圖片說明：臺(tái)灣“108課程”歷史教科書。

圖片說明：今年1月，島內(nèi)教育團(tuán)體要求重修“108課程”。本報(bào)特約記者張若島“108課程”自2019年推出以來，已實(shí)施五年。臺(tái)灣“立法院”教育文化委員會(huì)5月30日舉行公開聽證會(huì)，對(duì)課程本身進(jìn)行審查。 “靈活學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)過程”等措施，明顯降低了臺(tái)灣中小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。與此同時(shí)，他多年來鼓吹的“臺(tái)獨(dú)歷史觀”再次成為島內(nèi)輿論的焦點(diǎn)。 “學(xué)問不能如蜻蜓點(diǎn)水般深入?！睋?jù)臺(tái)《中國時(shí)報(bào)》 5月31日?qǐng)?bào)道，臺(tái)灣立法部門5月30日舉行“高中教育法修改及108課程實(shí)施檢討公開聽證會(huì)”。臺(tái)灣教育部門宣布啟動(dòng)下一波課程培訓(xùn)籌備工作，將數(shù)字學(xué)習(xí)和人工智能應(yīng)用納入課程。新任教育廳廳長鄭英耀表示，我們不能為了研究教學(xué)大綱而研究教學(xué)大綱。 “（下一個(gè)）118教學(xué)大綱不存在，而是要在AI技術(shù)的沖擊下深化人才教育質(zhì)量。”教育廳副廳長張廖萬建夸耀，15歲以上的臺(tái)灣初中生在PISA 2022（國際學(xué)生能力評(píng)估）中表現(xiàn)非常出色，數(shù)學(xué)能力排名第三，閱讀能力排名第五。科學(xué)能力排名第四。 “這次國際比賽肯定了108課程的實(shí)施?！辈贿^，臺(tái)灣“國民教育行動(dòng)聯(lián)盟”副主席陳國佐反駁說，根據(jù)一些國際報(bào)道，由于疫情導(dǎo)致學(xué)習(xí)中斷，許多地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績倒退了30年。所以，并不是臺(tái)灣學(xué)生的能力提高了，而是有些方面退步太多了。會(huì)上不少人談到“108課程”給臺(tái)灣學(xué)生帶來的傷害。國民黨民意代表柯志恩表示，臺(tái)大、新竹清華大學(xué)此前曾公布第一批應(yīng)用“108課程”入大學(xué)的學(xué)生成績，發(fā)現(xiàn)平均成績下降9%至20% 。許多中小學(xué)教師也感嘆現(xiàn)在學(xué)生的基本能力變?nèi)趿恕Ｋ麄兂３涯钜郧暗膶W(xué)生，認(rèn)為自己的水平更高。臺(tái)灣現(xiàn)行課程于2019年實(shí)施，俗稱“108課程”。嘉義大學(xué)應(yīng)用史學(xué)系吳坤才教授曾總結(jié)，“108課程”導(dǎo)致高中生數(shù)理化能力全面下降。原因是一些必修內(nèi)容被轉(zhuǎn)為選修課，這使得上學(xué)期本應(yīng)講授的時(shí)間大大減少到了八節(jié)課。還剩一半左右。 “課時(shí)被壓縮，學(xué)生沒有學(xué)到最重要的部分?！焙芏鄬W(xué)生到了大一就沒有高中應(yīng)該學(xué)的數(shù)理化知識(shí)，實(shí)用科學(xué)的競爭力越來越弱。與此同時(shí)，學(xué)生的歷史、文學(xué)基礎(chǔ)也在下降。例如，過去要求學(xué)生能夠說7000個(gè)英語單詞，但現(xiàn)在只需要3000個(gè)。臺(tái)北市北一女語文老師歐桂芝表示，“108課程”導(dǎo)致學(xué)生能力低下。