《哈佛雜志》（哈佛雜志）2023年1月-2月期推薦《哈佛的158個(gè)瞬間》。本書是哈佛大學(xué)出版社、北京大學(xué)出版社2022年出版的《哈佛A到Z》一書的簡(jiǎn)體中文版。文中《哈佛雜志》說，“A到Z”被放在封面顯著位置。中文版，封底還強(qiáng)調(diào)本書帶領(lǐng)讀者“探索哈佛，看到隱藏在無數(shù)光環(huán)下的真實(shí)哈佛”。英文原書名沒有直譯。中文版命名為《哈佛的158個(gè)瞬間》，對(duì)應(yīng)書中涉及的158個(gè)條目。在中文中，“時(shí)刻”一詞的意思是“最激動(dòng)人心的部分”，這也證明本書聚焦于哈佛大學(xué)歷史上最值得關(guān)注的內(nèi)容。

《哈佛雜志》 《哈佛的158個(gè)瞬間》 的發(fā)布在文章中結(jié)合了哈佛大學(xué)“課程目錄”的經(jīng)驗(yàn)。確實(shí)，在某種程度上，兩者是相似的，都是包羅萬象、歷史感相同的。其中，《課程目錄》見證了哈佛大學(xué)的許多重要?dú)v史時(shí)刻。

回顧歷史，哈佛建校后兩個(gè)世紀(jì)的大部分時(shí)間里，哈佛學(xué)院的學(xué)生都嚴(yán)格按照規(guī)定的課程學(xué)習(xí)。哈佛大學(xué)教授的課程僅限于古代語言（拉丁語、希臘語、希伯來語、敘利亞語和阿拉姆語，與希伯來語和腓尼基語密切相關(guān)）、亞里士多德的物理科學(xué)、修辭學(xué)和神學(xué)。當(dāng)時(shí)哈佛大學(xué)的教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)反復(fù)練習(xí)和記憶所學(xué)知識(shí)。直到美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)（1861-1865）之后，哈佛大學(xué)才開設(shè)了更多的選修課。 1869年，哈佛大學(xué)任職時(shí)間最長(zhǎng)的校長(zhǎng)查爾斯·W·艾略特（Charles W. Eliot，1869-1909）積極推動(dòng)課程改革，打破了傳統(tǒng)的課程安排。埃利奧特校長(zhǎng)認(rèn)為，人在智力、能力等方面存在差異，大學(xué)應(yīng)該滿足這些差異，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才能得以展示，不能按照同樣的僵化模式來培養(yǎng)學(xué)生。他主張擴(kuò)大課程科目，讓學(xué)生有全方位的選擇，安排自己應(yīng)該學(xué)習(xí)什么專業(yè)和課程。在埃利奧特校長(zhǎng)的大力支持下，哈佛大學(xué)在1870-1871學(xué)年的課程目錄中停止使用必修必修課程。分別列出了每門課程，簡(jiǎn)要介紹了課程的內(nèi)容和要求，并根據(jù)要求列出了課程。課程的難度和投入的時(shí)間都會(huì)折算成相應(yīng)的“學(xué)分”。獲得所需的最低學(xué)分是畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，并且沒有規(guī)定學(xué)習(xí)年限。 1872年，隨著課程目錄的發(fā)布，以選修制為基礎(chǔ)的“學(xué)分制”在哈佛大學(xué)制度化。此后，哈佛大學(xué)通過教學(xué)過程中的不斷改革和修訂，使學(xué)分制日趨完善，這也為后來成立的哈佛文理研究生院奠定了基礎(chǔ)。從此，“學(xué)分制”在美國(guó)乃至全世界各高校廣泛推廣。 1917年，蔡元培老師就任北京大學(xué)校長(zhǎng)，隨后對(duì)北京大學(xué)實(shí)施了一系列改革，其中包括課程改革。 1918年，北京大學(xué)在教學(xué)上實(shí)行學(xué)分制和選課制，允許學(xué)生有一定的選課自由。這也標(biāo)志著信用體系在中國(guó)的正式引入和實(shí)施。隨后，1919年，張伯苓在天津南開大學(xué)實(shí)行學(xué)分制和選課制。 1949年之前，中國(guó)幾乎所有大學(xué)都實(shí)行學(xué)分制。哈佛大學(xué)課程目錄的發(fā)布和“學(xué)分制”的制度化，標(biāo)志著哈佛大學(xué)從傳統(tǒng)學(xué)院向現(xiàn)代研究型大學(xué)的轉(zhuǎn)變。從那時(shí)起，哈佛課程目錄的每一次變化都體現(xiàn)了哈佛的歷史性創(chuàng)新。二戰(zhàn)結(jié)束后不久，哈佛的課程目錄見證了一個(gè)新的“歷史時(shí)刻”。 1943年，在哈佛大學(xué)校長(zhǎng)詹姆斯·B·科南特的支持下，文理研究生院院長(zhǎng)和一些高級(jí)教員組成了一個(gè)特別委員會(huì)來研究通識(shí)教育問題。 1945年，委員會(huì)發(fā)布了一份題為《自由社會(huì)的通識(shí)教育》的報(bào)告。這份對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的報(bào)告，提出了新的課程計(jì)劃——《通識(shí)教育計(jì)劃》，將課程分為自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)三個(gè)領(lǐng)域，所有本科生都必須修讀一定數(shù)量的課程每個(gè)領(lǐng)域的課程。設(shè)立“通識(shí)教育計(jì)劃”的初衷是希望學(xué)生成為具有高尚道德情操和社會(huì)責(zé)任感的人，同時(shí)善于獨(dú)立思考、有解決問題的能力、有能力的人。識(shí)別不同的價(jià)值觀，從而適應(yīng)復(fù)雜多樣的社會(huì)。在接下來的五年里，大約50 門新的通識(shí)教育課程被添加到哈佛大學(xué)的課程目錄中。到了20世紀(jì)70年代，哈佛大學(xué)的課程目錄再次見證了“歷史性的時(shí)刻”。

