本文將討論厲害的科學家在哪國留學的問題，將從美國、英國、德國、法國、加拿大、中國、日本等七個的大學角度出發(fā)，綜合考慮上述的學術(shù)研究能力、學術(shù)氛圍、教育資金投入、教育政策等因素，分析厲害的科學家有可能留學的。

一、美國大學

1.1 學術(shù)研究能力

美國大學在學術(shù)研究領(lǐng)域擁有著的成就，很多美國大學在學術(shù)研究領(lǐng)域領(lǐng)先世界。

1.2 學術(shù)氛圍

美國大學以其優(yōu)質(zhì)的學術(shù)氛圍吸引了許多的科學家，能夠提供的學術(shù)資源也十分豐富，使得科學家們能夠在美國大學擁有的學習環(huán)境。

1.3 教育資金投入

美國在教育資金投入上做的非常出色，這使得美國的學術(shù)研究能夠得到大量的資金支持，為科學家們提供了良好的研究環(huán)境。

1.4 教育政策

美國政府在教育政策上非常重視，積極地推動科學研究，讓科學家們能夠在美國大學獲得的學術(shù)研究知識。

二、英國大學

2.1 學術(shù)研究能力

英國大學擁有著非常輝煌的學術(shù)研究傳統(tǒng)，有著強大的研究能力，能夠為科學家提供高質(zhì)量的學術(shù)研究資源。

2.2 學術(shù)氛圍

英國大學以其優(yōu)質(zhì)的學術(shù)氛圍吸引了許多的科學家，這使得科學家們能夠在英國大學獲得的學術(shù)研究環(huán)境。

2.3 教育資金投入

英國政府在教育資金投入上也做出了大量的努力，為科學家們提供了豐富的研究條件。

2.4 教育政策

英國的教育政策也很積極，科學家們能夠在英國大學擁有充足的學術(shù)自由，獲得先進的學術(shù)研究知識。

三、德國大學

3.1 學術(shù)研究能力

德國大學在學術(shù)研究領(lǐng)域也擁有著的成就，有著強大的學術(shù)研究能力，能夠為科學家提供高質(zhì)量的學術(shù)研究資源。

3.2 學術(shù)氛圍

德國大學以其優(yōu)質(zhì)的學術(shù)氛圍吸引了許多的科學家，這使得科學家們能夠在德國大學獲得的學術(shù)研究環(huán)境。

3.3 教育資金投入

德國政府在教育資金投入上也做出了大量的努力，為科學家們提供了豐富的研究條件。

3.4 教育政策

德國的教育政策也很積極，科學家們能夠在德國大學擁有充足的學術(shù)自由，獲得先進的學術(shù)研究知識。

四、法國大學

4.1 學術(shù)研究能力

法國大學在學術(shù)研究領(lǐng)域擁有著的成就，有著強大的學術(shù)研究能力，能夠為科學家提供高質(zhì)量的學術(shù)研究資源。

4.2 學術(shù)氛圍

法國大學以其優(yōu)質(zhì)的學術(shù)氛圍吸引了許多的科學家，這使得科學家們能夠在法國大學獲得的學術(shù)研究環(huán)境。

4.3 教育資金投入

法國政府在教育資金投入上也做出了大量的努力，為科學家們提供了豐富的研究條件。

4.4 教育政策

法國的教育政策也很積極，科學家們能夠在法國大學擁有充足的學術(shù)自由，獲得先進的學術(shù)研究知識。

五、加拿大大學

5.1 學術(shù)研究能力

加拿大大學在學術(shù)研究領(lǐng)域擁有著的成就，有著強大的學術(shù)研究能力，能夠為科學家提供高質(zhì)量的學術(shù)研究資源。

5.2 學術(shù)氛圍

加拿大大學以其優(yōu)質(zhì)的學術(shù)氛圍吸引了許多的科學家，這使得科學家們能夠在加拿大大學獲得的學術(shù)研究環(huán)境。

5.3 教育資金投入

加拿大政府在教育資金投入上也做出了大量的努力，為科學家們提供了豐富的研究條件。

5.4 教育政策

加拿大的教育政策也很積極，科學家們能夠在加拿大大學擁有充足的學術(shù)自由，獲得先進的學術(shù)研究知識。

六、中國大學

6.1 學術(shù)研究能力

中國大學在學術(shù)研究領(lǐng)域也擁有著的成就，正在加快步伐，有著強大的學術(shù)研究能力，能夠為科學家提供高質(zhì)量的學術(shù)研究資源。

6.2 學術(shù)氛圍

中國大學以其優(yōu)質(zhì)的學術(shù)氛圍吸引了許多的科學家，這使得科學家們能夠在中國大學獲得的學術(shù)研究環(huán)境。

6.3 教育資金投入

中國政府在教育資金投入上也做出了大量的努力，為科學家們提供了豐富的研究條件。

6.4 教育政策

中國的教育政策也很積極，科學家們能夠在中國大學擁有充足的學術(shù)自由，獲得先進的學術(shù)研究知識。

七、日本大學

7.1 學術(shù)研究能力

日本大學在學術(shù)研究領(lǐng)域也擁有著的成就，有著強大的學術(shù)研究能力，能夠為科學家提供高質(zhì)量的學術(shù)研究資源。

7.2 學術(shù)氛圍

日本大學以其優(yōu)質(zhì)的學術(shù)氛圍吸引了許多的科學家，這使得