有些人把“昏暗的燈光”寫成“燈柵欄”。對(duì)于自稱“彈性學(xué)習(xí)”的“108課程”，歐桂志直言，所謂的自主學(xué)習(xí)、微課大多是“無效學(xué)習(xí)”。很多同學(xué)搞不清方向就放棄了，隨便交報(bào)告，處理事情，學(xué)習(xí)就像蜻蜓點(diǎn)水一樣，無法深入。 “108課程沒有理由不能停止，每一科都存在無法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤?！睋?jù)臺(tái)灣中時(shí)電子報(bào)報(bào)道，島內(nèi)學(xué)生團(tuán)體5月22日發(fā)布的《2024年108課程觀察報(bào)告》顯示，約50%的學(xué)生仍認(rèn)為課程中的“學(xué)習(xí)歷史檔案系統(tǒng)”沒有幫助。用于職業(yè)探索。大約60%的學(xué)生表示，他們會(huì)將自己的學(xué)習(xí)檔案制作成特定類型，以使其適合自己想要申請(qǐng)的院系。

在自主學(xué)習(xí)方面，57.32%的受訪學(xué)生表示想不出題目，44.03%的學(xué)生表示學(xué)校提供的時(shí)間不夠，41.91%的學(xué)生表示不知道如何寫計(jì)劃，26.97%的學(xué)生表示不會(huì)找到相應(yīng)的資源。人民黨前輿論代表陳萬惠日前透露，兒子是“108課程”的受害者。政策實(shí)施以來，學(xué)生的負(fù)擔(dān)更加沉重。和他們的父母一樣，他們一大早就必須出門。至于學(xué)習(xí)過程，“完全是家長的軍備競賽”，全看家庭資源。 “國家認(rèn)同的內(nèi)涵已經(jīng)永遠(yuǎn)改變了。” “108課程”在島內(nèi)最受詬病的就是宣揚(yáng)“臺(tái)獨(dú)歷史觀”?！堵?lián)合報(bào)》 5月19日回憶，2016年蔡英文上臺(tái)時(shí)，教育廳廳長潘文忠上任。次日，他以“程序不公正、代表參與不夠”為由，宣布廢除馬英九時(shí)期通過的社會(huì)法規(guī)。微調(diào)科目和語文科目的教學(xué)大綱。三年后推出的“108課程”，大幅縮減中國歷史，用東亞歷史取代中國歷史；大多數(shù)中國經(jīng)典都被刪除了。文章稱，“去中國化新課程導(dǎo)致學(xué)生對(duì)中華民族的歷史記憶被抹殺，文化遺產(chǎn)被虛化，民族認(rèn)同的內(nèi)涵被改變?！弊?0世紀(jì)90年代李登輝上臺(tái)以來，島內(nèi)歷史課程經(jīng)歷了六次變革：“88課程”、“95臨時(shí)課程”、“99課程”、“101課程”、“104課程”和“108課程” ”。除了馬英九執(zhí)政時(shí)期對(duì)課程進(jìn)行微調(diào)的反向修正外，以往的修訂大多是關(guān)于中國的改變?cè)絹碓缴?，關(guān)于“臺(tái)獨(dú)”的改變?cè)絹碓蕉唷Ｆ渲校?019年即將推出的“108課程”將中國歷史從歷史教科書中徹底抹去，取而代之的是東亞歷史。它企圖徹底切斷臺(tái)灣與中國歷史的聯(lián)系，企圖讓臺(tái)灣的下一代與中國大陸、中華民族建立聯(lián)系。所謂“臺(tái)獨(dú)歷史觀”已不復(fù)存在任何歷史記憶。在這個(gè)教學(xué)大綱下，臺(tái)灣學(xué)生接受的歷史教育是這樣的：小學(xué)教育中沒有中國歷史；初中歷史的18個(gè)單元中，只有3個(gè)單元與中國相關(guān)，僅占1/6，還有一個(gè)單元是關(guān)于商業(yè)、周朝等。說到隋唐宋元其中一個(gè)單元是“從明清時(shí)期的東亞到晚清的東西方?jīng)_突”。