來源：中國(guó)新聞網(wǎng)

中新社臺(tái)北5月30日電在臺(tái)灣立法院“教育文化委員會(huì)”5月30日舉行的公開聽證會(huì)上，歐桂芝、吳坤才等教師指出，現(xiàn)行的12年基礎(chǔ)教育課程臺(tái)灣課程大綱各科目均存在嚴(yán)重錯(cuò)誤，希望立即停止實(shí)施，盡快設(shè)計(jì)新課程大綱。

臺(tái)灣現(xiàn)行課程于2018年8月由臺(tái)灣當(dāng)局教育事務(wù)部門修訂，并于2019年9月正式實(shí)施?？缭叫W(xué)、初中、高中三個(gè)階段。課程大綱在修訂期間引起了很多爭(zhēng)議和批評(píng)。 30日，臺(tái)灣立法院舉行“高等中等教育法修改”暨2019年課程實(shí)施檢討公開聽證會(huì)。來自臺(tái)灣各地的眾多教育團(tuán)體、師生代表出席并發(fā)表意見。

文章引起廣泛關(guān)注的臺(tái)北第一女中國(guó)文老師歐桂芝批評(píng)現(xiàn)行課程刪除顧彥武《廉恥》，指出課程設(shè)計(jì)完全忽視臺(tái)灣目前高中教學(xué)的實(shí)際問題，如使用“學(xué)習(xí)歷史檔案”新制度給學(xué)生帶來巨大壓力，多選課、跨學(xué)科合作流于形式。她呼吁臺(tái)灣教育當(dāng)局立即采取行動(dòng)，恢復(fù)舊課程，并迅速設(shè)計(jì)新課程，以緩解目前的困境。

嘉義大學(xué)應(yīng)用歷史系主任吳坤材強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)行歷史教學(xué)課程違反歷史教育原則，存在解體化、去主體性、去個(gè)人化、去情境化等問題。他質(zhì)疑民進(jìn)黨當(dāng)局為了實(shí)現(xiàn)“去中國(guó)化”的目的，不承認(rèn)臺(tái)海兩岸幾千年來地理和歷史上的相互依存，美化荷蘭和日本的殖民統(tǒng)治，并以虛假的多元社會(huì)取代了臺(tái)灣數(shù)百年的歷史。中國(guó)文化的主流價(jià)值觀。教授建議重新啟動(dòng)馬英九時(shí)期歷史大綱的微調(diào)版本，或者與現(xiàn)行大綱并行地由教學(xué)端采用。

臺(tái)灣華文教育促進(jìn)會(huì)秘書長(zhǎng)段欣宜也指出，2019年課程文史課程存在“政治帶頭”現(xiàn)象，刪減了75%的古文篇章。中文科目。歷史學(xué)科剝奪了學(xué)生對(duì)時(shí)代語境和“去中國(guó)歷史”的理解，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的學(xué)科能力。

中國(guó)國(guó)民黨輿論代表葉遠(yuǎn)志指出，2019年課程中的歷史科目課時(shí)減少，內(nèi)容少得可憐。最后，高中生被迫背誦這一年以及相關(guān)的歷史事件。沒有故事或背景，它變成了一個(gè)無聊的話題。我從背誦課程中得不到任何啟發(fā)和參考。

另一位黨內(nèi)輿論代表、當(dāng)天會(huì)議主持人柯志恩在會(huì)上指出，臺(tái)大和新竹的“清華大學(xué)”已經(jīng)公布了第一屆應(yīng)用現(xiàn)行課程的學(xué)生的表現(xiàn)。與以前的學(xué)生相比，他們的成績(jī)普遍下降了9%到20%。她認(rèn)為目前島上的教育制度導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)能力不足，希望通過討論為制度帶來積極的改變。 （來源：中新社記者劉淑玲）