在新西蘭留學(xué)，能不能上課是一個(gè)大家關(guān)心的問(wèn)題。新西蘭的教育系統(tǒng)和中國(guó)有很大的不同，其中一項(xiàng)就是在新西蘭，留學(xué)生可以選擇不上課，也就是說(shuō)，新西蘭留學(xué)的學(xué)生可以在國(guó)外就讀，但又不必參加正式的課程。

二、新西蘭留學(xué)不上課有什么優(yōu)勢(shì)？

1、可以更好地把握學(xué)習(xí)進(jìn)度。在新西蘭留學(xué)，不上課意味著學(xué)生可以靈活掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，可以更好地根據(jù)自己的需求自主安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分利用在國(guó)外的時(shí)間。

2、可以更好地參與課外活動(dòng)。不上課的留學(xué)生可以更好地參與課外活動(dòng)，比如參加新西蘭當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)，體驗(yàn)新西蘭當(dāng)?shù)氐奈幕?，增?qiáng)自己對(duì)新西蘭文化的了解，從而更好地融入當(dāng)?shù)厣睢?/p>

三、新西蘭留學(xué)不上課有什么劣勢(shì)？

1、學(xué)分無(wú)法獲得。由于不參加正式課程，國(guó)外留學(xué)生學(xué)分無(wú)法獲得，也就意味著回國(guó)之后將無(wú)法轉(zhuǎn)學(xué)，可能需要重新進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、無(wú)法了解當(dāng)?shù)匚幕?。由于不上課，國(guó)外留學(xué)生很難了解當(dāng)?shù)匚幕?，也就無(wú)法融入當(dāng)?shù)氐纳睿e(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)。

四、新西蘭留學(xué)上課有什么優(yōu)勢(shì)？

1、可以獲得學(xué)分。上課的留學(xué)生可以獲得學(xué)分，可以用來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)、申請(qǐng)研究生等，可以更好地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、可以了解當(dāng)?shù)匚幕?。上課的留學(xué)生可以更好地了解當(dāng)?shù)匚幕?，可以通過(guò)老師講解，也可以通過(guò)和當(dāng)?shù)貙W(xué)生交流來(lái)了解，在國(guó)外的時(shí)間可以更好地融入當(dāng)?shù)氐纳睢?/p>

五、新西蘭留學(xué)上課有什么劣勢(shì)？

1、上課的時(shí)間比較緊湊。由于新西蘭留學(xué)的學(xué)制與中國(guó)不同，課程安排也比較緊湊，學(xué)生可能需要把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，而不能有太多的時(shí)間用在參加課外活動(dòng)上。

2、學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)Q于考試。因?yàn)樾挛魈m留學(xué)的學(xué)制是以考試為主，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)Q于考試，考試前的準(zhǔn)備也需要花費(fèi)更多的時(shí)間。

六、總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，新西蘭留學(xué)的學(xué)生可以選擇上課或不上課，這取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和喜好。上課可以更好地獲得學(xué)分，也可以更好地了解當(dāng)?shù)匚幕?；但是上課的時(shí)間比較緊湊，學(xué)習(xí)成績(jī)也取決于考試。不上課也有優(yōu)勢(shì)，可以更好地把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，可以更好地參與課外活動(dòng)，但是學(xué)分無(wú)法獲得，也無(wú)法了解當(dāng)?shù)匚幕Ｐ挛魈m留學(xué)的學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和喜好，來(lái)選擇是否上課。

新西蘭留學(xué)的學(xué)生，在國(guó)外的時(shí)間可以選擇上課或不上課，這是一件值得留學(xué)生仔細(xì)考慮的事情。不上課可以更好地把握學(xué)習(xí)進(jìn)度，可以更好地參與課外活動(dòng)，但是學(xué)分無(wú)法獲得，也無(wú)法了解當(dāng)?shù)匚幕?；上課可以獲得學(xué)分，也可以了解當(dāng)?shù)匚幕?，但是學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊湊，學(xué)習(xí)成績(jī)也取決于考試。在做出選擇之前，學(xué)生應(yīng)該慎重考慮自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及自己的學(xué)習(xí)喜好，才能更好地享受新西蘭留學(xué)的樂(lè)趣。