嗓音

誤區(qū)一：需要根據(jù)詞典中的音標(biāo)來學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音。

字典中的音標(biāo)是單詞快速口語發(fā)音的近似符號(hào)。 48個(gè)音標(biāo)不足以標(biāo)記所有單詞，而且由于近似記譜的原因，知道單詞的拼寫并不能立即發(fā)出正確的發(fā)音，而且知道發(fā)音并不意味著就能寫出來。拼寫正確。

解決辦法一：讓孩子注意元音（包括雙元音）的發(fā)音。他們必須夸張、大聲、緩慢地發(fā)音單詞中的元音，發(fā)音清晰，并訓(xùn)練口腔肌肉。字典的發(fā)音只是將這些單詞從“慢”變成了“快”的模糊近似值。

誤區(qū)二：美國人說英語，英國人說英語。只要多聽外國人說話，就能提高英語水平。

英語本身是一種包容性很強(qiáng)的語言。拉丁語、法語和德語的多種語言組成了現(xiàn)在的英語。世界各國使用的英語可以說是英語的方言。即使是英國人也不一定能聽懂南北語言的發(fā)音。美國歷來是一個(gè)多民族雜居的地區(qū)。西班牙語和英語各占語言使用的很大比例。許多美國人將其他語言的單詞混合到他們的講話中。就連英語的發(fā)音也和英國人有很大不同。因此，現(xiàn)在有了自己的詞典（韋氏詞典）和注音系統(tǒng)，也就是現(xiàn)在的美式英語。

方案二：之所以學(xué)習(xí)英語，是為了學(xué)習(xí)它所承載的先進(jìn)文化和科學(xué)知識(shí)，為以后出國留學(xué)做準(zhǔn)備。由于美國現(xiàn)在在教育和技術(shù)方面占據(jù)領(lǐng)先地位，學(xué)習(xí)美式英語是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。傳統(tǒng)的中文教科書或牛津教科書等新教科書都使用傳統(tǒng)的英國英語。這是一個(gè)非常明智的選擇，因?yàn)閺挠⑹接⒄Z切換到美式英語并不需要花費(fèi)太多精力，只要理解一些不同的詞匯和夸張的發(fā)音語調(diào)就足夠了。相反，從美式英語入手比較困難，因?yàn)橹袊挠⒄Z學(xué)習(xí)環(huán)境仍然以英式發(fā)音為主。然而，父母應(yīng)該有一個(gè)心理圖景。如果他們想送孩子去美國讀書，測(cè)試語言將是美式英語，并且表達(dá)習(xí)慣上會(huì)有差異。如果有條件，獲得美式英語教材也是必須的。

誤區(qū)三：只要發(fā)音正確，發(fā)音就可以。

除了單詞的正確發(fā)音外，單詞的造句以及句子在特定語境下的語調(diào)也是需要練習(xí)的重點(diǎn)。雖然英語單詞只是重讀音節(jié)不同，但課上的句子卻有著與漢語四聲類似的語調(diào)變化。共有8種常見聲調(diào)可供選擇，其中五種是漢語四聲加輕聲調(diào)，另外三種是第一種是上下過渡的變化。

解法三：英語發(fā)音與漢語最大的區(qū)別在于其連續(xù)性。只要發(fā)音能與句子中單詞之間的單詞相匹配，就盡量將發(fā)音粘在一起。句與句之間，只要話題未說完，句末單詞的拖音就會(huì)有變化。對(duì)于小學(xué)生來說，只需要能夠掌握簡單問答短語的語調(diào)，相當(dāng)于漢語的四聲。有了一定數(shù)量的描述具體事物的詞匯，就能表達(dá)更豐富的內(nèi)容，從而提高孩子學(xué)習(xí)和練習(xí)的興趣。將會(huì)改善。

語法

誤區(qū)一：正確的語法只能從語法書上學(xué)習(xí)，必須循序漸進(jìn)。

這個(gè)說法有點(diǎn)早，但是孩子們?cè)诔踔械臅r(shí)候就會(huì)遇到這個(gè)問題。嚴(yán)格來說，漢語語法書不是中國人為中國人寫的。都是根據(jù)英美語法書翻譯的作品。那么英裔美國人怎么知道我們中國人應(yīng)該如何學(xué)英語呢？而且，英國最早的系統(tǒng)語法書可以追溯到200年前?，F(xiàn)代英語中一些傳統(tǒng)的語法結(jié)構(gòu)被拋棄，新的語法結(jié)構(gòu)也出現(xiàn)了。您無法通過閱讀書籍來學(xué)習(xí)正確且真實(shí)的語法。

