教育部新聞辦公室表示，中國(guó)教育部考試中心與美國(guó)教育考試服務(wù)中心聯(lián)合發(fā)布托?？荚嚦煽?jī)與中國(guó)英語(yǔ)能力量表匹配研究成果，展示了托?？荚嚦煽?jī)與中國(guó)英語(yǔ)能力量表的匹配情況。與量表相關(guān)級(jí)別相對(duì)應(yīng)的托?？荚嚫鞑糠值年P(guān)鍵分?jǐn)?shù)和總分。例如：如果托福閱讀成績(jī)?yōu)?分，則表示達(dá)到中國(guó)英語(yǔ)能力量表四級(jí)；如果閱讀分?jǐn)?shù)為13分，則表示達(dá)到中國(guó)英語(yǔ)能力量表5級(jí)水平。詳細(xì)結(jié)果見

漢語(yǔ)英語(yǔ)能力量表

該量表是第一個(gè)針對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平標(biāo)準(zhǔn)。該量表由教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)于2018年2月正式發(fā)布。該量表以中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者能力實(shí)證研究數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，充分考慮各學(xué)業(yè)階段的需求。它將中國(guó)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)能力從低到高分為“基礎(chǔ)、提高、熟練”三個(gè)階段，共九個(gè)等級(jí)。年級(jí)。該量表以語(yǔ)言使用為導(dǎo)向，構(gòu)建了多層次的指標(biāo)體系。對(duì)各個(gè)級(jí)別的能力特征進(jìn)行全面、清晰、詳細(xì)的描述，為促進(jìn)英語(yǔ)教、學(xué)、測(cè)的協(xié)調(diào)發(fā)展和多元評(píng)價(jià)提供支撐。

托?？荚?

托?？荚?，英文簡(jiǎn)稱TOEFL，是用于測(cè)試非英語(yǔ)母語(yǔ)人士在學(xué)術(shù)環(huán)境中使用英語(yǔ)、聽、說(shuō)、讀、寫能力的考試。托福考試成績(jī)被全球150多個(gè)國(guó)家的許多大學(xué)和機(jī)構(gòu)認(rèn)可，并在美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞和新西蘭等英語(yǔ)國(guó)家得到廣泛認(rèn)可。自1964 年以來(lái)，全球已有超過3500 萬(wàn)考生參加了托?？荚?。聯(lián)合國(guó)駐華機(jī)構(gòu)和外國(guó)公司及合資企業(yè)在招聘員工時(shí)也使用托?？荚嚦煽?jī)，或在評(píng)估員工英語(yǔ)水平時(shí)使用國(guó)際貨幣基金組織的考試成績(jī)。

信息來(lái)源：教育部新聞辦公室

編輯：吳宜倫