SAILers之前寫過(guò)一篇文章，講了論文的重要性。接下來(lái)我會(huì)在這里對(duì)論文進(jìn)行精煉，教大家如何寫出一篇好的論文。論文主要由簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述、推薦信、論文材料組成。這篇文章主要講的是如何寫出一份好的個(gè)人陳述。

申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)時(shí)如何寫出一份好的個(gè)人陳述？

個(gè)人陳述在留學(xué)申請(qǐng)中起著非常重要的作用。一方面，學(xué)校不僅看重學(xué)業(yè)成績(jī)，也非常重視學(xué)生的綜合能力。個(gè)人陳述是體現(xiàn)學(xué)生綜合能力的最佳載體。它融合了學(xué)生的個(gè)人介紹、參加活動(dòng)簡(jiǎn)述、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷等，是學(xué)生充分表達(dá)自我的媒介。個(gè)人陳述主要包含以下幾點(diǎn)：

你自己理想的長(zhǎng)期目標(biāo)；選擇專業(yè)和院校的原因；學(xué)術(shù)潛力和優(yōu)勢(shì)；自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、職業(yè)發(fā)展方向、課外經(jīng)歷等；個(gè)性、價(jià)值觀；最后，真誠(chéng)地表達(dá)你被錄取的愿望。每個(gè)學(xué)校對(duì)個(gè)人陳述的要求不同，但以上六點(diǎn)基本上是個(gè)人陳述中必不可少的內(nèi)容。個(gè)人陳述的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握自己優(yōu)勢(shì)的細(xì)節(jié)，并用真實(shí)事件將優(yōu)勢(shì)具體化，從而獲得招生老師的信任和認(rèn)可。許多申請(qǐng)者在撰寫申請(qǐng)論文時(shí)經(jīng)常表示不知道該寫什么。他們感嘆自己在二十年的平凡生活中并沒(méi)有做出什么非凡的事情。如果你有這樣的想法，那只是因?yàn)槟氵€沒(méi)有付出足夠的努力，沒(méi)有充分審視自己。試試這個(gè)： 1. 分析你的性格和經(jīng)歷。 2、區(qū)分、整理、篩選你的特點(diǎn)、經(jīng)歷、成就，以滿足學(xué)校的錄取要求和標(biāo)準(zhǔn)。 3. 將所有這些有組織的信息總結(jié)成一個(gè)敘述結(jié)構(gòu)。 4. 起草一篇有說(shuō)服力的文章，突出你的特點(diǎn)。只要足夠深入地探索你的生活經(jīng)歷和內(nèi)心世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你是特別的，非常特別的，以你自己的方式。

1、注意故事情節(jié)，不要平鋪直敘。如果給你選擇的機(jī)會(huì)，你愿意看小說(shuō)還是報(bào)紙？這顯然是一本小說(shuō)。因?yàn)樾侣勚荒荜愂鲆恍┬侣?，用一些吸引眼球的?biāo)題來(lái)吸引你的注意力。小說(shuō)講一個(gè)故事，給你更多的情感共鳴，讓你沉浸在故事里，假設(shè)你也沉浸在故事的主線里。因此，一個(gè)好的故事比平淡的陳述更容易引起人們的共鳴，更有力量?？纯催@兩個(gè)例子，不難看出哪一個(gè)更容易引起人們的注意。 2.“量化”你的故事。請(qǐng)注意，您的故事不僅僅是提供一些不相關(guān)的信息。請(qǐng)記住，您的故事應(yīng)該圍繞您自己展開(kāi)，以便讀者獲得有關(guān)您的更多信息。在信息方面，你所呈現(xiàn)的故事不僅要定性，還要定量，這意味著最好用具體的數(shù)字來(lái)輔助呈現(xiàn)，幫助讀者更好地理解你所做的事情的深度。 3、注重細(xì)節(jié)。首先，你需要確定你的個(gè)人陳述要說(shuō)什么，確定主線和主題，然后用細(xì)節(jié)來(lái)闡述。不要只說(shuō)一些你認(rèn)為會(huì)取悅招生委員會(huì)的話。不管你說(shuō)什么，都要注意細(xì)節(jié)。例如，不要說(shuō)“我決定學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)領(lǐng)域非常感興趣”。相反，寫清楚為什么你喜歡它，是什么讓你決定在這個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)或工作，以及你想掌握什么技能。等等。不要說(shuō)空洞的陳詞濫調(diào)或陳詞濫調(diào)，比如“我想改變世界，我想找到內(nèi)在的自我”。你需要直截了當(dāng)，開(kāi)門見(jiàn)山，不要顯得傲慢或傲慢。 4.定制你的文章（有針對(duì)性） 很多學(xué)生在寫個(gè)人陳述時(shí)犯的最大錯(cuò)誤就是使用現(xiàn)成的模板，根據(jù)模板修改和寫作，并且在申請(qǐng)不同學(xué)校時(shí)只使用學(xué)校的信息。名稱的一些小部分進(jìn)行了修改，但其他部分完全不變。這種做法并不明智，因?yàn)殡m然你選擇的學(xué)校表面上可能看起來(lái)很相似，但每個(gè)學(xué)校都有很多差異，比如校園文化、教學(xué)方法、教學(xué)目的和價(jià)值觀、校訓(xùn)、優(yōu)缺點(diǎn)等，都有很大的差異。他們之間的差異，有時(shí)這些方面比部門排名更重要。了解之后，如果學(xué)校的校園文化你不是很感興趣，那就沒(méi)必要浪費(fèi)時(shí)間去申請(qǐng)了。因此，如果您申請(qǐng)多所學(xué)校，您需要考慮這些隱性因素并相應(yīng)地調(diào)整您的個(gè)人陳述。 5、正式與休閑的融合基本上所有的個(gè)人陳述和文章都可以分為兩類：一類是比較正式的風(fēng)格，另一類是比較休閑的風(fēng)格。大多數(shù)學(xué)生可能會(huì)選擇正式的風(fēng)格，但有些學(xué)生會(huì)選擇幽默、隨意、友好的方式來(lái)給招生委員會(huì)的教授留下深刻的印象。但仔細(xì)想想，這兩種方法都不是最好的選擇。正如我們剛才所說(shuō)，你的個(gè)人陳述應(yīng)該更像故事：語(yǔ)言正式，但仍然幽默和個(gè)人化。對(duì)話式的語(yǔ)氣也是最合適、最安全的寫作方式，就像你在和院長(zhǎng)或系主任交談一樣，但要小心避免口語(yǔ)。 6.不要編故事，做你自己。不要僅僅因?yàn)槲覀円竽銓懽约旱墓适戮蛻{空編造一些故事。千萬(wàn)不要這樣做，只有有好故事，才能寫出好故事。有些人可能出身普通，沒(méi)有特殊的經(jīng)歷。別擔(dān)心，那完全沒(méi)問(wèn)題。

