本文主要討論在校滯留學生的概念，針對這一概念，將對其定義、原因和后果進行分析，以及相關(guān)的政策和解決方案。綜上所述，在校滯留學生是一個嚴峻的現(xiàn)實問題，必須引起重視，并采取有效的措施來解決。

一、什么是在校滯留學生

1、定義

在校滯留學生是指在校學習期間，因多種原因無法正常完成學業(yè)的學生。這些學生的學習進度滯后，或者他們的學習體驗遜色于其他學生，甚出現(xiàn)在校滯留的情況。

2、分類

在校滯留學生可分為三類：一是學習科目滯后，比如學習落后、學習效果低下；二是滯留原因多樣，比如家庭環(huán)境復雜、經(jīng)濟困難等；三是學習滯后的影響，比如學業(yè)成績低下、心理壓力增大等。

3、影響

在校滯留學生的出現(xiàn)，會給學校帶來不利影響，比如學校的教學質(zhì)量受到影響，學校的學習氛圍受到破壞，學校改革受到阻礙等。

二、在校滯留學生的原因

1、家庭因素

家庭因素是導致在校滯留學生出現(xiàn)的重要原因之一。家庭經(jīng)濟狀況不好，家庭環(huán)境惡劣，家庭成員缺乏有效的管教，都會導致學生學習狀態(tài)不佳，出現(xiàn)在校滯留的情況。

2、學業(yè)因素

學業(yè)因素也是導致在校滯留的重要原因之一。學生學習能力不足，學習態(tài)度不積極，課業(yè)負擔過重，以及缺乏有效的學習指導，都會導致學生學習滯后，出現(xiàn)在校滯留的情況。

3、學校因素

學校因素也是導致在校滯留學生出現(xiàn)的重要原因之一。學校的教學質(zhì)量不高，師資力量不足，學校管理缺乏有效的監(jiān)督和指導，都會導致學生學習滯后，出現(xiàn)在校滯留的情況。

三、在校滯留學生的后果

1、社會影響

在校滯留學生的出現(xiàn)，會給社會帶來負面影響，比如社會穩(wěn)定受到影響，政府的社會管理受到挑戰(zhàn)，社會資源的分配受到破壞等。

2、家庭影響

在校滯留學生的出現(xiàn)，會給學生家庭帶來負面影響，比如家庭負擔加重，家庭出現(xiàn)矛盾，家庭和諧受到破壞等。

3、個人影響

在校滯留學生的出現(xiàn)，會給學生個人帶來負面影響，比如學習態(tài)度受到破壞，心理壓力加重，自信心受到影響等。

四、在校滯留學生的解決方案

1、提高學校的教學質(zhì)量

針對在校滯留學生的出現(xiàn)，學校首先要采取有效的措施，提高學校的教學質(zhì)量，重視師資力量的建設，改善教學環(huán)境，加強教學管理，以保證學生的學習質(zhì)量。

2、強化家庭教育

其次，學校要加強與家庭的聯(lián)系，引導家長正確引導孩子，增強家庭教育，加強孩子的學習規(guī)范性，以有效防止學生出現(xiàn)在校滯留的情況。

3、完善學生服務

此外，學校還要完善學生服務，建立有效的學習指導機制，加強學生的學習指導，提高學生的學習能力，以有效促進學生的學習發(fā)展。

結(jié)論：在校滯留學生是一個嚴峻的現(xiàn)實問題，必須引起重視，并采取有效的措施來解決。學校要加大對學生的關(guān)注，加強家庭教育，提高教學質(zhì)量，以及完善學生服務，才能有效防止學生出現(xiàn)在校滯留的情況，促進學生的學習發(fā)展。