據(jù)日本國(guó)際交流基金會(huì)統(tǒng)計(jì)，從2009年2018年，中國(guó)赴日留學(xué)生數(shù)量從3萬(wàn)多人增6.3萬(wàn)人，占日本留學(xué)生總數(shù)的約30%，是日本大留學(xué)。從日本聯(lián)邦教育文化體育省統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來(lái)看，從2009年2018年，中國(guó)赴日留學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)了近3倍，從3.1萬(wàn)人增8.5萬(wàn)人，占日本全部留學(xué)生總數(shù)的約50%。

二、赴日留學(xué)生專業(yè)分布

根據(jù)赴日留學(xué)生的專業(yè)分布，日本聯(lián)邦教育文化體育省統(tǒng)計(jì)，從2009年2018年，中國(guó)赴日留學(xué)生在商科、工程、醫(yī)學(xué)等專業(yè)占比較高，尤其是經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程學(xué)和數(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)，中國(guó)留學(xué)生占比更是明顯。另外，在文學(xué)、法律等人文社科類專業(yè)，以及日語(yǔ)、文化等方面，中國(guó)留學(xué)生的數(shù)量也有所增多，非常突出。

三、中國(guó)赴日留學(xué)生的基本特點(diǎn)

從中國(guó)赴日留學(xué)生的基本情況來(lái)看，他們多為高中畢業(yè)以后，考入日本的大學(xué)及研究生院，或者是在中國(guó)大學(xué)取得學(xué)位后，受日本政府和企業(yè)的資助來(lái)日本深造的留學(xué)生。

四、中國(guó)赴日留學(xué)生的困境

中國(guó)赴日留學(xué)生都會(huì)面臨一些共同的困境，比如語(yǔ)言障礙、經(jīng)濟(jì)困難、文化差異等。除此之外，中國(guó)留學(xué)生還經(jīng)常面臨受到日本社會(huì)歧視的問(wèn)題，這使得他們?cè)谌毡镜纳詈蛯W(xué)習(xí)更加困難。

五、留學(xué)生與日本社會(huì)的融合

在中國(guó)赴日留學(xué)生與日本社會(huì)的融合方面，很多中國(guó)留學(xué)生都會(huì)參與日本的學(xué)校、社團(tuán)活動(dòng)，參加日本的文化體育活動(dòng)，以及與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，這樣一來(lái)，他們就可以更好地融入日本社會(huì)，日本也會(huì)從中受益。

六、對(duì)中國(guó)赴日留學(xué)生的建議

對(duì)于中國(guó)赴日留學(xué)生而言，應(yīng)該盡量接受日本的文化，學(xué)習(xí)日本的語(yǔ)言，以及努力融入當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)，同時(shí)，也要注重自己的學(xué)習(xí)，多參加課外活動(dòng)，以及多多了解日本的社會(huì)文化，為今后的人生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

本文從中國(guó)赴日留學(xué)生的數(shù)量統(tǒng)計(jì)、專業(yè)分布、基本特點(diǎn)、困境、與日本社會(huì)的融合以及對(duì)中國(guó)赴日留學(xué)生的建議等方面來(lái)解析中國(guó)赴日留學(xué)生的情況。從2009年2018年，中國(guó)赴日留學(xué)生數(shù)量從3萬(wàn)多人增8.5萬(wàn)人，占日本全部留學(xué)生總數(shù)的約50%，尤其是經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程學(xué)和數(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)，中國(guó)留學(xué)生占比更是明顯。 在赴日留學(xué)的同時(shí)，中國(guó)赴日留學(xué)生也會(huì)面臨不少困境，比如語(yǔ)言障礙、經(jīng)濟(jì)困難、文化差異等，以及受到日本社會(huì)歧視等問(wèn)題。因此，中國(guó)留學(xué)生應(yīng)該盡量接受日本的文化，學(xué)習(xí)日本的語(yǔ)言，以及努力融入當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)，同時(shí)，也要注重自己的學(xué)習(xí)，多參加課外活動(dòng)，以及多多了解日本的社會(huì)文化，為今后的人生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。