晚上6點30分，女兒下課回到家。晚飯后，我們?nèi)ド⒉健＝裢砦遗畠簩胰⒂^杜伊斯堡大學。杜伊斯堡最早的大學于1655年正式成立，設(shè)有法學、哲學、醫(yī)學和神學四個傳統(tǒng)學科。經(jīng)過163年的發(fā)展，它與新成立的波恩大學合并。 2001年，杜伊斯堡大學與另一所著名的埃森大學（Uni-Essen）合并。合并后的大學現(xiàn)有在冊大學生3萬余人（其中外國留學生2000余人）。其規(guī)模和專業(yè)水平居全州第一。在德國參觀大學時，我沒有像在中國參觀大學時那樣有“高級”的感覺。沒有高大的“門樓”，也沒有圍墻來構(gòu)成所謂的大學校園。所謂大學，不過是一大片建筑群而已。路邊的標志是為了“引導”學生去哪里上課。

因為我去的時候是晚上，學校門前就變得冷清了，只有幾輛汽車和馬匹。

這棟樓就是對面的公寓，與學校僅隔馬路。請你注意那個管子，看看它是做什么用的？

這些建筑屬于杜伊斯堡大學。

大學的“硬件實體”就是由這些建筑組成的，而學校更重要的組成部分就是在這些建筑中工作的各學科的大師們。

傍晚，夕陽溫暖地照進校園，整個校園安靜得連自己的呼吸聲都能聽見。這樣的校園環(huán)境讓我這個來自中國大學校園的人感到很不舒服。

杜伊斯堡大學是一所新型的、現(xiàn)代化的綜合性大學。由于地處德國著名的魯爾工業(yè)區(qū)，這里大型工業(yè)企業(yè)不計其數(shù)，如歐寶汽車制造集團、曼內(nèi)斯曼股份公司、巴斯夫公司以及制造上海磁浮列車的克虜伯鋼鐵制造集團等。這些企業(yè)的存在，非常有利于學生在學習過程中加深對德國企業(yè)的了解，為未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

杜伊斯堡學者定期受邀在國內(nèi)外展示他們的科研成果。大學設(shè)立學術(shù)獎項和其他榮譽獎項，極大地提升了科研質(zhì)量。無論是公有還是私有的發(fā)明和科研成果，大學教師都層出不窮，蔚然成風。與此同時，企業(yè)和工商界也對此表現(xiàn)出了濃厚的興趣。

2001年，杜伊斯堡大學與另一所著名的埃森大學（Uni-Essen）合并，現(xiàn)已正式更名為：杜伊斯堡-埃森大學。通過合并，兩所大學可以在專業(yè)設(shè)置上實現(xiàn)互補。比如埃森大學的醫(yī)學專業(yè)是杜伊斯堡大學沒有的。相反，杜伊斯堡大學的哲學專業(yè)也是埃森大學所缺乏的。同時，學術(shù)交流可以更加密切，從而增強雙方的綜合實力。

由于學校位于歐洲最發(fā)達的工業(yè)中心，因此開展的科研項目也針對企業(yè)界。許多科研活動還與其他研究機構(gòu)和國際國內(nèi)企業(yè)合作。

除了新增的信息學專業(yè)和應(yīng)用信息學專業(yè)外，杜伊斯堡-埃森大學還新增了應(yīng)用傳播和媒體學學士/碩士學位。這個新的信息技術(shù)專業(yè)基于應(yīng)用通信和媒體研究。學生畢業(yè)時可以獲得學士學位，也可以繼續(xù)攻讀碩士學位。該專業(yè)的特點是信息學、心理學、文學研究和社會學的多學科結(jié)合。在這個以項目和實踐為導向的專業(yè)中，學生可以學習“信息學與新媒體”、“傳播、語言與文學”以及“人文與公共關(guān)系”領(lǐng)域的專業(yè)行為技能。這一新專業(yè)的創(chuàng)新之處在于信息技術(shù)與人文知識的結(jié)合。

杜伊斯堡-埃森大學還提供應(yīng)用信息學專業(yè)。學生除了牢固掌握信息學和信息相關(guān)數(shù)學的基礎(chǔ)知識外，還必須學習電子技術(shù)和經(jīng)濟學的基礎(chǔ)知識。在專業(yè)學習階段，需要深化數(shù)據(jù)庫、人工智能、編程語言與程序員、科學計算、交互式人機交流等知識。根據(jù)您的興趣和愛好，您還可以選擇額外的應(yīng)用課程，例如模型識別、圖形和語言處理、信息系統(tǒng)仿真和建模（設(shè)計、構(gòu)建、優(yōu)化）、支撐信息系統(tǒng)和傳感器系統(tǒng)。

杜伊斯堡-埃森大學的研究方向主要集中在以下幾個重點：城市系統(tǒng)：可持續(xù)發(fā)展、物流與運輸、基礎(chǔ)與應(yīng)用納米技術(shù)、分子醫(yī)學、醫(yī)學生物技術(shù)與醫(yī)療管理、教育研究與21世紀教育（方向：）自然科學與技術(shù)課程、繼續(xù)教育研究、Lernenmit Medien）在生物化學領(lǐng)域，特別是喂養(yǎng)科學領(lǐng)域具有較強的研發(fā)能力

作為一名來訪者，我不可能對杜伊斯堡大學有更多的了解。眼前所能看到的就是這些風格各異的建筑。

資料顯示，杜伊斯堡大學著名教授和校友包括：女數(shù)學家、萊布尼茨獎獲得者格哈德·弗雷(Gerhard Frey)、數(shù)學家克勞斯·克萊姆(Klaus Klemm)、教育家卡爾-魯?shù)婪颉た茽柼?Karl-Rudolf Korte)、政治學家邁克爾·施雷肯伯格(Michael Schreckenberg)、交通研究員霍爾格·施威滕貝格(Holger Schwichtenberg)、作家埃卡特(Eckart)等。 Viehweg，數(shù)學家，萊布尼茨獎獲得者德迪特卡塞爾經(jīng)濟學家和社會政治協(xié)會董事會成員這張照片可能不是這些著名校友之一（因為我不認識上面的人，照片上的人我不認識）也可以），我們就用這張照片來代表它吧。

在校園里轉(zhuǎn)了好一會兒，我終于找到了一棟大樓，上面掛著學校名字的牌子。

這是杜伊斯堡-埃森大學的新大樓。也許正是因為這個原因，它才以大學的名字命名？

這座建筑是杜伊斯堡-埃森大學的圖書館。

整個晚上的游覽，我只看到這里的學生。

這種室外裝飾既簡潔又富有特色，堪稱杜伊斯堡大學的特色建筑之一。

圖書館的門只是一條綠色的鑲嵌條，沒有其他裝飾。從國內(nèi)大學的角度來看，圖書館這樣的高端場所怎么能裝修得如此“節(jié)儉”呢？這只能說是理念上的差異。

這扇綠色的門似乎真的在對我們說話。這讓我這個來自中國大學的人思考更多。想想我們學校圖書館那座巨大的建筑，我并不為那座建筑感到驕傲，但我心里卻感覺到了一些不一樣的東西。

這次杜伊斯堡大學之行，讓我對國外大學有了更多的了解，也讓我更加理解了清華大學“終身校長”梅貽琦的一句話：“所謂偉大的學者并不等于偉大的學者”。擁有這座建筑的人也稱為主人?！?