托福的聽(tīng)力機(jī)經(jīng)中的話題，同學(xué)們可以參考一下，了解一下考察形式以及考察內(nèi)容，那么接下來(lái)就由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的小編來(lái)為你介紹一下2018年6月10日托福聽(tīng)力機(jī)經(jīng)。

　　Conversation 1

　　話題分類：學(xué)生和設(shè)備管理處

　　內(nèi)容回憶：學(xué)生去新媒體中心申請(qǐng)一個(gè)電影拍攝項(xiàng)目，工作人員告訴他需要兩種人的簽名許可才行，一種是她在拍攝film的過(guò)程中可能會(huì)被拍進(jìn)鏡頭里的人，另外一個(gè)是需要學(xué)校方面的攝制許可。并且如果項(xiàng)目組有非學(xué)生人員的話，他們需要為設(shè)備付錢。但學(xué)生可能時(shí)間來(lái)不了，所以工作人員決定親自幫她跟學(xué)校老師要許可簽名

　　Conversation 2

　　話題分類：學(xué)生和教授

　　內(nèi)容回憶：學(xué)生要寫essay，老師覺(jué)得材料比較難找，詢問(wèn)學(xué)生為什么要選這個(gè)題目。學(xué)生說(shuō)因?yàn)檫@個(gè)topic 非常獨(dú)特選的人少，并且保證會(huì)認(rèn)真搜集材料完成論文

　　Conversation 3

　　話題分類：學(xué)生和生物學(xué)教授

　　內(nèi)容回憶：學(xué)生在課后請(qǐng)教老師，為什么上課的時(shí)候會(huì)提到兩個(gè)課本中沒(méi)有提到的人，學(xué)生認(rèn)為這兩個(gè)人更像藝術(shù)家，跟課上研究的關(guān)于鳥(niǎo)類的主題關(guān)系不大。老師解釋說(shuō)這兩個(gè)人雖然很有藝術(shù)成就，但他們的藝術(shù)作品幫助發(fā)現(xiàn)和展示了新型鳥(niǎo)類。并且老師強(qiáng)調(diào)，課本上的內(nèi)容都是近期生物學(xué)上取得的最新成就，想要更好的學(xué)好生物學(xué)，就應(yīng)該從歷史中從別的科目上汲取經(jīng)驗(yàn)。

　　Lecture 1

　　學(xué)科分類：anthropology

　　標(biāo)題：人類學(xué)

　　內(nèi)容回憶：古代人類對(duì)于工具的使用，有一種工具跟火的使用有關(guān)，通過(guò)這種工具推測(cè)出人類使用火這項(xiàng)技術(shù)時(shí)間要比現(xiàn)在預(yù)計(jì)的更早。最開(kāi)始只知道這種工具里面含有sillca，但目前能找到的類似物質(zhì)跟出土的不一樣，現(xiàn)在的顏色更偏黃。研究人員于是試著用火燒了下現(xiàn)在找到的這種物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)灼燒之后變得跟出土物質(zhì)一樣。但科學(xué)家不能確定這種物質(zhì)的出現(xiàn)是有意而為還是不小心掉進(jìn)火里形成的。

　　Lecture 2

　　學(xué)科分類：Music history

　　標(biāo)題：聽(tīng)音樂(lè)的方式

　　內(nèi)容回憶：三種聽(tīng)音樂(lè)的方式，第一種無(wú)意識(shí)的當(dāng)作BGM來(lái)聽(tīng)，第二種有意識(shí)的與音樂(lè)的情感互通，第三種理解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和更多專業(yè)性的內(nèi)容。老師用去theater聽(tīng)音樂(lè)的具體場(chǎng)景舉例子，讓學(xué)生明白，這三種聽(tīng)音樂(lè)的方式其實(shí)是在你聽(tīng)到音樂(lè)是同時(shí)出現(xiàn)在腦海里的，只是很多時(shí)候我們自己沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。所以教授建議學(xué)生之后在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候要刻意的去思考音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和感情，得到更多專業(yè)性啟發(fā)。

　　Lecture 3

　　學(xué)科分類： engineering

　　標(biāo)題： 工程技術(shù)的演進(jìn)發(fā)明

　　內(nèi)容回憶： 一個(gè)特殊的圓頂建筑，用到了特殊的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)在目前看來(lái)也是非常前衛(wèi)的。基于這種結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)，推斷出當(dāng)時(shí)的建筑中已經(jīng)用到了concrete，但是構(gòu)造這種結(jié)構(gòu)的材料是比混凝土更加weaker的，但它的優(yōu)點(diǎn)是材料的延展性很好。

　　Lecture 4

　　學(xué)科分類： zoology

　　標(biāo)題：動(dòng)物的行為

　　內(nèi)容回憶：近期研究表明，動(dòng)物的行為分為先天習(xí)得和后天習(xí)得兩種，但動(dòng)物行為的原因比人們想得更復(fù)雜。文章用兩種鳥(niǎo)blue和major作為研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)影響它們行為的關(guān)鍵還包括在哪里lay eggs。比如當(dāng)blue在major的巢里下蛋的話，blue的幼鳥(niǎo)的一些習(xí)性就會(huì)跟major相似。而且這種情況只出現(xiàn)在雌性鳥(niǎo)身上，目前科學(xué)家還沒(méi)法解釋這個(gè)現(xiàn)象。

　　Lecture 5

　　學(xué)科分類： art history

　　標(biāo)題：一種新的繪畫(huà)流派的誕生和發(fā)展

　　內(nèi)容回憶：以梵高為例，講了印象派繪畫(huà)技巧的演進(jìn)，描述了新的繪畫(huà)技巧誕生的三個(gè)階段，期間女學(xué)生提到梵高發(fā)明這種新技法的時(shí)候是不會(huì)social的一個(gè)人，只關(guān)注繪畫(huà)。但后續(xù)老師的回答與此不同，梵高能發(fā)明這種新的作畫(huà)技巧，恰恰在于他經(jīng)常跟不同的人討論繪畫(huà)的技巧并且?guī)椭鷦e人開(kāi)畫(huà)展，宣揚(yáng)這種新的流派

　　Lecture 6

　　學(xué)科分類： ecology

　　標(biāo)題：一種樹(shù)的reproduce

　　內(nèi)容回憶：有些樹(shù)需要用種子傳播，但今天的主題談到的這種樹(shù)是在地下傳播的，它的地下根系非常發(fā)達(dá)，所以森林大火不會(huì)導(dǎo)致這種樹(shù)木的滅絕，為了更好地reproduce，它還發(fā)展出了其他特質(zhì)。