自2021年1月1日起，“限塑令”升級為“禁塑令”。奶茶店的一次性塑料吸管已經(jīng)換成紙吸管，肯德基的包裝袋也換成了可生物降解的塑料袋。為了制造出能夠被大眾普及、價格實惠、耐用、柔軟、堅韌的可降解塑料袋，離不開對高分子材料的研究。

“高分子材料科學(xué)與工程屬于新材料產(chǎn)業(yè)，人類從衣食住行到登月、航天都需要高分子材料和工程人才。”深耕這一行業(yè)20多年的李永進告訴記者。

現(xiàn)任杭州師范大學(xué)九三學(xué)社基層委員會主席，杭州師范大學(xué)材料與化學(xué)學(xué)院二級教授、博士生導(dǎo)師。主要從事高分子材料成型與加工、高分子凝聚態(tài)物理、高分子復(fù)合材料等方面的教學(xué)和科研工作。曾獨立榮獲國際聚合物加工學(xué)會Morand Lambla獎，兩次榮獲“馮新德聚合物獎”、聚合物成型與加工新創(chuàng)新獎、日本筑波化學(xué)與生物學(xué)獎等專業(yè)領(lǐng)域重要獎項。研究成果得到國內(nèi)外學(xué)術(shù)界和工業(yè)界的好評。受到廣泛關(guān)注和高度認可。

一家人回到中國，深入研究新材料行業(yè)，幫助生物降解塑料產(chǎn)業(yè)化。

2002年3月，李永進從上海交通大學(xué)獲得博士學(xué)位后，立即前往日本最大的國家研究機構(gòu)——日本產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究所從事博士后研究。五年后，由于突出的研究能力，李永進成為該所高分子研究中心第一位外籍研究員，也是數(shù)年來唯一獲得終身職位的外籍研究員。

雖然在日本生活條件優(yōu)越，工作穩(wěn)定，但李永進始終心系祖國的發(fā)展。此時國內(nèi)經(jīng)濟快速增長，成立了很多企業(yè)，但生產(chǎn)生物降解塑料的企業(yè)卻停滯不前。 “生物降解塑料作為解決‘白色污染’的有效途徑，已在許多國家實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。例如日本相關(guān)生產(chǎn)企業(yè)都將發(fā)展重點轉(zhuǎn)向生物塑料。歐洲許多國家也規(guī)定一次性塑料袋必須使用生物塑料?！笔褂蒙锝到馑芰希捎趦r格、技術(shù)、政策等原因，我國生物降解塑料市場尚未完全打開，不少企業(yè)因眼前利益而不愿加大科研投入，嚴重制約了行業(yè)發(fā)展。浙江這片青山綠水之地，是此類企業(yè)比較集中的地方，浙江省政府對綠色發(fā)展也十分重視，2011年4月他的研究一定能夠在浙江大顯身手。之后，李永進毅然放棄了日本產(chǎn)業(yè)技術(shù)綜合研究所終身研究員的工作，與家人一起回到了中國。

加入杭州師范大學(xué)后，李永進逐漸組建了一支研究團隊?；貒?0年來，李永進團隊一直致力于雙梳接枝共聚物的反應(yīng)增容研究。李永進告訴記者，制造可降解塑料需要在兩種完全不相容的材料之間架起一座橋梁，即強而脆的聚乳酸和堅韌的熱塑性可生物降解塑料PBAT。這座橋是雙梳接頭。支鏈共聚物。 “將這兩種材料結(jié)合起來制備出性能優(yōu)異且穩(wěn)定的合金材料并不容易。有時復(fù)合材料的性能甚至可能比聚乳酸本身的性能還差。我們在理論和工業(yè)上都取得了系統(tǒng)的進展?！蓖ㄟ^反應(yīng)加工的應(yīng)用，我們已經(jīng)實現(xiàn)了高性能全生物降解聚合物合金的工業(yè)化制備?！崩钣肋M坦言。