方案一：對(duì)于小學(xué)生或者剛接觸外語的人來說，學(xué)習(xí)語法最好的方法就是從大結(jié)構(gòu)上掌握語法。然后是英語句子的三大結(jié)構(gòu)：主語、謂語、賓語、主語和系統(tǒng)，there be。然后繼續(xù)練習(xí)這三大結(jié)構(gòu)并慢慢地填充小部分，使語言表達(dá)更豐富、更自然。然后練習(xí)同義詞替換，不斷增強(qiáng)語感和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。在這個(gè)過程中，句子的學(xué)習(xí)與發(fā)音的進(jìn)展密切相關(guān)。

誤區(qū)二：需要做大量的題來鞏固和記憶語法知識(shí)。

中國教育的特點(diǎn)就是有很多答題的訓(xùn)練，但是做題的后遺癥就是你老是做錯(cuò)題，老是找自己能做錯(cuò)的題進(jìn)行訓(xùn)練。這確實(shí)是一個(gè)磨練心性的好方法。但在語言學(xué)習(xí)中卻并非如此，因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)需要從小就有機(jī)會(huì)給出正確的表達(dá)。語言是通過不斷、正確的重復(fù)而固定下來的，單詞一說出來就是正確的。

解決方案2：做很多題會(huì)讓你迷失方向。做少量的題，大量的代入練習(xí)才是正確的做法。任何一道題都需要至少5次重復(fù)和熟悉。做正確的問題是第一步。按照正確的問題進(jìn)行多次模仿。這里的問題可以是文字，也可以是電視。耳朵看到和聽到的東西，無論其來源如何，都會(huì)被孩子模仿，這是一種復(fù)雜而現(xiàn)實(shí)的模仿。

誤區(qū)三：掌握了語法知識(shí)就可以學(xué)習(xí)寫句子。

語言是有生命的，語法不是知識(shí)點(diǎn)的集合。更重要的是，中英語法書不是為中國人寫的。書上沒有告訴你句子的一般框架是如何造句的。這導(dǎo)致整個(gè)國家陷入了英語教學(xué)的深淵，學(xué)生們大學(xué)畢業(yè)，學(xué)了至少13年的英語，卻依然無法地道地寫出一句話。學(xué)語言卻不會(huì)寫句子是一種什么樣的狀態(tài)？

方案三：給孩子的不是知識(shí)點(diǎn)，而是對(duì)大結(jié)構(gòu)、大框架的處理能力的訓(xùn)練。句子首先要簡潔，表達(dá)清楚，沒有任何修飾。當(dāng)意思明確后，訓(xùn)練孩子使用一些形容詞加名詞，一些動(dòng)詞加副詞。然后就可以進(jìn)行深入的實(shí)驗(yàn)以及各類語句的拼接。

這里最重要的工具之一是說中文的能力。所有人類語言都是可以互操作的。中國孩子5歲左右就可以初步掌握漢語，漢語難度比英語高100倍。溝通上基本沒有問題，就連父母說的虛擬語氣或者條件狀語從句都區(qū)分得很清楚。使用中文或人類語言技能來掌握英語是絕對(duì)自然的。沒有必要為孩子提供全英語的環(huán)境。畢竟外國人也有文盲、閱讀障礙的情況。

單詞

誤區(qū)一：單詞是死記硬背的，沒有捷徑。

眾所周知，英語是拼音文字。它的數(shù)十萬個(gè)單詞是由26個(gè)字母按照一定的規(guī)則和一些特殊情況組成的。拼音文字的特點(diǎn)之一是讀與寫不一致。這就是我們要說的。不一定能寫。用中文舉例更有趣。中國90%以上的學(xué)生都是逐字母背單詞。他們都認(rèn)為這是自然的，然后用復(fù)制來鞏固它。老外看到就會(huì)笑，因?yàn)樗麄兒苌倩〞r(shí)間。為了記住單詞。那么外國人呢？ 90%的外國人是根據(jù)筆畫學(xué)習(xí)寫中文的，這證明中文是世界上最難的語言。我們路過的時(shí)候會(huì)笑，理解其中的意義會(huì)很有趣。