至于所謂“中華民國”的建立和發(fā)展，只占半個(gè)單位。高中的中國歷史更是碎片化、嵌入東亞歷史，有“漢金至宋元東亞人口流動(dòng)的特征及影響”等單元。中國與東亞國家處于同一水平線上，中國歷史的脈絡(luò)已被切割成碎片。不僅如此，在新歷史教科書中，甚至還討論了“臺(tái)灣地位未定”?！吨袊鴷r(shí)報(bào)》表示，為了盡可能縮短中國歷史的篇幅，教學(xué)大綱采用“專題”而非“年代”教學(xué)，僅“從古典到傳統(tǒng)時(shí)代”一個(gè)單元涵蓋了從古代到傳統(tǒng)的數(shù)千年歷史。商周至隋唐宋元。書中對(duì)主要事件進(jìn)行了簡要介紹，然后用“從傳統(tǒng)到現(xiàn)代”的一個(gè)單元介紹了明清時(shí)期東亞世界的變化。其目的顯而易見，就是要抹殺中國歷史。 “臺(tái)灣的二年級(jí)歷史課本涵蓋了從商朝到隋朝的2400年，只用了1600字來介紹，平均一年不到一個(gè)字?！眳抢げ旁?月30日的公開聽證會(huì)上批評(píng)民進(jìn)黨，黨當(dāng)局極力將現(xiàn)行課程“去中國化”，讓臺(tái)灣學(xué)生對(duì)大陸產(chǎn)生仇恨和鄙視。他質(zhì)疑民進(jìn)黨當(dāng)局為了實(shí)現(xiàn)“去中國化”的目的，不承認(rèn)臺(tái)海兩岸幾千年來地理和歷史上的相互依存，美化荷蘭和日本的殖民統(tǒng)治，并以虛假的多元社會(huì)取代了臺(tái)灣數(shù)百年的歷史。中國文化的主流價(jià)值觀。

“釣魚臺(tái)（釣魚島）教育協(xié)會(huì)”花了兩年時(shí)間，整理了“108課程”的課程內(nèi)容和各版本有關(guān)釣魚島的教材。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)社會(huì)學(xué)課本上只列出了“釣魚臺(tái)群島”五個(gè)字，沒有詳細(xì)介紹；教科書沒有解釋臺(tái)灣如何聲稱對(duì)釣魚島擁有“主權(quán)”并失去其地位。教科書中甚至出現(xiàn)了“尖閣諸島”的字樣，這是日本強(qiáng)占的釣魚島的非法名稱。 “釣魚臺(tái)教育協(xié)會(huì)”常務(wù)理事陳美霞說，“高中歷史課本上也顯示‘釣魚臺(tái)可能是我們的，也可能是日本的’”。這樣的教學(xué)大綱和教材不可能教給人們對(duì)釣魚臺(tái)土地和釣魚臺(tái)土地的認(rèn)識(shí)，不可能教給學(xué)生對(duì)這片海域和漁民有深刻的了解和感情，不可能教給學(xué)生有保護(hù)釣魚島的精神，更不可能教給學(xué)生。 “中國豐源學(xué)會(huì)”理事長潘朝陽教授表示，“108課程”是以所謂“同心圓歷史觀”來處理的，以“臺(tái)灣歷史觀”來處理。 ”為中心，但第二圈不再是中國歷史，而是東亞歷史，最外圈是世界歷史?！?，“中國歷史從根本上脫離了結(jié)構(gòu)?！彼f，“臺(tái)灣歷史”是與東亞歷史有直接聯(lián)系，與東亞而非大陸有關(guān)，而其中又與“殖民地母國日本”有著最密切、最深厚的血緣關(guān)系，對(duì)中國的關(guān)系極為肯定。并重點(diǎn)關(guān)注日本殖民時(shí)期提供的所謂“現(xiàn)代化”。這導(dǎo)致一些臺(tái)灣民眾不知道自己是中國人，對(duì)中華五千多年至六千年悠久、豐富、博大、燦爛的文化和文化完全陌生。當(dāng)然，不能因?yàn)榕_(tái)灣文化是中國文化的一部分就理解歷史。沒有中華文化就沒有臺(tái)灣文化。臺(tái)灣學(xué)生：刪除“108課程”很可惜，后果很明顯「臺(tái)灣中學(xué)?！?