本文旨在探討拘留學(xué)校是否會(huì)給予學(xué)生處分的問題，通過剖析拘留學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和處分的制度，來探討拘留學(xué)校是否會(huì)給予學(xué)生處分。

1. 拘留學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)

拘留學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是改善學(xué)生的行為。學(xué)校以教育為導(dǎo)向，以糾正學(xué)生的行為為主要目的，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)校園文化，提高學(xué)習(xí)成績，改善學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及去除影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)的因素等。

2. 處分制度

拘留學(xué)校擁有自己的處分制度，根據(jù)學(xué)生的行為而定。一般而言，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的行為情況給予不同的處分，包括：警告、記過、記大過、留校察看和開除學(xué)籍等。

3. 是否會(huì)給處分

根據(jù)上述分析，我們可以得出結(jié)論：拘留學(xué)校會(huì)給學(xué)生處分。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的行為情況給予不同的處分，旨在糾正學(xué)生的行為，改善學(xué)生的行為習(xí)慣，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)校園文化。

結(jié)論：拘留學(xué)校會(huì)給學(xué)生處分，旨在糾正學(xué)生的行為，改善學(xué)生的行為習(xí)慣，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)校園文化。本文通過剖析拘留學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和處分的制度，來探討拘留學(xué)校是否會(huì)給予學(xué)生處分的問題，從而得出結(jié)論。