一、留學(xué)生的影響

1. 留學(xué)生可以帶來新鮮的思維和技能：隨著國際化的不斷深入，留學(xué)生逐漸成為本科院校的一部分，也可以為學(xué)校提供新的思維和技能，從而提高學(xué)校的整體水平。留學(xué)生也可以帶來更多的文化交流，讓本科學(xué)校的教學(xué)環(huán)境更加多元化。

2. 留學(xué)生可以帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展：本科學(xué)校能夠招收到的留學(xué)生，可以提升學(xué)校的國際知名度，吸引更多的學(xué)生，從而拉動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。此外，本科學(xué)校也可以通過對(duì)留學(xué)生的招募和培養(yǎng)，從而提升學(xué)校的整體實(shí)力。

二、留學(xué)生的不足

1. 教學(xué)資源分配不均：由于本科學(xué)校資源的限制，教學(xué)的資源分配并不均衡，留學(xué)生和本地學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈，而本地學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)可能會(huì)受到影響。

2. 語言障礙：由于留學(xué)生的英語水平可能不如本地學(xué)生，他們可能會(huì)遇到語言障礙，在學(xué)習(xí)過程中會(huì)比較吃力，從而降低學(xué)習(xí)效率。

本科學(xué)校對(duì)留學(xué)生有影響嗎，通過分析可以發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生可以給學(xué)校帶來新的思維和技能，提升學(xué)校的國際知名度，但是也會(huì)對(duì)學(xué)校的教學(xué)資源分配帶來不利的影響，由于語言障礙也會(huì)影響留學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因此，本科學(xué)校在招收留學(xué)生時(shí)，需要注意學(xué)校資源的分配，以免出現(xiàn)不公平的現(xiàn)象。