出整首歌。事實上，他從未聽說過說唱，也從未對任何戲劇表現(xiàn)出任何興趣。他和其他10 歲男孩有同樣的愛好：樂高玩具、超級英雄、騎自行車、用棍子戳東西。令人難以置信的是，他背誦了漢密爾頓和亞倫·伯爾之間的整個對話。

我兒子剛剛用說唱講述了19 世紀的美國歷史！當我從震驚中回過神來時，我意識到這可能是一部高水平的敘事作品。

作詞：網(wǎng)易云音樂

這段簡短而詼諧的對話起到了非常重要的作用。它不僅介紹了英雄和反派，也自然地凸顯了人物的經(jīng)歷和性格：他們都是孤兒，都畢業(yè)于普林斯頓大學，都徘徊在美國革命的邊緣。

這些特點也預示著他們的對立和沖突：漢密爾頓想要堅守自己的立場并為之奮斗，而伯爾則持不同意見并傾向于避免沖突。這個主題貫穿整個故事。

它徹底改變了歷史作品的敘事結(jié)構(gòu)。要知道，用一個場景來描述這一系列事件是非常困難的，但米蘭達只用了203個字，純粹的對話?？纯催@段對話：沒有冗長的背景故事，沒有人物塑造，沒有場景設置。當然，如果你坐在百老匯劇院，你可以親眼目睹這些元素在舞臺上展開，但我第一次聽《漢密爾頓》時，我是在兩天的車程中盯著擋風玻璃的。但我發(fā)誓，我看到3D 角色在懷俄明州一條廢棄的高速公路上跳舞。

真是太神奇了。

2

從節(jié)奏上來說，歌詞的語言充滿了節(jié)奏，從老式的莎士比亞韻律到現(xiàn)代的踢踏舞節(jié)拍，結(jié)尾似乎在你的腦海里敲響了小軍鼓。

韻律安排同樣復雜。米蘭達使用了你在書中可以找到的所有押韻技巧：行內(nèi)押韻（將一支鉛筆放在他的太陽穴上，將其連接到他的大腦）；頭韻（插手軍事混亂）；準韻（選）死在高旱的地方）；尾韻（革命解放廢奴主義者）。

而托馬斯·杰斐遜那激烈繞口令般的演講則將其節(jié)奏體現(xiàn)得更加淋漓盡致。

“我在內(nèi)閣里。

我是監(jiān)視他的同謀

抓住權(quán)力并親吻它

如果華盛頓沒有消失’聽著

懲戒持不同政見者，

這就是區(qū)別：

這小子出來了！”

（以上歌詞從1點55分開始）

我把原聲帶翻來覆去地聽了很多遍，先是在我兒子和他的朋友們的強迫下聽，后來是我自己自愿聽的。感覺就像重讀莎士比亞，或者挖掘托爾斯泰作品的細節(jié)。每次你再次聆聽，你都會體驗到新的興趣和獨創(chuàng)性。

《漢密爾頓》 劇組受邀到白宮演出

拋開語言技能不談，《漢密爾頓》最好的一點是，它重新點燃了五年級學生對歷史和政治的興趣，這是大多數(shù)孩子最害怕的兩門科目。

事實上，孩子們不僅享受了音樂，還獲得了歷史和政治知識。在兩次“內(nèi)閣之爭”中，漢密爾頓和杰斐遜就基本的政府問題展開了說唱之戰(zhàn)，將政治質(zhì)問變成了一種流行的藝術(shù)形式。我五年級的兒子能夠一本正經(jīng)地告訴我，第一次內(nèi)閣之爭是“關(guān)于漢密爾頓倡導的新政府形式及其是否有效”，并解釋了其中的來龍去脈。

我認為這種對“漢密爾頓”的癡迷是他們小學所獨有的。事實證明，不僅是他們的小學生喜歡這部音樂劇《漢密爾頓》，其他州的家長也證實他們五年級的孩子也喜歡它。為什么？因為五年級的社會學課恰好講到了美國革命，老師們可能認為這是一個很好的教材，學生們也覺得這本書很有趣。

3

“只有偉大的文學才有如此多的層次?！?

第——章薩曼莎·哈維，博伊西州立大學英語教授

“也許孩子們被《漢密爾頓的反擊》的情節(jié)所吸引？”薩曼莎·哈維沉思道。她是我兒子同學的母親，也是博伊西州立大學的英語教授。 “這是一個關(guān)于——漢密爾頓來到美國，在這里結(jié)交朋友，并找到人生目標的成長故事，這可能會引起剛剛開始與社會和政府互動的五年級學生的完美共鳴。”

音樂劇《漢密爾頓》演員陣容與美國前總統(tǒng)奧巴馬

看完節(jié)目后，她對《漢密爾頓》印象深刻。 “將國會辯論改編成說唱大戰(zhàn)是一種真正的做法。因為它將嚴肅的政府與人民的聲音結(jié)合起來?！睋碛杏⒄Z博士學位的哈維在評價文學方面可能比我更好。權(quán)威： “只有偉大的作品才有這么多層次?！?

我兒子并不迷戀《漢密爾頓》，但他晚上就哼著那個說唱睡著了。是他的同學索爾送給他音樂劇《安利》。當我問索爾為什么喜歡《漢密爾頓》時，他說他不擅長嘻哈和說唱，但《漢密爾頓》 有一種讓他無法抗拒的魔力：“我一開始只是聽了，然后然后我就停不下來了，我喜歡它的歌詞、節(jié)奏和編曲?！绷硪粋€積極的“副作用”是他獲得了大量的歷史知識，“我總是把內(nèi)戰(zhàn)和美國革命混為一談”。

《漢密爾頓》向我們展示了如何通過講故事向孩子們教授歷史。即使是成年人也應該從這部偉大的作品中學習巧妙的工藝。作為敘事非小說作家，我們可以從中學到什么并將其應用到我們自己的寫作中？這個世界有太多值得學習的東西等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。感謝我的兒子，我可以說：

“我還有數(shù)百萬件未完成的事情，

例如，將南瓜雕刻成漢密爾頓的樣子。 \'

金·克羅斯的兒子讓她為萬圣節(jié)雕刻一個“漢密爾頓主題南瓜”，她欣然接受

你能為我選一顆星星嗎？

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