如果沒(méi)有獨(dú)特的故事，那就寫自己的故事，哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單、普通的故事。招生委員會(huì)的成員都是行業(yè)專家，他們一眼就能看出你的材料是真是假。所以不要試圖用一些編造的故事來(lái)給招生委員會(huì)留下深刻的印象。 7.“解釋”問(wèn)題個(gè)人陳述是向招生委員會(huì)解釋你的問(wèn)題的好機(jī)會(huì)。如果你的背景有一些缺陷或者問(wèn)題，一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，比如間隔年或者工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。問(wèn)題可以在個(gè)人陳述中得到合理解釋。但解釋并不是掩蓋。你必須真誠(chéng)、真實(shí)，以成熟的態(tài)度指出你問(wèn)題的原因，但最重要的是強(qiáng)調(diào)你是如何克服這些問(wèn)題的，或者你將來(lái)如何克服這些問(wèn)題的。這是聲明。重點(diǎn)。 8.提前做好功課。在決定申請(qǐng)學(xué)校之前，一定要提前做好功課。了解您所申請(qǐng)的學(xué)校的來(lái)龍去脈。先列出自己比較關(guān)心的點(diǎn)，然后再一一了解。不要總說(shuō)“你們學(xué)校對(duì)研究的重視才是吸引我的地方”或者“你們有20多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者”。這些招生委員會(huì)聽(tīng)得太多而且缺乏人情味。你要做的就是讓他們知道學(xué)校的什么地方深深吸引著你。這些細(xì)節(jié)很重要。 9、反復(fù)修改、校對(duì)、修改申請(qǐng)者經(jīng)常犯的另一個(gè)錯(cuò)誤是自己閱讀和修改申請(qǐng)論文。您可能會(huì)感到尷尬，或者您可能認(rèn)為您的朋友和家人在這些領(lǐng)域不了解，但是向他們展示您的論文并讀給他們聽(tīng)。他們的回復(fù)或意見(jiàn)有時(shí)會(huì)給你意想不到的靈感和想法。另外，你還應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待自己的寫作，反復(fù)校對(duì)，糾正語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤。這也反映了你對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)的態(tài)度。 10.向教授尋求建議。寫完個(gè)人陳述后，最好尋找相關(guān)領(lǐng)域教授的評(píng)論。作為一名教授，您在該行業(yè)擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)。他們往往會(huì)給你很多專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，尤其是那些曾為許多在國(guó)外學(xué)習(xí)或交流經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生和老師做推薦人的人。他們的建議更有價(jià)值。

撰寫一系列申請(qǐng)論文的過(guò)程就是一個(gè)自我審視的過(guò)程。西方有句諺語(yǔ)：“入羅馬，做羅馬人”。事實(shí)上，中國(guó)學(xué)生在撰寫留學(xué)文書(shū)時(shí)，應(yīng)該運(yùn)用西方的思維方式，在保留自己特色的同時(shí)，照顧讀者的認(rèn)知習(xí)慣。只有這樣，申請(qǐng)者才能通過(guò)這些文件充分展示自己的才華和潛力，贏得錄取機(jī)會(huì)。