方案一：英語是表音語言，漢語是象形語言。如果你想學(xué)好漢語，就必須不斷練習(xí)寫漢語，用部首來學(xué)習(xí)。想要學(xué)好英語，就必須找到英語發(fā)音和拼寫的關(guān)系，用音節(jié)來學(xué)習(xí)。事實(shí)確實(shí)如此。在此基礎(chǔ)上，開發(fā)了幾種非常有效的單詞學(xué)習(xí)方法。首先是單詞的發(fā)音。慢慢地發(fā)音找出音節(jié)，分開音節(jié)，發(fā)音時(shí)夸大聲音。在理解單詞的拼寫時(shí)，由于英語不像漢語看字就能猜到意思，所以需要用發(fā)音來關(guān)聯(lián)單詞的意思，將解釋、發(fā)音和拼寫融為一體，這樣你就可以理解單詞的拼寫。將單詞整合為一步。

這種學(xué)習(xí)單詞的方法是一條捷徑。一般單詞念完后，短單詞就會(huì)立即被記住。另外，還有記憶長單詞和不規(guī)則單詞的方法。這個(gè)方法只適合中國人，可以學(xué)習(xí)。就是把單詞的字母從無形到有形結(jié)合起來，利用詞根和后綴來快速突破單詞。

誤區(qū)二：擁有基本詞匯意味著你可以閱讀、寫作和交流。

基本詞匯是什么？中文的常用單詞可能在3500到5000左右。英文的基本數(shù)字也是這個(gè)數(shù)字。不過，需要注意的是，中文是一種象形文字，可以對(duì)未知字符進(jìn)行猜測(cè)。但英語不是。在各個(gè)地區(qū)長期使用后，英語的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，這類似于繁體中文變成簡體中文的變化，但英語的變化更為復(fù)雜。所以在中文中你可以不知道發(fā)音而猜到意思，而在英語中你可以猜到發(fā)音但不能猜到意思。

這只是一個(gè)詞的難度。在閱讀過程中，英語單詞的含義經(jīng)常發(fā)生變化。它與字典中單詞的含義不同。必須通過上下文理解來理解含義。

解決方案二：不斷地學(xué)習(xí)周圍事物的單詞，不斷地學(xué)習(xí)人名、地名，從中文開始，熟悉后再轉(zhuǎn)回英語單詞。這是捷徑，也是正路。聰明地開始可以幫助孩子經(jīng)常使用這些詞。詞匯量，更何況以后就算你來到美國，也必須能夠真實(shí)地向外國人介紹祖國的大好河山。那些談?wù)摷亦l(xiāng)的外國人你也必須認(rèn)得。

此外，繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代英語表達(dá)方式以及如何談?wù)撔屡d事物，尤其是大量的英語縮寫也很重要。家長也要注意日常的積累。

誤區(qū)三：背單詞是一件苦差事，即使對(duì)于小孩子來說也是如此，連我自己都受不了。

當(dāng)然，記住單詞很難，但你不必記住它們就能掌握它們。學(xué)習(xí)應(yīng)該讓你感到精力充沛。如果學(xué)習(xí)讓你感到沮喪、沮喪，那么學(xué)習(xí)的內(nèi)容一定有問題。這意味著沒有對(duì)正確的內(nèi)容使用正確的方法。

解決方案三：孩子們有自己的學(xué)習(xí)語言的方式，就是不斷嘗試，不斷說一些有趣的笑話。這個(gè)時(shí)候，家長要有能力辨別這個(gè)表達(dá)的意思是否正確，措辭是否合理。如果正確合理的話，還可以嘗試用孩子的句子結(jié)構(gòu)給他造句，這樣孩子就會(huì)更直觀地造出無數(shù)好詞好句。只要您孩子的創(chuàng)造力和好奇心一如既往，他或她的語言技能就會(huì)繼續(xù)快速提高。還應(yīng)該注意的是，嘗試時(shí)難免會(huì)犯錯(cuò)誤。這時(shí)，家長一定要立即糾正孩子的錯(cuò)誤，并用正確的表達(dá)方式重復(fù)孩子的話。不用多說，孩子們立刻就明白了。

