美國(guó)留學(xué)選擇什么專業(yè)好?留學(xué)美國(guó)熱門專業(yè)推薦
2019-06-26
更新時(shí)間:2023-10-19 09:01作者:佚名
近幾年,日本學(xué)生赴加拿大留學(xué)的人數(shù)越來(lái)越多,多倫多大學(xué)、溫哥華大學(xué)和艾伯塔大學(xué)是日本留學(xué)生的。加拿大的優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境、具有世界視野的文化氛圍以及穩(wěn)定的社會(huì)政治環(huán)境,都成為日本學(xué)生選擇留學(xué)的原因之一。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,從2008年到2017年,來(lái)自日本的留學(xué)生在加拿大的人數(shù)從3,000人增長(zhǎng)14,000人,比例增長(zhǎng)了約46%。同時(shí),加拿大高校也成為日本學(xué)生熱門留學(xué)地,在2018年,超過(guò)3,000名日本學(xué)生在艾伯塔大學(xué)就讀,其中大部分是博士、碩士、本科生和學(xué)前教育生。
日本學(xué)生赴加拿大留學(xué),優(yōu)勢(shì)明顯。首先,加拿大的教育水平,在國(guó)際排名中一直名列前茅,教育質(zhì)量高。其次,加拿大的英語(yǔ)教育是的,加拿大在維多利亞時(shí)代就建立了自己的英語(yǔ)教育體系。此外,加拿大的社會(huì)環(huán)境更安全,學(xué)生可以放心地接受良好的教育。
,加拿大有著豐富多樣的文化,種族和宗教背景,這種多元文化給日本學(xué)生帶來(lái)了更多的機(jī)遇,讓他們了解不同的文化,擴(kuò)展視野,更好地掌握國(guó)際化視野,從而為他們的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
加拿大政府提供的獎(jiǎng)學(xué)金也是日本學(xué)生赴加拿大留學(xué)的一大利好。加拿大獎(jiǎng)學(xué)金主要分為獎(jiǎng)學(xué)金和院校獎(jiǎng)學(xué)金兩類,其中,獎(jiǎng)學(xué)金包括加拿大公民及居民獎(jiǎng)學(xué)金以及外國(guó)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金,院校獎(jiǎng)學(xué)金由各高校自行決定,旨在幫助學(xué)生們支付部分學(xué)費(fèi)以及日常生活費(fèi)用。
獎(jiǎng)學(xué)金每年有一定的資金額度,一般分為本科生獎(jiǎng)學(xué)金、碩士生獎(jiǎng)學(xué)金和博士生獎(jiǎng)學(xué)金等,每類獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)要求也不同,學(xué)生們可根據(jù)自身?xiàng)l件申請(qǐng),以獲得更多的資助。
加拿大的政策寬松,也是日本學(xué)生赴加拿大留學(xué)的。加拿大政府政策寬松,給予日本學(xué)生更多的機(jī)會(huì),可以獲得簽證,獲得工作許可,甚可以獲得居民身份。
此外,加拿大的留學(xué)生政策非常友好,例如,日本留學(xué)生可以在學(xué)習(xí)期間擔(dān)任兼職,有助于他們更好地了解加拿大的文化,并且可以收入一定的資金,從而更好地調(diào)整自己的生活。
盡管加拿大的優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境、具有世界視野的文化氛圍以及穩(wěn)定的社會(huì)政治環(huán)境,都成為日本學(xué)生選擇留學(xué)的原因之一,但是,日本學(xué)生也有一定的擔(dān)憂。
首先,日本學(xué)生擔(dān)心英語(yǔ)水平不足以應(yīng)付加拿大的課程,日本學(xué)生的英語(yǔ)水平一般都不是很高,所以他們不敢把自己放在加拿大的課堂上。其次,加拿大的房?jī)r(jià)和生活費(fèi)普遍較高,這也是日本學(xué)生擔(dān)心的一個(gè)問(wèn)題。
總之,日本學(xué)生赴加拿大留學(xué)的優(yōu)勢(shì)明顯,加拿大政府也提供了不少的獎(jiǎng)學(xué)金,政策寬松,也給予了許多便利,日本學(xué)生也可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)擔(dān)任兼職,獲得更多的收入。但是,日本學(xué)生也有一定的擔(dān)憂,比如英語(yǔ)水平、房?jī)r(jià)等。所以,日本學(xué)生赴加拿大留學(xué)的決定需要考慮全面,精心策劃,以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
隨著全球化的發(fā)展,越來(lái)越多的日本學(xué)生選擇赴加拿大留學(xué),加拿大政府也提供了許多便利,以滿足日本學(xué)生的需求。加拿大政府不斷加強(qiáng)與日本的合作,鼓勵(lì)日本學(xué)生前往加拿大深造,提高加拿大教育水平,推動(dòng)加拿大經(jīng)濟(jì)發(fā)展。