本文詳細(xì)討論了朝鮮到中國(guó)留學(xué)的情況，包括朝鮮學(xué)生留學(xué)的動(dòng)機(jī)，留學(xué)形式，政策，特殊支持措施以及中朝兩國(guó)在留學(xué)領(lǐng)域的合作等。研究發(fā)現(xiàn)，朝鮮學(xué)生留學(xué)中國(guó)的動(dòng)機(jī)主要是受限于朝鮮經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平，導(dǎo)致朝鮮學(xué)生滿足自身需求的機(jī)會(huì)有限；留學(xué)形式主要是學(xué)歷教育，而政策方面，中國(guó)政府鼓勵(lì)朝鮮學(xué)生到中國(guó)留學(xué)；同時(shí)，中國(guó)也采取了特殊支持措施，加大對(duì)朝鮮學(xué)生的支持，以促進(jìn)中朝兩國(guó)在教育領(lǐng)域的合作。

1、朝鮮學(xué)生到中國(guó)留學(xué)的動(dòng)機(jī)

1.1 朝鮮學(xué)生留學(xué)的動(dòng)機(jī)

朝鮮到中國(guó)留學(xué)的動(dòng)機(jī)主要是受限于朝鮮經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平，導(dǎo)致朝鮮學(xué)生滿足自身需求的機(jī)會(huì)有限。朝鮮政府對(duì)外投資規(guī)模有限，這使得朝鮮學(xué)生無法獲得到國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育。此外，朝鮮內(nèi)部政治形勢(shì)的不穩(wěn)定也促使朝鮮學(xué)生到中國(guó)留學(xué)。

1.2 朝鮮學(xué)生留學(xué)的形式

朝鮮到中國(guó)留學(xué)的主要形式是學(xué)歷教育，朝鮮學(xué)生到中國(guó)留學(xué)，主要是為了獲得更高層次的學(xué)歷和教育，以滿足自身的發(fā)展需求。

2、朝鮮學(xué)生到中國(guó)留學(xué)的政策

2.1 中國(guó)政府鼓勵(lì)朝鮮學(xué)生到中國(guó)留學(xué)

中國(guó)政府鼓勵(lì)朝鮮學(xué)生到中國(guó)留學(xué)，為朝鮮學(xué)生提供支持，改善朝鮮學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。中國(guó)政府支持朝鮮學(xué)生參加學(xué)習(xí)、科研實(shí)踐，開展社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，進(jìn)一步提高朝鮮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高朝鮮學(xué)生在中國(guó)的生活水平和就業(yè)率。

2.2 中國(guó)政府采取特殊支持措施

中國(guó)政府采取特殊支持措施，加大對(duì)朝鮮學(xué)生的支持，為朝鮮學(xué)生營(yíng)造公平、公正的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮朝鮮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)中國(guó)和朝鮮學(xué)生之間的交流與溝通。

3、中朝兩國(guó)在留學(xué)領(lǐng)域的合作

為了更好地促進(jìn)中朝兩國(guó)在留學(xué)領(lǐng)域的合作，雙方可以開展一些有益的合作項(xiàng)目，如在中國(guó)開設(shè)朝鮮語(yǔ)課程，在朝鮮開設(shè)中國(guó)語(yǔ)課程，建立中朝教育合作中心，推動(dòng)中朝雙方的學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)中朝雙方的文化交流，實(shí)現(xiàn)中朝雙方的友好往來。

結(jié)論：本文分析了朝鮮到中國(guó)留學(xué)的情況，研究表明，朝鮮學(xué)生到中國(guó)留學(xué)的動(dòng)機(jī)是受限于朝鮮經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平，而且中國(guó)政府采取了特殊支持措施，加大對(duì)朝鮮學(xué)生的支持，以促進(jìn)中朝兩國(guó)在教育領(lǐng)域的合作。因此，中國(guó)政府應(yīng)該繼續(xù)鼓勵(lì)和支持朝鮮學(xué)生來到中國(guó)留學(xué)，雙方應(yīng)積極推動(dòng)中朝兩國(guó)在留學(xué)領(lǐng)域的合作，以促進(jìn)雙方的教育發(fā)展。