小學(xué)單詞分類

1

學(xué)校的事

筆/筆/筆

鉛筆/\'pensl/鉛筆

鉛筆盒/\'penslkeis/鉛筆盒

標(biāo)尺/\'ru:l/標(biāo)尺

書/buk/書

袋/bg/袋

明信片/pust k:d/明信片

報(bào)紙/\'nju:z,peip/報(bào)紙

書包/sku:lbg/書包

橡皮擦/i\'reis/橡皮擦

蠟筆/\'krein/蠟筆

卷筆刀/\':pn/卷筆刀

故事書/\'st:ri] buk/故事書

筆記本/\'nutbuk/筆記本

中文書/\'tai\'ni:z/中文書

英語書/\'igli/英語書

數(shù)學(xué)書/ms/數(shù)學(xué)書

雜志/,mg\'zi:n/雜志

報(bào)紙/\'nju:z,peip/報(bào)紙

字典/\'dikneri/字典

2

身體的一部分

腳/腳/腳

頭/頭/頭

臉/菲斯/臉

頭發(fā)/h/頭發(fā)

鼻子/nuz/鼻子

嘴/mau/嘴

眼睛/人工智能/眼睛

耳/i/耳

臂/:m/臂

手/hnd/手

手指/\'fig/手指

腿/腿/腿

尾巴/尾巴/尾巴

3

顏色

紅/紅/紅

藍(lán)色/blu:/藍(lán)色

黃色/\'jelu/黃色

綠色/gri:n/綠色

白色/等待/白色

黑色/blk/黑色

粉紅色/pik/粉紅色

紫色/\'p:pl/紫色

橙色/\':rind/橙色

棕色/布勞恩/棕色

4

動(dòng)物

貓/凱特/貓

狗/dg/狗

豬/豬/豬

鴨/dk/鴨

兔子/\'rbit/兔子

馬/h:s/馬

大象/\'elifnt/大象

螞蟻/nt/螞蟻

魚/fi/魚

鳥/b:d/鳥

蛇/sneik/蛇

鼠標(biāo)/maus/鼠標(biāo)

袋鼠/,kg\'ru:/袋鼠

猴子/\'mki/猴子

熊貓/\'pnd/熊貓

熊/b/熊

獅子/\'lain/獅子

老虎/\'taig/老虎

狐貍/fks/狐貍

斑馬/\'zi:br/斑馬

鹿/di/鹿

長頸鹿/di\'r:f/長頸鹿

鵝/gu:s/鵝

母雞/母雞/母雞

火雞/\'t:ki/火雞

羊肉/lm/羊肉

羊/i:p/羊

山羊/gut/山羊

牛/kau/牛

鯊魚/\':k/鯊魚

密封件/si:l/密封件

5

人們

朋友/朋友/朋友

男孩/bi/男孩

女孩/g:l/女孩

母親/\'m/母親

父親/\'f:/父親

妹妹/\'sist/妹妹

兄弟/\'br/兄弟

叔叔/\'kl/叔叔

男人/男人/男人

女人/\'wumn/女人

先生老師小姐小姐

女士/\'leidi/女士

媽媽/mm/媽媽

爸爸/dd/爸爸

父母/\'prnts/父母

奶奶/\'grndm:/奶奶/\'grnd,m/（母親）祖母

爺爺/\'grndp:/祖父/\'grnd,f:/（母）祖父

阿姨/:nt/阿姨

表弟/\'kzn/表弟

兒子/sn/兒子

寶貝/\'貝比/寶貝

孩子/孩子/孩子

同學(xué)/\'kl:smeit /同學(xué)

女王/\'kwi:n/女

訪客/\'vizit/訪客

鄰居/\'neib/鄰居

校長/\'prinspl/校長

筆友/筆友/筆友

游客/\'tu:rist/旅行者

人/\'pi:pl/人

機(jī)器人/\'rubt/機(jī)器人

6

職業(yè)

