：日本留學(xué)生的英語學(xué)習(xí)難度。從日本學(xué)習(xí)英語的歷史和現(xiàn)狀，母語環(huán)境對學(xué)習(xí)英語的影響，以及學(xué)習(xí)英語的困難三個(gè)方面展開，論述了日本學(xué)習(xí)英語的困難，并從改善日本學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和技巧等方面提出了建議。

大綱

1. 日本學(xué)習(xí)英語的歷史和現(xiàn)狀

2. 母語環(huán)境對學(xué)習(xí)英語的影響

3. 日本學(xué)習(xí)英語的困難

4. 改善日本學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和技巧

正文

日本留學(xué)生英語學(xué)習(xí)難度是一個(gè)復(fù)雜的問題。日本的英語教學(xué)始于第二次世界大戰(zhàn)后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，日本的英語教育也得到了很大的改善。但是，日本人學(xué)習(xí)英語仍然存在一定的困難，這些困難主要來自母語環(huán)境的影響以及日本人學(xué)習(xí)英語的技巧不夠熟練。

日本學(xué)習(xí)英語的歷史和現(xiàn)狀。日本的英語教學(xué)始于第二次世界大戰(zhàn)后，當(dāng)時(shí)英語課程主要以英語口語和英美文化為主，給日本學(xué)生帶來了很多新鮮感和認(rèn)知。在此之后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，日本的英語教育也得到了很大的改善。如今，日本的英語教育涵蓋了英語口語、英美文化、英語寫作等多種課程，并且有不少學(xué)校開設(shè)了專門的英語班。

母語環(huán)境對學(xué)習(xí)英語的影響。日本的英語學(xué)習(xí)受到了母語環(huán)境的影響，日語的語法結(jié)構(gòu)與英語的語法結(jié)構(gòu)有很大的不同，這就使得日本學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)會遇到一定的困難，比如日語中沒有復(fù)數(shù)形式，而英語中有，這就使得日本學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)不得不重新學(xué)習(xí)一種語法結(jié)構(gòu)。

日本學(xué)習(xí)英語的困難。除了母語環(huán)境的影響外，日本學(xué)習(xí)英語的困難還來自學(xué)習(xí)英語的技巧不夠熟練。日本學(xué)習(xí)英語的方法大多是死記硬背，而不是通過實(shí)踐來鞏固知識。日本學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)缺乏靈活性，因此對新知識的認(rèn)知能力不夠強(qiáng)，以致在實(shí)際使用英語時(shí)出現(xiàn)困難。

改善日本學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和技巧。要想改善日本學(xué)習(xí)英語的困難，首先應(yīng)該從改善母語環(huán)境和技巧入手。首先，應(yīng)該讓日本的學(xué)生有更多的機(jī)會接觸英語，比如舉辦英語夏令營或活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會與外國人交流，以提高學(xué)生的英語水平。其次，要改變?nèi)毡緦W(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法，引導(dǎo)學(xué)生多思考，多實(shí)踐，而不是死記硬背，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維。

結(jié)論

本文從日本學(xué)習(xí)英語的歷史和現(xiàn)狀，母語環(huán)境對學(xué)習(xí)英語的影響，以及學(xué)習(xí)英語的困難三個(gè)方面討論了日本留學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難度。日本學(xué)習(xí)英語的困難主要來自母語環(huán)境的影響以及日本人學(xué)習(xí)英語的技巧不夠熟練。改善日本學(xué)習(xí)英語的方法應(yīng)該從改善母語環(huán)境和技巧入手，讓學(xué)生有機(jī)會與外國人交流，改變學(xué)習(xí)英語的方法，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維。

總結(jié)

日本留學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難度，從日本學(xué)習(xí)英語的歷史和現(xiàn)狀，母語環(huán)境對學(xué)習(xí)英語的影響，以及學(xué)習(xí)英語的困難三個(gè)方面展開，提出了改善日本學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和技巧的建議。只有改善母語環(huán)境和技巧，才能讓日本學(xué)生有效地提高英語水平，解決日本留學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難度。