“學(xué)生問什么是中國歷史”的話題成為微博熱議話題。年初當(dāng)?shù)亍案呖肌焙?，臺(tái)灣高中生接受隨機(jī)面試時(shí)，面對(duì)與中國歷史相關(guān)的內(nèi)容，一名考生表示“中國歷史只有一兩題”。有考生回答“什么是中國歷史？”事實(shí)上，臺(tái)灣《旺報(bào)》幾年前就注意到，臺(tái)灣高中生在申請(qǐng)大陸大學(xué)時(shí)，完全無法回答“他們了解1911年辛亥革命嗎”等問題？過來。與此同時(shí)，大量優(yōu)秀古籍的刪除也讓“108課程”被批評(píng)為“無恥課程”。去年12月，歐桂枝批評(píng)民進(jìn)黨推出的“108課程”“去中國化”。 ”，尤其是刪除了明末清初初學(xué)者顧炎武的《廉恥》文章，讓學(xué)生不再有機(jī)會(huì)思考什么是可恥的事情，“這是一門無恥的課程?！倍涡拟_(tái)灣“華文教育促進(jìn)會(huì)”秘書長認(rèn)為，該大綱的華文部分刪除了75%的古文章節(jié)，歷史部分剝奪了學(xué)生對(duì)年代脈絡(luò)的理解，“背離了歷史”。 “中國”，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的學(xué)業(yè)能力。今年1月8日，不少汽車上貼有“。路過臺(tái)灣教育部門時(shí)，“廢除課程、拯救兒童”、“禮義廉潔、拯救兒童”等橫幅被鳴響，要求重修“108課程”。據(jù)了解，在文言方面，臺(tái)灣“99課程”有30篇推薦古文，而“108課程”中推薦的古文數(shù)量減少到15篇，文言文占比從45%下降到65%至35% 至45%。刪除的古籍包括《戰(zhàn)國策》和《三國時(shí)期》。曹丕的《馮諼客孟嘗君》，東晉書法家王羲之的《典論·論文》，隋唐政治家魏征的《蘭亭集序》，唐代文學(xué)家柳宗元的《諫太宗十思疏》，北宋政治家范仲淹的《始得西山宴游記》，隋唐政治家歐陽劉的《岳陽樓記》。修復(fù)了《醉翁亭記》、顧炎武的《廉恥》、清代作家方苞的《左忠毅公軼事》、晚清詩人連衡的《臺(tái)灣通史序》等經(jīng)典作品。

有臺(tái)灣學(xué)生表示，理解古文確實(shí)要多花一點(diǎn)時(shí)間，但讀完后覺得很有趣。他們認(rèn)為新課程中刪除古文是一種遺憾。一名臺(tái)大學(xué)生在社交平臺(tái)上表示，他不明白為什么《岳陽樓記》和《廉恥》被刪除，但清末日本殖民時(shí)期洪啟勝的《鹿港乘桴記》和清朝時(shí)期的《勸和論》臺(tái)灣清朝政治家鄭永熙留下。為什么可以選擇臺(tái)灣云林縣詩人、畫家張黎德和的《畫菊自序》？ “國文老師都說（《勸和論》）文學(xué)價(jià)值不高，臺(tái)灣文學(xué)顯然應(yīng)該保留?！睄u內(nèi)教育家蔡福禮撰文說，如果你看到“居廟宇高則憂其民，遠(yuǎn)離江湖則憂其民”的字樣。范仲淹的《岳陽樓記》中的“王”，相對(duì)于當(dāng)局自私地利用權(quán)力和利益輸送，“學(xué)生能讀這樣的文字嗎？”歸根結(jié)底，“108課程”是刪除古文，“去中國化”，但其核心是掩蓋民進(jìn)黨自身“執(zhí)政”缺陷，無能、無恥，是其心虛的表現(xiàn)。因?yàn)樗臒o能。 “這就是108課程中刪除很多古文的關(guān)鍵點(diǎn)?！迸_(tái)灣《工商時(shí)報(bào)》評(píng)論說，如果課程大綱不改正，我恐怕會(huì)繼續(xù)忘記，直到忘記還有唐詩宋詞，不知道紅樓、水滸、還有三國演義，還有《拜月》和《西廂記》我就不知道了。 “我們應(yīng)該忘記這些?！敝袊幕踔镣浟宋覀円彩侵袊耍覀冞€剩下什么？ ”