1971年，哈佛法學(xué)院院長(zhǎng)德里克·博克出任哈佛大學(xué)校長(zhǎng)。他認(rèn)為通識(shí)教育已經(jīng)失去了原來的意義。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，學(xué)生光有知識(shí)是不夠的，還必須有知識(shí)。他們還必須具備思考復(fù)雜問題的能力。大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)不受規(guī)章制度束縛、具有批判精神、能夠適應(yīng)不斷變化、復(fù)雜社會(huì)的人才。他決定通過課程改革來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。 1973年，哈佛大學(xué)再次成立了專門委員會(huì)。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，本科教育除專業(yè)課和選修課外，還應(yīng)設(shè)立核心課程。核心課程使學(xué)生具備必要的清晰度和批判性思維，為他們即將進(jìn)入的快速變化的工作、學(xué)習(xí)和服務(wù)世界做好準(zhǔn)備。 1977年，哈佛大學(xué)正式提出“核心課程計(jì)劃”，以取代1945年的“通識(shí)教育計(jì)劃”。次年，哈佛大學(xué)正式實(shí)施“核心課程”，并發(fā)布了新的課程目錄，在西方引起巨大反響。哈佛大學(xué)的第一門核心課程出現(xiàn)在1979-1980學(xué)年的課程目錄中。哈佛大學(xué)最初開設(shè)了大約80門核心課程，其中2/3是新課程。二十五年后，核心課程的數(shù)量增加了一倍。時(shí)至今日，核心課程仍然是哈佛大學(xué)課程體系的重要組成部分，并被全球許多大學(xué)效仿。 2007年，哈佛大學(xué)公布了《通識(shí)教育工作組報(bào)告》（通識(shí)教育工作組報(bào)告），用新的“通識(shí)教育計(jì)劃”取代了近30年的“核心課程計(jì)劃”，并提出了新的目標(biāo)：有能力的公民，培養(yǎng)學(xué)生批判性和建設(shè)性地應(yīng)對(duì)變化等等。 2009年秋季，哈佛大學(xué)正式發(fā)布并實(shí)施了新的課程目錄。 2016年，哈佛大學(xué)發(fā)布《通識(shí)教育審查委員會(huì)最終報(bào)告》（通識(shí)教育審查委員會(huì)最終報(bào)告），進(jìn)一步調(diào)整了原有的八大類課程體系，確定實(shí)施新的“4+3+1課程”（即四門必修的通識(shí)教育）課程，三門必修的分配課程，以及一門經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)推理課程）。 2019年秋季學(xué)期，哈佛大學(xué)正式實(shí)施通識(shí)教育課程改革，更新課程目錄。 2022年10月11日，哈佛大學(xué)文理學(xué)院召開本學(xué)年第一次會(huì)議。哈佛大學(xué)院長(zhǎng)拉克什·庫拉納(Rakesh Khurana)展示了一套印刷裝訂的深藍(lán)色課程目錄。庫拉納表示，這些出版物不僅對(duì)研究人員很有價(jià)值，而且對(duì)從長(zhǎng)假回來跟蹤學(xué)位進(jìn)展的學(xué)生以及為退休或去世的同事撰寫回憶錄的教師也很有價(jià)值。哈佛大學(xué)的新課程目錄長(zhǎng)達(dá)近1,600 頁。這反映了課程數(shù)量之多，也反映了許多課程描述過于冗長(zhǎng)的事實(shí)。這可能是因?yàn)榻淌诳梢噪S心所欲地談?wù)撍麄兯淌诘恼n程，而不受字?jǐn)?shù)限制。

-結(jié)尾-

文章來源：盛達(dá)燕園

轉(zhuǎn)載及合作請(qǐng)發(fā)送郵件至：[email protected]

北京大學(xué)出版社與國(guó)家大劇院展開戰(zhàn)略合作，《國(guó)家大劇院通識(shí)課》叢書發(fā)布會(huì)成功舉辦

深切哀悼李以寧老師

未名書香1-2月讀書清單，每本書都極具價(jià)值