老師/\'ti:t/老師

學(xué)生/\'stju:dnt/學(xué)生

醫(yī)生/\'dkt/醫(yī)生

護(hù)士/n:s/護(hù)士

驅(qū)動(dòng)程序/\'draiv/驅(qū)動(dòng)程序

農(nóng)民/\'f:m/農(nóng)民

歌手/\'si/歌手

作家/\'rait/作家

藝術(shù)家/\':tist /畫家

演員/\'kt/演員

/\'ktris/女演員電視

記者/ri\'p:t/電視臺(tái)記者

工程師/,endi\'ni/工程師

警察/p\'li:smn/(男) 警察

銷售人員/\'seilz,p:sn/銷售人員

清潔器/\'kli:n/清潔器

棒球運(yùn)動(dòng)員/\'beis,b:l \'plei/棒球運(yùn)動(dòng)員

助理/\'sistnt/銷售員

7

食物（食物和飲料）

早餐/\'brekfst/早餐

午餐/lnt/中餐

晚餐/\'din/晚餐

雞蛋/例如/雞蛋

米飯/rais/米飯

蛋糕/keik/蛋糕

面包/培育/面包

果醬/dm/果醬

餅干/\'餅干/餅干

香腸/\'s:sid/香腸

三明治/\'sndwit/三明治

餃子/\'dmpli/餃子

炸薯?xiàng)l/frent fraiz/炸薯?xiàng)l

肉/mi:t/肉

雞/\'tikin/雞

羊肉/\'mtn/羊肉

牛肉/bi:f/牛肉

豬肉/p:k/豬肉

魚/fi/魚

漢堡/\'hmb:g/漢堡

熱狗/ht dg/熱狗

面條/\'nu:dl/面條

湯/su:p/湯

沙拉/\'sld/沙拉

牛奶/牛奶/牛奶

水/\'w:t/水

冰淇淋/ais kri:m/冰淇淋

可樂/\'kul/可樂

果汁/du:s/果汁

茶/ti:/茶

咖啡/\'kfi/咖啡

水果/fru:t/水果

蘋果/\'pl/蘋果

香蕉/b\'n:n/香蕉

梨/p/梨

橙色/\':rind/橙色

西瓜/\'w:t,meln/西瓜

葡萄/葡萄/葡萄

櫻桃/\'teri/櫻桃

檸檬/\'lemn/檸檬

芒果/\'mgu /芒果

椰子/\'kuknt/椰子

桃子/pi:t/桃子

草莓/\'str:bri/草莓

蔬菜/\'veditbl/蔬菜

茄子/\'egpl:nt/茄子

青豆/gri:n bi:ns/青豆

番茄/t\'meitu/番茄

馬鈴薯/p\'teitu/馬鈴薯

黃瓜/\'kju:kmb/黃瓜

洋蔥/\'njn/洋蔥

豌豆/pi:/豌豆

胡蘿卜/\'krt/胡蘿卜

卷心菜/\'kbid/卷心菜

南瓜/\'pmpkin/南瓜

紅薯/swi:t p\'teitu/紅薯

8

衣服

夾克/\'dkit/夾克

襯衫/:t/襯衫

T恤T恤

裙子/sk:t/短裙

連衣裙/連衣裙/連衣裙

牛仔褲/di:nz/牛仔褲

褲子/pnts//褲子/\'trauzz/褲子

襪子/sks/襪子

鞋/u:z/鞋

毛衣/\'swet/毛衣

外套/kut/外套

雨衣/\'reinkut/雨衣

短褲/:ts/短褲

涼鞋/\'sndl/涼鞋

靴子/bu:ts/靴子

帽子/ht/檐帽

帽子/kp/骷髏帽

領(lǐng)帶/泰/領(lǐng)帶

太陽鏡/\'sngl:siz/太陽鏡

圍巾/sk:f/圍巾

手套/glvz/手套

9

汽車

自行車/拜克/自行車

巴士/bs/巴士

火車/火車/火車

船/but/小船

船/ip/船

游艇/jt/快艇

汽車/k:/汽車

出租車/\'tksi/出租車

吉普車/di:p/吉普車

貨車/vn/小型卡車

平面/普林/平面

地鐵/\'sbwei/地鐵

摩托車/\'mut \'saikl/摩托車

10

其他事情

窗口/\'windu/窗口

門/d:/門

書桌/書桌/書桌

椅子/t/椅子

床/床/床

計(jì)算機(jī)/km\'pju:t/計(jì)算機(jī)

板/b:d/寫字板

風(fēng)扇/fn/風(fēng)扇

光/萊特/光

鏡子/\'mir/鏡子

教師桌/\'ti:t桌/講臺(tái)

圖片/\'pikt/圖片

照片/\'futu/照片

墻/w:l/墻

地板/fl:/地板

足球/\'futb:l/足球

禮物/\'preznt//禮物/禮物/禮物

隨身聽/\'w:kmn/隨身聽

燈/lmp/臺(tái)燈

電話/fun/電話

沙發(fā)/\'suf/沙發(fā)

