葉芝曾說過：“教育不是裝滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火”。今年10月，16歲的毛新誼坐在安師大外百年“一德樓”教室里。她對未來的憧憬通過每天的努力被點(diǎn)燃。隨著逐漸適應(yīng)國外的系統(tǒng)教學(xué)和綜合課程，她感到充實(shí)和興奮。毛欣怡萬萬沒有想到，在蕪湖當(dāng)?shù)氐囊凰⒏咧?，她會提前接觸到國際教育，這樣她想出國就可以早點(diǎn)在國內(nèi)高中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。毛欣怡就讀于安徽師范大學(xué)附屬外國語學(xué)院國際部英美精英班（以下簡稱“精英班”）。精英班的設(shè)立不僅為蕪湖發(fā)展多元化教育開創(chuàng)了獨(dú)特的途徑，對助力蕪湖基礎(chǔ)教育發(fā)展和教育國際化也具有重要意義。

攜手大學(xué)

共同推動(dòng)基礎(chǔ)教育發(fā)展近年來，蕪湖市進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極推動(dòng)優(yōu)質(zhì)大學(xué)資源與地方政府深度合作，努力滿足人民群眾的需求。圍繞建設(shè)宜學(xué)之城、教育名城，實(shí)現(xiàn)“好教育”的愿望。需要。

2023年，蕪湖市政府與安徽師范大學(xué)共建基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展先行示范區(qū)框架協(xié)議。雙方將以集團(tuán)化辦學(xué)、特色學(xué)校共建為重點(diǎn)，協(xié)同推進(jìn)蕪湖“教育強(qiáng)市”和安徽師范大學(xué)“兩個(gè)“振興”行動(dòng)（“基礎(chǔ)教育振興”行動(dòng)） ”和“學(xué)科振興”）。正是在這樣的深度合作下，雙方共同打造了一所基礎(chǔ)教育特色學(xué)校。安徽師范大學(xué)附屬外國語學(xué)校與安徽師范大學(xué)卡迪夫國際預(yù)科中心聯(lián)合啟動(dòng)“英美精英班”將于2023年9月開始對外招收學(xué)生。

“我們希望為更多蕪湖孩子提供優(yōu)質(zhì)教育資源，從蕪湖‘起飛’，為蕪湖培養(yǎng)更多國際化人才?！本嘞嚓P(guān)負(fù)責(zé)人告訴大疆新聞?dòng)浾撸嗖捎帽匦拚n（國內(nèi)高中課程和雅思英語課程）+選修課（英國A-LEVEL課程）的混合教學(xué)模式，幫助學(xué)生沖刺“英國G5、旺曼愛華大學(xué)”以及香港、澳門、新加坡、英國、澳大利亞、加拿大等國內(nèi)地區(qū)和國家前10名。名校。

創(chuàng)新綜合課程

搭建國際教育橋梁“學(xué)校把A-Level系統(tǒng)課程融入到一個(gè)合適、適中的節(jié)奏中。目前半中半英的教學(xué)讓我們很快就適應(yīng)了。這就需要大量的專業(yè)詞匯來支撐我們的學(xué)習(xí)?！?“學(xué)習(xí)，考驗(yàn)我們的記憶力?！蹦壳?，教學(xué)方式正在逐步向國外教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，小組討論、各方面合作、團(tuán)隊(duì)合作。在這樣的教學(xué)情況下，我相信我一定能進(jìn)入理想的大學(xué)?！弊鳛橐幻麑W(xué)生，毛欣怡適應(yīng)得很快，成績也越來越好。

而這就是精英階層的優(yōu)勢和特點(diǎn)。與大多數(shù)留學(xué)路徑相比，英美精英班在課程體系的設(shè)置上既具有創(chuàng)新性又具有前瞻性。除必修課程外，選修課程主要包括校本基礎(chǔ)課程IGCSE和核心課程A-Level。其中，IGCSE作為現(xiàn)階段國際公認(rèn)的初高中國際課程銜接管理系統(tǒng)之一，是為國際高中生量身定制的國際高中課程； A-Level是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，也稱為英國先修課程。

這相當(dāng)于安徽師范大學(xué)附屬外國語學(xué)校將國際課程融入國內(nèi)課程，設(shè)計(jì)校本課程，讓中國孩子更好地適應(yīng)和學(xué)習(xí)。同時(shí)，這也是蕪湖首次在公立學(xué)校引入A-level考試中心。是第一所獲得A-level愛德思考試局正式授權(quán)的學(xué)校；可直達(dá)國外名校。這一一體化的課程體系不僅讓有出國留學(xué)意愿的學(xué)生在蕪湖參加國外“高考”，也為升學(xué)道路上提供了“留學(xué)模式+國內(nèi)模式”的雙重選擇。

這種創(chuàng)新的課程體系非常有利于培養(yǎng)適應(yīng)全球發(fā)展的未來人才。它是本土教育的國際化探索，也是國際教育的本土化轉(zhuǎn)型。精英班通過提供獨(dú)特的教學(xué)模式和國際教育資源，為蕪湖高中畢業(yè)生進(jìn)入國際高等教育搭建橋梁。

建設(shè)教育名城

賦能教育高質(zhì)量發(fā)展技術(shù)是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力。 2023年7月，蕪湖第93屆“聊早餐”聚焦提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，邀請嘉賓共同探討多元化優(yōu)質(zhì)教育供給，為蕪湖建設(shè)“教育名城”建言獻(xiàn)策。當(dāng)時(shí)，有嘉賓曾提出“推動(dòng)國際教育與基礎(chǔ)教育融合，讓各類教育資源順暢流動(dòng)”對于建設(shè)“教育名城”具有重要意義。

經(jīng)過多方努力和準(zhǔn)備，“果子”剛剛?cè)肭锞拖懔?。中國師范大學(xué)附屬英美精英班的設(shè)立，一方面體現(xiàn)了蕪湖著力打造辦學(xué)特色和品牌，輻射和帶動(dòng)區(qū)域教育快速發(fā)展；另一方面，也體現(xiàn)了蕪湖正在切實(shí)提供個(gè)性化教育，讓教育多元化、高質(zhì)量“每個(gè)人都欣賞自己的美”。未來，蕪湖將圍繞提升城市服務(wù)水平、強(qiáng)化創(chuàng)新能力、優(yōu)化營商環(huán)境、廣納人才等要求。充分發(fā)揮現(xiàn)有院校和人才優(yōu)勢，推動(dòng)多元化教育高質(zhì)量發(fā)展，大力培養(yǎng)現(xiàn)代型、定向型學(xué)生。面向世界、面向未來的高素質(zhì)人才。 記者：李廷偉攝影：王軍李廷偉

編輯：賈星