一、宋美齡留學(xué)的背景

宋美齡（1937-2017），中國(guó)政治家、賢士，中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)起人之一。她先后畢業(yè)于美國(guó)威斯康星大學(xué)、約翰·霍普金斯大學(xué)，是美國(guó)學(xué)府哈佛大學(xué)客座教授。宋美齡出生于傳統(tǒng)的家庭，在中國(guó)有著深厚的文化底蘊(yùn)，但是在教育上卻沒(méi)有達(dá)到他們的期望，因此他們希望宋美齡能夠嘗試出國(guó)留學(xué)，以及獲得更高的學(xué)歷。

二、宋美齡在美國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷

宋美齡在1955年就讀于美國(guó)威斯康星大學(xué)，并在1958年獲得學(xué)士學(xué)位。在學(xué)習(xí)期間，宋美齡的學(xué)習(xí)成績(jī)非常，曾獲得美國(guó)憲法獎(jiǎng)，并被評(píng)為“學(xué)生”。在畢業(yè)后，宋美齡又報(bào)名到約翰·霍普金斯大學(xué)攻讀法學(xué)博士學(xué)位，并于1962年獲得學(xué)位。隨后，宋美齡又擔(dān)任哈佛大學(xué)的客座教授，講授中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和文化方面的課程。

三、宋美齡出國(guó)留學(xué)的影響

宋美齡的出國(guó)留學(xué)對(duì)中國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。在宋美齡留學(xué)期間，她見(jiàn)識(shí)了西方文明的現(xiàn)代化進(jìn)程，也接觸了西方的精神文化，獲得了極大的啟發(fā)，回到中國(guó)后，宋美齡在政治經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域都發(fā)揮了重大作用。她把她在美國(guó)學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)帶回了中國(guó)，為中國(guó)社會(huì)的發(fā)展發(fā)揮了重要作用，為中國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。

四、宋美齡的留學(xué)心得

宋美齡說(shuō)：“出國(guó)留學(xué)是一次精神上的探索，也是一次實(shí)踐性的學(xué)習(xí)。我在美國(guó)留學(xué)期間，接觸到了更多的知識(shí)，也學(xué)會(huì)了更多的思考方式。我認(rèn)識(shí)到，真正的智慧不僅僅是從書(shū)本上獲得的，而是要把自己的思想融入到實(shí)踐中，才能真正理解更多的東西?！彼蚊例g通過(guò)出國(guó)留學(xué)，從西方文明中獲得了許多靈感，對(duì)中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域都發(fā)揮了重大影響。

五、宋美齡的留學(xué)思想

宋美齡曾說(shuō)：“青年人要把握機(jī)會(huì)，到國(guó)外去學(xué)習(xí)，以便增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬思路，獲取國(guó)際知識(shí)，以便回國(guó)后為和民族服務(wù)。”宋美齡堅(jiān)信，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地把握機(jī)遇，為和民族服務(wù)。

六、宋美齡的留學(xué)精神

宋美齡的留學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。她認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地把握機(jī)遇，為和民族服務(wù)。同時(shí)，宋美齡還強(qiáng)調(diào)，出國(guó)留學(xué)不僅僅是為了獲取學(xué)歷，更重要的是要學(xué)習(xí)國(guó)外的文明，拓寬自己的視野，以便能夠?yàn)楹兔褡遄龀鲐暙I(xiàn)。

把宋美齡從威斯康星大學(xué)和約翰·霍普金斯大學(xué)出國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷作為例證，宋美齡的留學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。她認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地把握機(jī)遇，為和民族服務(wù)。出國(guó)留學(xué)不僅僅是為了獲取學(xué)歷，更重要的是要學(xué)習(xí)國(guó)外的文明，拓寬自己的視野，以便能夠?yàn)楹兔褡遄龀鲐暙I(xiàn)。宋美齡的出國(guó)留學(xué)經(jīng)歷，讓我們看到，只有拓寬自己的視野，才能更好地融入國(guó)際社會(huì)，為的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。