加拿大是留學(xué)熱度非常高的，每年都有大量的學(xué)生選擇到加拿大深造，其中有外國(guó)國(guó)籍的學(xué)生也占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋壤?。這篇將詳細(xì)介紹加拿大留學(xué)有多少學(xué)生的情況，以及這些學(xué)生的分布情況，以及對(duì)加拿大經(jīng)濟(jì)和文化的影響等等。

一、加拿大留學(xué)學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì)

1.1 加拿大留學(xué)學(xué)生數(shù)量

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年加拿大共有53萬(wàn)3千多名留學(xué)生，其中37.3%來自亞洲地區(qū)，31.9%來自歐洲地區(qū)，15.2%來自以美國(guó)為主的美洲地區(qū)，15.5%來自澳大利亞和其他地區(qū)。

1.2 加拿大留學(xué)學(xué)生分布

根據(jù)地理位置，加拿大留學(xué)學(xué)生主要分布在卑詩(shī)省、安大略省和薩省，其中卑詩(shī)省留學(xué)學(xué)生人數(shù)占比多，約占總?cè)藬?shù)的42.9%，其次是安大略省，約占總?cè)藬?shù)的35.2%，薩斯喀徹溫省占比，約占總?cè)藬?shù)的5.3%。

二、加拿大留學(xué)學(xué)生類型

2.1 加拿大留學(xué)學(xué)生類型

加拿大留學(xué)學(xué)生大致可以分為政府認(rèn)可的學(xué)生和非政府認(rèn)可的學(xué)生。政府認(rèn)可的學(xué)生是指在加拿大擁有合法身份的外國(guó)國(guó)籍學(xué)生，而非政府認(rèn)可的學(xué)生是指未取得正式認(rèn)可的外國(guó)國(guó)籍學(xué)生。

2.2 政府認(rèn)可的學(xué)生

政府認(rèn)可的學(xué)生主要來自中國(guó)、印度、韓國(guó)和日本等，2018年，中國(guó)、印度及韓國(guó)的學(xué)生數(shù)量分別為14萬(wàn)5千多人、6.4萬(wàn)多人和2.2萬(wàn)多人，這三個(gè)的學(xué)生占比合計(jì)達(dá)到了23.7%。

2.3 非政府認(rèn)可的學(xué)生

非政府認(rèn)可的學(xué)生是指在加拿大以旅游、探親、工作等方式來加拿大的外國(guó)國(guó)籍學(xué)生，他們可以通過各種免費(fèi)或付費(fèi)的方式來完成學(xué)業(yè)。

三、加拿大留學(xué)學(xué)生對(duì)加拿大影響

3.1 經(jīng)濟(jì)影響

加拿大留學(xué)學(xué)生給加拿大經(jīng)濟(jì)帶來了巨大的福利，他們支付了大量的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，并給當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)市場(chǎng)帶來了新的就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，外國(guó)留學(xué)生還可能在加拿大停留一段時(shí)間，因此，他們還會(huì)為當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)和餐飲業(yè)帶來收入。

3.2 文化影響

外國(guó)留學(xué)生通過加入當(dāng)?shù)氐奈幕顒?dòng)，豐富了當(dāng)?shù)氐奈幕鄻有?，同時(shí)也為當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鞑砹诵碌幕盍Α４送?，外?guó)留學(xué)生還可以與當(dāng)?shù)貙W(xué)生交流，共同學(xué)習(xí)，這有助于拓寬學(xué)生們的視野，增強(qiáng)學(xué)生們的國(guó)際視野。

結(jié)論：從上述內(nèi)容可以看出，加拿大留學(xué)學(xué)生數(shù)量非常龐大，主要分布在卑詩(shī)省、安大略省和薩省，他們不僅給加拿大經(jīng)濟(jì)帶來了巨大的福利，還豐富了當(dāng)?shù)氐奈幕鄻有?，增?qiáng)了學(xué)生們的國(guó)際視野。因此，加拿大政府應(yīng)該繼續(xù)支持外國(guó)留學(xué)生，推動(dòng)外國(guó)留學(xué)生數(shù)量的增加。