架子/elf/書架

冰箱/frid/冰箱

表/\'teibl/表

空調(diào)/ kn\'din/空調(diào)

鑰匙/ki:/鑰匙

鎖/lk/鎖

板/pleit/板

刀/naif/刀

叉子/f:k/叉子

勺子/spu:n/勺子

筷子/\'tpstiks/筷子

鍋/pt/鍋

玩具/ti/玩具

娃娃/dl/娃娃

球/b:l/球

氣球/b\'lu:n/氣球

風(fēng)箏/凱特/風(fēng)箏

拼圖游戲/\'digs: \'pzl/拼圖游戲

盒子/bks/盒子

傘/m\'brel/傘

拉鏈/\'zip/拉鏈

小提琴/,vai\'lin/小提琴

鳥巢/巢/鳥巢

洞/hul/洞

牙刷/\'tu:br/牙刷

菜單/\'menju:/菜單

電子卡/k:d/電子卡

電子郵件/meil/電子郵件

錢/\'mni/錢

交通燈/\'trfik lait/交通燈

醫(yī)學(xué)/\'medisin/醫(yī)學(xué)

11

地點(diǎn)

家/hum/家

房間/ru:m/房間

臥室/\'臥室/臥室

浴室/\'brum/浴室

客廳/\'livi ru:m/客廳/客廳

廚房/\'kitin/廚房

教室/\'kl:srum/教室

學(xué)校/sku:l/學(xué)校

公園/p:k/公園

圖書館/\'laibrri/圖書館

郵局/pust \':fis/郵局

醫(yī)院/\'hsptl/醫(yī)院

電影院/\'sinim/電影院

書店/\'bukst:/書店

農(nóng)場(chǎng)/f:m/農(nóng)場(chǎng)

動(dòng)物園/zu:/動(dòng)物園

花園/\'g:dn/花園

游樂場(chǎng)/\'pleigraund/游樂場(chǎng)

