本文討論的是日本留學生的進入情況。分析了日本教育政策的背景和日本留學生的特點，以及日本留學生對日本社會的影響，總結出日本留學生進入日本社會是可行的，可以為日本社會帶來一定的積極影響。

一、日本教育政策的背景

1.1 日本教育政策的演變

日本是一個多元文化的社會，它學習和接納外來文化的能力極強，日本政府積極推動多元文化，日本社會還對外國留學生給予了歡迎。1943年，日本政府頒布的《教育法》明確了“教育的價值和目的是培養(yǎng)具有良好身心思想品德的公民”，這一法律提出了“全民教育”的理念。

1.2 日本社會的多元文化

日本政府積極推動多元文化，在日本，日本民族以外的非日本人籍人口已經有9萬人，其中有來自中國、韓國和其他的留學生。日本社會對外國留學生也給予了極大的支持，在日本，外國人不僅可以獲得同等的就業(yè)機會，還能在自己的領域得到更多的發(fā)展和提升機會。

二、日本留學生特點

2.1 日本留學生的技能

日本留學生一般擁有良好的英語語言能力，他們的技能和其他留學生相比，也相當突出。日本留學生在文學、科學、技術等方面均有所涉獵，他們在學習上也有著自己獨特的思維方式，是一群具有創(chuàng)新思維和高超技能的人才。

2.2 日本留學生的文化特點

日本留學生也有著自己獨特的文化特點，他們有著自己獨特的思想觀念，他們也更加注重文化的傳承和保護，他們更加善于思考，有著更加深入的文化認知。

三、日本留學生對日本社會的影響

3.1 日本留學生的貢獻

日本留學生的貢獻是無可置疑的，他們的貢獻不僅僅是在學術成果上，還包括他們在日本社會的積極參與。日本留學生不僅僅可以提供技術上的支持，而且可以為日本社會帶來新的思想，更重要的是，他們可以為日本社會帶來新的文化。

3.2 日本留學生的積極影響

日本留學生的積極影響是不容忽視的，他們的積極性、創(chuàng)新性、敢于挑戰(zhàn)的能力可以為日本社會帶來新的發(fā)展動力，他們的存在也可以為日本社會帶來許多文化上的積極影響。

結論：通過以上分析，可以看出日本留學生進入日本社會是可行的，他們在日本社會的貢獻是不容忽視的，也可以為日本社會帶來一定的積極影響，有助于日本社會的發(fā)展。

日本留學生的進入情況，通過分析日本教育政策的背景和日本留學生的特點，以及日本留學生對日本社會的影響，得出結論：日本留學生進入日本社會是可行的，可以為日本社會帶來一定的積極影響。