本文從法律角度出發(fā)，討論了學校是否有權扣留學生寫作業(yè)的問題，分析了相關法律法規(guī)，從而得出了結論：學校沒有權利扣留學生作業(yè)，而是應該采取其他更合理有效的處理措施。

1. 關于學校扣留學生寫作業(yè)的法律依據

2. 學校有權在學生作業(yè)上施加一定的控制

3. 如何正確處理學生作業(yè)問題

4. 學?？哿魧W生作業(yè)的后果

一、關于學?？哿魧W生寫作業(yè)的法律依據

學?？哿魧W生寫作業(yè)的法律依據是《中華人民共和國教育法》第十五條：“學校應當維護學生在校學習的權利，根據學校管理規(guī)定，及時完成學校分配的任務和義務”。根據這一條文，學校無權強制學生完成作業(yè)。

二、學校有權在學生作業(yè)上施加一定的控制

學校有權要求學生按照規(guī)定的時間完成作業(yè)，并對學生的作業(yè)進行審核。但是，學校不能強制學生完成作業(yè)，也不能以扣留學生作業(yè)的方式迫使學生完成作業(yè)。

三、如何正確處理學生作業(yè)問題

學校不能以扣留學生作業(yè)的方式處理學生作業(yè)，而是應該采取其他更合理有效的處理措施。

1) 對學生不完成作業(yè)的原因進行深入分析。學校應該通過和家長溝通和學生談話，了解學生是出于何種原因拖延或未完成作業(yè)，從而尋求合理有效的解決方案。

2) 通過家長和老師的共同努力，建立積極的教育環(huán)境。在教育的過程中，學校和家長應該建立良好的溝通機制，以及共同努力，營造積極的教育環(huán)境，為學生提供更多的支持。

3) 充分利用學校的資源。學?？梢詣?chuàng)設各種有利的條件，讓學生能夠輕松完成作業(yè)，比如，學校可以開設家教中心，讓老師為學生提供更多的幫助。

四、學?？哿魧W生作業(yè)的后果

學校扣留學生作業(yè)會對學生的學習和成長造成負面影響，會使學生產生抗拒心理，甚讓學生對學習失去興趣，影響學習成績。

結論：根據上述分析，學校沒有權利扣留學生作業(yè)，而是應該采取其他更合理有效的處理措施，以提高學生的學習積極性和成績。

本文通過分析相關法律法規(guī)，討論了學校是否有權扣留學生寫作業(yè)的問題，得出結論：學校沒有權利扣留學生作業(yè)，而是應該采取其他更合理有效的處理措施，以提高學生的學習積極性和成績。