在攻克了重重技術(shù)難題后，李永進團隊的研究成果現(xiàn)已在多家企業(yè)實現(xiàn)工業(yè)應(yīng)用或中試。隨著限塑令的升級，李永進感覺自己推動生物降解塑料產(chǎn)業(yè)化的目標(biāo)正在逐步實現(xiàn)。

“教師的首要職責(zé)是教書育人”

來到杭州師范大學(xué)后，李永進知道，大學(xué)教師的首要職責(zé)是教書育人。他把每一個學(xué)生的事情都放在心上，一有空就和學(xué)生們聊工作、聊生活。他還養(yǎng)成了每天去實驗室“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的習(xí)慣。 “李老師是個工作狂，他好像根本沒有休息，有時早上7點前就會接到李老師的電話，給我們論文修改的建議。”李永進博士后鄭鑫說。

在研究生培養(yǎng)方面，李永進形成了自己的一套教學(xué)方法。他認為，與本科生必須注重基礎(chǔ)專業(yè)知識不同，研究生必須學(xué)會主動思考，形成自己的思維和方法。 “做一個思考者，而不是一個執(zhí)行者。”有時學(xué)生在做實驗時會失敗。當(dāng)他們遇到瓶頸時，李永金會要求他們以小組報告的形式將遇到的問題匯報成清晰、邏輯性強的課件。學(xué)生自己首先要告訴他實驗失敗的原因以及接下來的計劃，然后他會和學(xué)生討論解決方案。

“和李老師聊天，有一種枯木逢春的感覺?！庇谌毫ν瑢W(xué)形象地說：“你以為樹死了，但每次和李老師聊天完，你就會發(fā)現(xiàn)這棵樹可以長成枝條，那里也可以有枝條。”

李永進認為，杭州師范大學(xué)培養(yǎng)的研究生質(zhì)量必須達到國內(nèi)一流大學(xué)的水平。他要求學(xué)生多動手、多練習(xí)，在實驗過程中要“大膽、細心”、保持嚴謹。曾經(jīng)有一個學(xué)生做了一個實驗，得出了一個非常偶然的數(shù)據(jù)，然后提交了。李永進非常生氣。他告訴學(xué)生，當(dāng)他做博士后時，每當(dāng)看到別人發(fā)表的文章中有些數(shù)據(jù)不太對勁時，他就會立即拉著同事去做實驗，實驗持續(xù)了三四個小時，他并沒有甚至懶得吃飯。 “做實驗的時候，一定要腳踏實地，不能浮躁，每一個實驗數(shù)據(jù)都要反復(fù)驗證?！崩钣肋M說道。

除了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能外，李永進還為研究生創(chuàng)造走出校門參加各種國內(nèi)外會議、企業(yè)交流等的機會，以開闊視野、展示研究成果。李永進的學(xué)生陳家麗告訴記者，“李老師經(jīng)常說，不用擔(dān)心資金問題。只要你有想法或者有相關(guān)研究成果，我都會支持你?！?

“李永金老師是我們的良師益友。”陳嘉麗說道。如今，李永進指導(dǎo)的不少碩士、博士生已前往美國阿克倫大學(xué)、德國馬克斯·普朗克研究所、中國科學(xué)院等國內(nèi)外知名大學(xué)深造。五年來，李永金作為專業(yè)帶頭人，帶領(lǐng)高分子材料與工程專業(yè)不斷開展教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)，先后榮獲“浙江省十三五特色專業(yè)”和“國家一流專業(yè)建設(shè)點”，實現(xiàn)了學(xué)校、市、省、國家各級專業(yè)建設(shè)的連續(xù)四次跳躍。李永進堅持教本科生。同時，因其在教學(xué)方法和育人方面的突出成就，被授予“浙江省高等學(xué)校優(yōu)秀教師”、浙江省高等學(xué)?！叭恕毕冗M個人稱號。杭州師范大學(xué)十佳教學(xué)名師。杭州師范大學(xué)“良師益友”研究生導(dǎo)師等教學(xué)榮譽和獎勵。

文：徐佩云、陳鑫編輯：葉子儀主編：天生制片人：周志勤出品：黨委宣傳部、學(xué)校傳媒中心