食堂/kn\'ti:n/餐廳

教師辦公室/\':fis/教師辦公室

健身房/dim/體育館

洗手間/\'wrum/洗手間

美術(shù)室/:t ru:m/美術(shù)室

機(jī)房/km\'pju:t/機(jī)房

音樂室/\'mju:zik/音樂室

電視房電視房

公寓/flt/公寓

公司/\'kmpni/公司

工廠/\'fktri/工廠

寵物店/pet p/寵物店

科學(xué)博物館/\'sains mju:\'zim/科學(xué)博物館

長城/greit w:l/長城

超市/\'sju:p,m:kit/超市

銀行/bk/銀行

國家/\'kntri/鄉(xiāng)村

村莊/\'vilid/村莊

城市/\'siti/城市

12 氣象（weather） cold /k?uld/ 冷的 hot /h?t/ 熱的 warm /w?:m/ 溫暖的 cool /ku:l/ 涼爽的 snowy /sn?ui/下雪的 sunny /\"s?ni/晴朗的 rainy /\"reini/ 下雨 windy /\"windi/ 刮風(fēng)的 cloudy /\"klaudi/ 多云的 weather report /\"wee? ri\"p?:t/ 天氣預(yù)報(bào) 13 景物（nature） river /\"riv?/ 河流 lake /leik/ 湖泊 stream /stri:m/ 小溪 forest /\"f?rist/ 森林 path /pɑ:θ/ 小路 road /r?ud/馬路 house /r?ud/ 房子 bridge / brid? / 橋 building /\"bildi?/建筑物 rain /rein/ 雨 cloud /klaud/ 云 sun /s?n/ 太陽 mountain /\"mauntin /大山 sky /skai/ 天空 rainbow /\"reinb?u/ 彩虹 wind /waind/風(fēng) air /??/ 空氣 14 植物（plants） flower /\"flau?/ 花 grass /grɑ:s/ 草 tree /tri:/樹 seed /si:d/種子 leaf /li:f/樹葉 plant /plɑ:nt/ 植物 rose /r?uz/ 玫瑰 15 星期（week） Monday/\"m?ndei/ 星期一 Tuesday/\"tju:zdi/ 星期二 Wednesday/wenzdi/ 星期三 Thursday/\"θ?:zdi/ 星期四 Friday /\"fraidi/ 星期五 Saturday/\"s?t?di/ 星期六 Sunday /\"s?ndi/ 星期天 weekend/\"wi:k\"end/周末 16 月份（months） January/\"d??njueri/ 一月 February/\"febru?ri/ 二月 March /mɑ:t?/ 三月 April /\"eipr?l/ 四月 May /mei/ 五月 June /d?u:n/ 六月 July /d?u:\"lai/ 七月 August /?:\"g?st/ 八月 September /sep\"temb?/ 九月 October /?k\"t?ub?/ 十月 November /n?u\"vemb?/ 十一月 December /di\"semb?/ 十二月 17 季節(jié)（seasons） spring /spri?/ 春 summer /\"s?m?/ 夏 fall/autumn/f?:l \"?:t?m/ 秋 winter/\"wint?/ 冬 18 方位（directions） south/sauθ/南 north/n?:θ/北 east/i:st/東 west/west/西 left/left/ 左 right/rait/右 19 患病（illness） have a fever /\"fi:v?/ 發(fā)高燒 hurt /h?:t/ 疼痛 have a cold /k?uld/傷風(fēng) have a toothache /\"tu:θei/牙疼 have a headache /\"hedeik/頭疼 have a sore throat /s?: θr?ut/喉嚨疼 have a stomachache/\"st?m?keik/胃痛 20 數(shù)詞（number） one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven七 eight 八 nine 九 ten 十 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen十九 twenty二十 thirty三十 forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety九十 hundred /\"h?ndr?d/ 一百 first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五 sixth第六 seventh第七 eighth第八 ninth第九 tenth 第十 eleventh 第十一 twelfth第十二 21 形容詞（adj.） big /big/大的 small/sm?:/小的 long/ l??/長的 tall/t?:l/高的 short/??:t/短的 young/j??/年輕的 old/?uld/老的 strong/str??/強(qiáng)壯的 thin/θin/瘦的 active/\"?ktiv/積極的 quiet/\"kwai?t/安靜的 nice/nais /好的 kind/kaind/善良的 strict/strikt/嚴(yán)格的 smart/smɑ:t/聰明的 funny/\"f?ni/滑稽的 sweet/swi:t/甜的 salty/\"s?:lti /咸的 sour/\"sau?/酸的 fresh/fre?/新鮮 favourite/\"feiv?ri t/最喜歡的 clean/kli:n/干凈的 tired/\"tai?d/累的 excited/ik\"saitid/興奮的 angry/\"??gri/生氣的 happy/\"h?pi/高興的 bored/b?:d/無聊的 sad/s?d/難過的 taller更高的 shorter更短的 stronger更強(qiáng)壯的 older更老的 younger更年輕的 bigger更大的 heavier更重的 longer 更長的 thinner更瘦的 smaller更小的 good好的 better更好的 higher更高的 fine/fain/好的 great/greit/棒的 heavy/\"hevi/重的 new/nju:/新的 fat/f?t/胖的 right /rait/對(duì)的 hungry/\"h??gri/餓的 cute/kju:t/可愛的 little/\"litl/小的 lovely/\"l?vli/可愛的 beautiful/\"bju:t?f?l/漂亮的 colourful/\"k?l?ful/五顏六色的 pretty/\"priti/漂亮的 cheap/t?i:p/便宜的 expensive/iks\"pensiv/貴的 juicy/\"d?u:si/有汁的 healthy/\"helθi/健康的 helpful/\"helpf?l /有幫助的 high/hai/高的 easy/\"i:zi/簡單的 proud/praud/驕傲的 22 介詞（prep.） in在……里面 on 在……上面 under/\"?nd?/在……下面 near /ni?/在……附近 behind/bi\"haind/在……后面 next to 在……旁邊 over/\"?uv?/懸在……上面 in front of/fr?nt/在……前面 23 疑問詞 what什么 what colour什么顏色 what time幾點(diǎn) what day星期幾 how怎樣 how old年齡多大、幾歲 how many多少 how much 多少錢 how tall多高 how heavy多重 how long多長 how big多大 how large /hau lɑ:d?/ 面積多 who/hu:/ 誰 when/hwen/什么時(shí)候 whose/hu:z/ 誰的 where/hw??/在哪里 why/hwai/為什么 which /hwit?/ 哪一個(gè) 小學(xué)階段語法總結(jié) 熟記單詞之后，最重要的就是語法啦，下面送上一些資深英語老師總結(jié)的簡單易記的語法順口溜，學(xué)好英語不是夢(mèng)。 be 的用法口訣 我用am，你用are，is連著他，她，它； 單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。 變疑問，往前提，句末問號(hào)莫丟棄。 變否定，更容易，be后not莫忘記。 疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。 時(shí)間名詞前所用介詞的速記歌 年月周前要用in，日子前面卻不行。 遇到幾號(hào)要用on，上午下午又是in。 要說某日上下午，用on換in才能行。 午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯(cuò)。 at也用在明分前，說“差”可要用上to， 說“過”只可使用past，多說多練牢牢記， 莫讓歲月空蹉跎。 身體部位名詞 hair長在head上，mouth長在nose下； 眼睛eye用來看，耳朵ear用來聽； 寫字要用hand，走路還要用foot。 記住f(e)結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù) 妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌； 躲在架后保己命，半片樹葉遮目光。 巧記48個(gè)國際音標(biāo) 單元音共十二，四二六前中后。 雙元音也好背，合口集中八個(gè)整。 輔音共計(jì)二十八，八對(duì)一清又七濁， 四個(gè)連對(duì)也包括。有氣無聲清輔音， 有聲無氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握。 非謂語動(dòng)詞的一些特殊用法后只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動(dòng)詞 動(dòng)詞后，不定式，want，hope和wish， agree，decide，mean，manage，promise, expect，pretend，且說兩位算在此， 要記牢，要記住，掌握它們靠自己。 后接動(dòng)詞不定式做賓語補(bǔ)足語省略不定式符號(hào)“to”的一些常用特殊動(dòng)詞 一些動(dòng)詞要掌握，have, let和make， 此三動(dòng)詞是使役，“注意”“觀察”“聽到”see， 還有feel和watch，使用它們要仔細(xì)， 后接“賓補(bǔ)”略去“to”，此點(diǎn)千萬要牢記 除此之外，還可以掌握“八字言”， 一感feel，二聽hear，listen to，三讓have，let，make，四看see，look at，observe，watch。 后只接動(dòng)名詞做賓語的一些常用特殊動(dòng)詞 特殊動(dòng)詞接“動(dòng)名”，使用它們要記清， “放棄”“享受”可“后悔”， “堅(jiān)持”“練習(xí)”必“完成”， “延期”“避免”非“介意” 掌握它們今必行。 動(dòng)名詞在句中的功能及其它 “動(dòng)名”語法其功能，名詞特征有動(dòng)、形，主賓表定都可作，“動(dòng)名”“現(xiàn)分”要認(rèn)清，“現(xiàn)分”不作“賓”和“主”。 動(dòng)名作“狀”可不行。二詞皆可作定語，混為一談不允許，主謂關(guān)系視分詞，“動(dòng)名”一詞無此義。 現(xiàn)在分詞形式及在句子中的作用（包括過去分詞的作用） 現(xiàn)在分詞真好記，動(dòng)詞后面ING。它的作用真不小，可以充當(dāng)定狀表。 還有賓語補(bǔ)足語，忘記此項(xiàng)不可以。 分詞做定語的位置及其它 “定分”位置有二條，詞前詞后定分曉。 單個(gè)分詞在詞前，有時(shí)此規(guī)有顛倒。 分詞短語在詞后，“定從”和它互對(duì)照。 “現(xiàn)分”動(dòng)作進(jìn)行時(shí)，“過分”動(dòng)作完成了。 注：“定分”：做定語的分詞；“定從”：定語從句；“現(xiàn)分”：現(xiàn)在分詞；“過分”：過去分詞。 分詞做狀語在句子中所表示的意義 分詞做狀語，概有七意義。 “時(shí)間”和“原因”，“結(jié)果”與“目的”。 “方式”加“伴隨”，“條件”常出席。 且談其主語，謂語頭前的*。 欲要記住它，必須常練習(xí)。（*指句子的主語） 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu) 獨(dú)立結(jié)構(gòu)要認(rèn)清：名、代之后副或形。 或是分詞或“介短”，with結(jié)構(gòu)不可輕， 名代二詞是其“主”，句子結(jié)構(gòu)必分明。 獨(dú)立結(jié)構(gòu)好掌握 句中作用只一個(gè)： 千變?nèi)f化皆做“狀”，其中意義也不多。 “時(shí)間”“條件”和“原因”，“方式”“伴隨”沒別的。 “狀從”和其前三個(gè)，可以互變不難學(xué) - End - （來源：陳老師小學(xué)英語在線）